2026-06-03T17:11:28Z https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/oai

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/10 2021-05-03T11:38:50Z JaMES:ART

ANALISIS KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF REFLECTIVE-IMPULSIVE KELAS VII SMP NEGERI 1 SUMBERREJO Fitri, Anisa Mathematical Communication Komunikasi matematis Reflective-Impulsive Reflektif-impulsif Mathematics This research aims to analyze the ability of mathematical communicationin problem solving who had reflective cognitive style’s, and impulsive cognitive style’s in the first grade of SMP Negeri 1 Sumberrejo on mathematical written, drawing mathematically, and mathematical expression aspect’s. The research is a qualitative research with subjects in this research were eight students of class VII C SMP Negeri 1 Sumberrejo which consisting of four students with reflective cognitive style’s, four student with impulsive cognitive style’s. The subject in this research were taken by using purposive sampling technique. Data was collected by the results of written tests and interviews. Data analysis techniques used data reduction, data presentation, and conclusion.The validity of the data usetime triangulation that compared data of the first task and interview with the second task and interview. The results showed that: (1) students with reflective cognitive styles: the mathematical written ability are on the fourth level, drawing mathematically are on the third level, and mathematical expression are on the third level, (2) students with impulsive cognitive styles: the mathematical written ability are on the third level, drawing mathematically are on the second level, and mathematical expression are on the second level.   Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan kategori gaya kognitif yakni reflective, dan impulsive, kelas VII SMP Negeri 1 Sumberrejo pada aspek menulis matematis, menggambar secara matematis, dan ekspresi matematis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian delapan siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sumberrejo yang terdiri dari empat siswa dengan gaya kognitif reflective, empat siswa dengan gaya kognitif impulsive. Penentuan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi.Validitas data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan triangulasi waktu yang membandingkan antara data tertulis dan wawancara I dengan data tertulis dan wawancara II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis untuk siswa gaya kognitif reflective meliputi: kemampuan menulis matematis berada pada tingkat 4, kemampuan menggambar secara matematis berada pada tingkat 3, dan kemampuan ekspresi matematis berada pada tingkat 3. Kemampuan komunikasi matematis untuk siswa dengan gaya kognitif impulsive meliputi: kemampuan menulis matematis berada pada tingkat 4, kemampuan menggambar secara matematis berada pada tingkat 2, dan kemampuan ekspresi matematis berada pada tingkat 2. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/10 10.32665/james.v1iApril.10 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 1-5 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iApril eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/10/1 Copyright (c) 2018 Mathematics Education Unugiri

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/11 2021-05-03T11:38:50Z JaMES:ART

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE Sari, Astrid Chandra Problem solving ability matematis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Think Talk Write Mathematics Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/11 10.32665/james.v1iApril.11 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 7-13 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iApril eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/11/2 Copyright (c) 2018 Mathematics Education Unugiri

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/12 2021-05-03T11:38:50Z JaMES:ART

