Najia, I. Holisin, and H. Mursyidah. “PENGARUH METODE FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN SCHOOLOGY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR”. Journal of Mathematics Education and Science, vol. 4, no. 2, Oct. 2021, pp. 101-10, doi:10.32665/james.v4i2.247.