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN “KOLABORATIF AKTIF (KA)” UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PELAJARAN MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK PROGRAM KEJAR PAKET C PKBM KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN NGRONGGOT KABUPATEN NGANJUK Cindarbumi, Festian Development Pengembangan Collaborative Kolaboratif Activity Aktifitas Mathematics This paper discusses the development of collaborative learning models in modification by means of active learning, in this development to follow up P1, where in P1 there are still many weaknesses weakness after identification on its application, it is hoped that this P2 can cover all the weakness and can cover the deficiencies in every development, hope development that will be done so as to create a new model of learning and can be applied to learners on mathematics. Learning activities of learners are seen before and after the development of active collaborative learning model (KA). By increasing the learning activities of PKBM environmental learners in Cengkok Village, Ngronggot District Nganjuk Sub-Province, it can be useful to motivate and increase learning activities so that the learning achievement of Mathematics is conducive for students who are trying to get C package.   Makalah ini membahas tentang pengembangan model pembelajaran kolaboratif di modifikasi dengan dengan cara belajar aktif,  dalam pengembangan ini untuk menindak lanjuti P1, dimana pada P1 masih banyak kelemahan kelemahan setelah dilakukan identifikasi pada penerapannya, dihaharapkan pada P2 ini dapat menutupi segala kelemaahan dan dapat menutupi kekurangan-kekurangan pada setiap pengembangan, harapan pengembangan yang akan di lakukan sehingga menciptakan suatu model pembelajaran yang baru dan dapat di terapkan pada peserta didik pada matapelajaran Matematika. Aktivitas belajar peserta didik dilihat sebelum dan sesudah dilaksanakan pengembangan model pembelajaran kolaboratif aktif (KA). Dengan meningkatkan aktivitas belajar peserta didik lingkungan PKBM di Desa Cengkok Kecamatan Ngronggot Kabupaten Nganjuk, dapat bermanfaat untuk memotivasi dan meningkatkan aktivitas belajar sehingga tercapai pembelajaran Matematika yang kondusif bagi peserta didik kejar paket C. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/12 10.32665/james.v1iApril.12 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 15-20 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iApril eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/12/3 Copyright (c) 2018 Mathematics Education Unugiri

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/13 2021-05-03T11:38:50Z JaMES:ART

PERLUASAN SIFAT RANK MATRIKS BUJURSANGKAR ATAS RING KOMUTATIF DITINJAU DARI DETERMINANNYA Ismanto, Ismanto Ideal Annihilator Rank of Matrices Over Commutative Ring Rank Matriks Atas Ring Komutatif Mathematics This paper is described the properties rank of square matrices over commutative ring if connected with it’s determinant. Rank of n x n matrix over commutative ring is less than n, if  it’s determinant is an element of zero divisor in R. Rank of n x n matrix over commutative ring is n, if it’s determinant is not element of zero divisor in R.   Makalah ini membahas sifat-sifat rank matriks bujursangkar atas ring komutatif jika dihubungkan dengan determinannya. Rank matriks atas ring komutatif ukuran n x nlebih kecil dari n, jika determinannya merupakan anggota pembagi nol di R.Rank matriks atas ring komutatif ukuran n x nsama dengan n, jika determinannya bukan anggota pembagi nol di R. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/13 10.32665/james.v1iApril.13 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 21-28 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iApril eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/13/4 Copyright (c) 2018 Mathematics Education Unugiri

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/14 2021-05-03T11:38:50Z JaMES:ART

ANALISIS MODEL MATEMATIKA PENYEBARAN PENYAKIT H1N1 DENGAN TINGKAT KEJADIAN TERSATURASI Fathoni, M. Ivan Ariful Dynamic Analysis Analisis Dinamik Swine Flu Flu Babi Saturated event Level Tingkat Kejadian Tersaturasi Equilibrium Point Titik Kesetimbangan Stability Kestabilan Mathematics Swine flu is an acute respiratory infection that attacks the body's organs especially the lungs. The disease is caused by Influenza Virus Type A, type H1N1. In this article constructed mathematical model of the spread of H1N1 disease. Mathematical model that created the model Susceptible, Exposed, Infective, and Treatment. The existence of behavior change and influence of infected individual density become the reason of model formation with saturation occurrence rate. From the dynamic analysis, the model has two equilibrium points, that is, a stable equilibrium free equilibrium point when the basic reproduction number is less or equal to one, and an endemic equilibrium point that exists and is stable when the basic reproduction number is greater than one. Finally, the results of the analysis prove the control of the spread of disease into a disease-free state.   Flu babi adalah infeksi saluran pernapasan akut yang menyerang organ tubuh terutama paru-paru. Penyakit ini disebabkan oleh Virus Influenza tipe A, jenis H1N1. Pada artikel ini dikonstruksi model matematika penyebaran penyakit H1N1. Model matematika yang dibuat yaitu model Susceptible, Exposed, Infective, dan Treatment. Adanya perubahan perilaku dan pengaruh kepadatan individu terinfeksi menjadi alasan pembentukan model dengan tingkat kejadian tersaturasi. Dari hasil analisis dinamik, model memiliki dua titik kesetimbangan, yaitu titik kesetimbangan bebas penyakit yang bersifat stabil saat bilangan reproduksi dasar bernilai lebih kecil atau sama dengan satu, dan titik kesetimbangan endemi yang eksis dan bersifat stabil saat bilangan reproduksi dasar bernilai lebih besar dari satu. Pada akhirnya, hasil analisis membuktikan adanya kontrol penyebaran penyakit menjadi keadaan bebas penyakit. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/14 10.32665/james.v1iApril.14 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 29-33 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iApril eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/14/5 Copyright (c) 2018 Mathematics Education Unugiri

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/15 2021-05-03T11:38:50Z JaMES:ART

PENINGKATAN DAYA RETENSI SISWA MELALUI LESSON STUDY DENGAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) PADA MATERI LINGKARAN Kurniawati, Naning Lesson Study PBL (Problem Based Learning) Retention Daya Retensi Mathematics Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/15 10.32665/james.v1iApril.15 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 35-41 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iApril eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/15/6 Copyright (c) 2018 Mathematics Education Unugiri

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/16 2021-05-03T11:38:50Z JaMES:ART

CARA BERPIKIR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI PERKALIAN Ilmiyah, Nurul Multiplication Perkalian Multiplicative Thinking Additive Thingking Mathematics Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/16 10.32665/james.v1iApril.16 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 43-48 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iApril eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/16/7 Copyright (c) 2018 Mathematics Education Unugiri

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/31 2021-05-03T11:38:27Z JaMES:ART

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN ALJABAR DI SMP SE-KABUPATEN BOJONEGORO Safitri, Dian Nurul pembelajaran e-learning prestasi belajar E-learning learning achievement This research aims to determine whether there is a positive influence of e-learning on mathematics learning achievement on the algebra subjects in junior high schools in Bojonegoro district. This research is a quasi-experimental research with two research variables. The dependent variable in this research is the mathematics learning achievement and the independent variable from this research is the learning model. This research was analyzed by using t-test with the analysis prerequisite test that is the normality test with the liliefors method and homogeneity test with the F test method. The result of this research is that there is a positive influence of e-learning on mathematics learning achievement on algebra subjects in junior high school in Bojonegoro district.   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh positif pembelajaran e-learning terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan aljabar di SMP sekabupaten Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan dua variabel penelitian. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar matematika dan variabel bebas dari penelitian ini adalah model pembelajaran. Penelitian ini dianalisis menggunakan uji t dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dengan metode liliefors dan uji homogenitas dengan metode uji F. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh pengaruh positif pembelajaran e-learning terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan aljabar di SMP sekabupaten Bojonegoro. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/31 10.32665/james.v1iOctober.31 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 49-53 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iOctober eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/31/17 Copyright (c) 2018 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/32 2021-05-03T11:38:27Z JaMES:ART

EFEKTIVITAS MODEL PENEMUAN TERBIMBING DENGAN MENGGUNAKAN TUGAS SUPERITEM TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MAHASISWA Mayasari, Novi Khoirotunnisa, Anis Umi guided discovery superitem solution to problem penemuan terbimbing pemecahan masalah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/32 10.32665/james.v1iOctober.32 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 55-60 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iOctober eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/32/20 Copyright (c) 2018 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/38 2021-05-03T11:38:27Z JaMES:ART

ANALISIS DINAMIS MODEL MATEMATIKA PERTUMBUHAN JUMLAH MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PASURUAN Ningsih, Wahyuni Khusniah, Rif’atul analisis dinamis kestabilan metode Runge-Kutta titik setimbang dynamic analysis equilibrium point Runge-Kutta method stability Mathematical Models of population growth on the number of students, especially in the mathematics education program STKIP PGRI Pasuruan has been obtained. One of the purposes of this modeling was to find out the behavior of the model or system. To determine the behavior of the systems can be used dynamic analysis of the model. Therefore, a dynamic analysis of the growth model in the number of students, especially in the mathematics education program STKIP PGRI Pasuruan has been done in this article. The dynamic analysis that is used in this article is about a stability analysis around the equilibrium point of the model. Completion of the model using the Runge-Kutta method was simulated so that obtained a graphical completion of the model. Analytical and graphical systems stability analysis showed that the system was asymptotically unstable.   Model matematika pertumbuhan populasi pada jumlah mahasiswa, khususnya di program studi pendidikan matematika STKIP PGRI Pasuruan sudah didapatkan. Salah satu tujuan dilakukan pemodelan ini adalah untuk mengetahui perilaku dari model atau sistem. Untuk mengetahui perilaku sistem dapat digunakan analisis dinamis terhadap model. Oleh karena itu, pada artikel ini dilakukan analisis dinamis terhadap model pertumbuhan jumlah mahasiswa program studi pendidikan matematika STKIP PGRI Pasuruan. Analisis dinamis yang digunakan pada artikel ini berupa analisis kestabilan sistem di sekitar titik setimbang model. Penyelesaian model menggunakan metode Runge-Kutta yang di simulasikan sehingga diperoleh bentuk penyelesaian model secara grafik. Analisis kestabilan sistem secara analitik dan grafik menunjukkan bahwa sistem tidak stabil asimtotik. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/38 10.32665/james.v1iOctober.38 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 61-66 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iOctober eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/38/19 Copyright (c) 2018 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/40 2021-05-03T11:38:27Z JaMES:ART

KESALAHAN PROSES BERPIKIR MAHASISWA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH GRUP Rahayuningsih, Suesthi Feriyanto, Feriyanto kesalahan proses berpikir pemecahan masalah grup error thinking problem solving group Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/40 10.32665/james.v1iOctober.40 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 67-75 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iOctober eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/40/21 Copyright (c) 2018 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/41 2021-05-03T11:38:27Z JaMES:ART

ANALISIS VALIDITAS DAN PRAKTIKLITAS LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS ETNOMATEMATIKA DALAM KONTEKS YOGYAKARTA Richardo, Rino Martyanti, Adhetia Suhartini, Suhartini Lembar Kerja Siswa Etnomatematika Valid Praktis Student Worksheets Practical Ethnomathematics The purpose of this research was to develop and produce valid and practical Student Worksheet based on ethnomathematics of  Yogyakarta context. The subjects of this research were teachers and students of SMP Negeri 1 Piyungan Yogyakarta class VII E. The collecting data were used validation questionnaire and practical questionnaire. The result showed that the worksheets were very valid and very practical. The validity rate was of 3,7, the practicality rate was 98% based on teachers assessment and rate was 82% based on students assessment.   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis etnomatematika dalam konteks Yogyakarta memenuhi kriteria Valid dan Praktis. Subjek Penelitian ini adalah guru dan siswa SMP Negeri 1 Piyungan Yogyakarta kelas VII E. Pengumpulan data menggunakan angket validasi dan angket kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis. Dengan rata-rata nilai validitas adalah 3,7, rata-rata nilai kepraktisan adalah 98% melalui penilaian guru serta rata-rata nilai kepraktisan adalah 82% melalui penilaian siswa. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/41 10.32665/james.v1iOctober.41 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 77-83 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iOctober eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/41/22 Copyright (c) 2018 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/42 2021-05-03T11:38:27Z JaMES:ART

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Imami, Adi Ihsan Pembelajaran Berbasis Masalah Kemampuan pemecahan masalah Problem Based Learning problem solving Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/42 10.32665/james.v1iOctober.42 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 85-89 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iOctober eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/42/24 Copyright (c) 2018 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/45 2021-05-03T11:38:27Z JaMES:ART

SKEMA SOLUSI YANG DIPILIH MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN TEORI GRAF SUB ISOMORFIK DITINJAU DARI TEORI OPERATOR KONSTRUKTIF Suriyah, Puput Skema Solusi Isomorfik Graf Teori Operator Konstruktif Solution Scheme Isomorphic Graph Constructive Operator Theory Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2018-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/45 10.32665/james.v1iOctober.45 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Mathematics Education and Science; 91-97 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v1iOctober eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/45/25 Copyright (c) 2018 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/46 2021-04-23T21:38:21Z JaMES:ART

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODUL BILINGUAL BERGAMBAR BERBASIS KEWIRAUSAHAAN PADA ARITMETIK SOSIAL Septyani, Ratri Salim, Agus Rakhmawati, Rosida Masykur, Rubhan modul bilingual bergambar kewirausahaan aritmatika sosial pictorial bilingual modules entrepreneurship social arithmetic Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/46 10.32665/james.v2i1.46 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 1-9 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/46/51 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/47 2021-04-23T21:38:21Z JaMES:ART

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-COMIC DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Siregar, Nuriza Suherman, Suherman Masykur, Rubhan Ningtias, Rahma Sari Learning Media E-Comic Mathematics Media Pembelajaran E-Comic Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/47 10.32665/james.v2i1.47 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 11-19 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/47/50 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/60 2021-04-23T21:38:21Z JaMES:ART

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SMA BERBASIS AL QURUN TEACHING MODEL (ATM) PADA KONSEP MATERI LOGARITMA Ali, Muhammad Kosim Maharani, Laila Putra, Rizki Wahyu Yunian ALQURUN Teaching Model (ATM) Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/60 10.32665/james.v2i1.60 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 21-28 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/60/49 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/62 2021-04-23T21:38:21Z JaMES:ART

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA ARITMATIKA SOSIAL Taufik, M. Anang Mulyoto, Mulyoto Sunardi, Sunardi Suryani, Nunuk Contextual Teaching and Learning CTL Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/62 10.32665/james.v2i1.62 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 29-33 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/62/48 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/63 2021-04-23T21:38:21Z JaMES:ART

ETNOMATEMATIKA PEMBAGIAN HARTA WARIS PADA MASYARAKAT LAMPUNG Atmidasari, Suci Uzakiyah, Lailatus Sifa Khotimah, Lulu Khusnul Rakhmawati M, Rosida Anggoro, Bambang Sri Etnomatematika Pembagian Harta Waris Bilangan Rasional Ethnomathematics Inheritance Rational Number Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/63 10.32665/james.v2i1.63 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 35-44 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/63/47 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/64 2021-04-23T21:38:21Z JaMES:ART

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA Supriyatin, Titin Perhatian orang tua Minat belajar Konsep Matematika Parents attention Interest in learning Mathematical Concept Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/64 10.32665/james.v2i1.64 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 45-50 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/64/46 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/74 2021-04-23T21:38:34Z JaMES:ART

ETNOMATEMATIKA EKSPLORASI TAPIS LAMPUNG SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM UPAYA MELINDUNGI WARISAN BUDAYA LAMPUNG Dewi, Fiola Cita Nurfithriyya, Aida Susiana, Susiana Rakhmawati, Rosida Anggoro, Bambang Sri Tapis Etnomatematika Sumber Belajar Ethnomathematics Learning Source Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/74 10.32665/james.v2i2.74 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 61-68 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/74/59 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/75 2021-04-23T21:38:21Z JaMES:ART

ANALISIS GEOGRAPHICALLY WEIGHTED REGRESSION DENGAN PEMBOBOT KERNEL BI-SQUARE UNTUK ANGKA PENGANGGURAN DI KABUPATEN BOJONEGORO Kartini, Alif Yuanita unemployment Spatial Geographically Weighted Regression Kernel Bi-square Pengangguran Spasial Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/75 10.32665/james.v2i1.75 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 51-59 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/75/45 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/86 2021-04-23T21:38:46Z JaMES:ART

PENGEMBAGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS KONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK TUNARUNGU Iqbal, Muhammad Anggoro, Bambang Sri Rakhmawati, Rosida Lembar Kerja Siswa Kontekstual Teaching and Learning Anak Tuna Rungu Student Worksheets Contextual Teaching and Learning Deaf Children Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/86 10.32665/james.v3i1.86 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 1-9 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/86/78 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/87 2021-04-23T21:38:34Z JaMES:ART

IMPLEMETASI APTITUDE TREATMENT INTERACTION TERHADAP HASIL BELAJAR EDUCATIONAL STATISTICS MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS IKIP PGRI BOJONEGORO Puspananda, Dian Ratna Aptitude Treatment Interaction (ATI) Learning Achievement Prestasi Belajar Educational Statistics This study aims to determine the effectiveness of the Aptitude Treatment Interaction learning model on the learning achievement of English education students in the subject of educational statistics. The instrument used is a subjective test. The sample used was 50 students, 22 students in the control class, and 28 students in the experiment class of the English Education study program at the Faculty of Language and Art Education at IKIP PGRI Bojonegoro. The data analysis used in this study is a t-test. The results of the study showed that the learning achievement of students of the English language education program became better after being given Aptitude Treatment Interaction in the Educational Statistics course.   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Aptitude Treatment Interactionterhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan bahasa inggris pada mata kuliah educational statistics. Instrumen yang digunakan adalah soal uraian. Sampel yang digunakan sebanyak 50 mahasiswa, 22 mahasiswa pada kelas kontrol dan 28 mahasiswa pada kelas eksperimen dari program studi Pendidikan Inggris Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP PGRI Bojonegoro. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah t- test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa program studi pendidikan bahasa inggris menjadi lebih baik setelah diberikan pembelajaran Aptitude Treatment Interaction pada mata kuliah Educational Statistics. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/87 10.32665/james.v2i2.87 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 69-73 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/87/60 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/93 2021-04-23T21:38:46Z JaMES:ART

PERBANDINGAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE JOEPARDY REVIEV DENGAN TIPE HOLLYWOOD SQUARES REVIEW DENGAN PENDEKATAN VISUAL THINKING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Indriani, Ria Syafe'i, Imam Andriani, Siska Strategi aktif Tipe Joepardy Reviev Strategi aktif Tipe Tipe Hollywood Squares Review Pendekatan Visual Thinking kemampuan pemahaman konsep matematis Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/93 10.32665/james.v3i1.93 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 11-18 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/93/79 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/94 2021-04-23T21:38:34Z JaMES:ART

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MASTER TERHADAP LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER Martinah, Ani Sopiani Kharisma, Okta Hari Nasution, Sri Purwanti Pahrudin, Agus Model pembelajaran MASTER Literasi matematis Gender MASTER learning model Mathematical literacy Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/94 10.32665/james.v2i2.94 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 75-81 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/94/61 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/95 2021-04-23T21:38:46Z JaMES:ART

DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMK BERDASARKAN LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH POLYA Jannah, Habibah Nur mathematical disposition problem solving polya batik disposisi matematis penyelesaian masalah Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/95 10.32665/james.v3i1.95 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 19-22 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/95/80 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/96 2021-04-23T21:38:46Z JaMES:ART

PROFIL BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMK BERKEMAMPUAN SEDANG DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED Aisyah, Retno Nur pendekatan open-ended , profil berfikir tingkat tinggi open-ended approach high-level thinking profile Pendidikan Matematika In solving a problem, students will use a way to solve it but found students who have difficulty using this method and need other ways to solve it. This is because the level of thinking of each student is different and to solve a problem, students can use different methods, from which the researcher is inspired to use the open-ended approach to find out the profile of high-level thinking in moderate-ability vocational students. This research is a qualitative research that aims to determine the profile of high-level thinking of moderate-capable vocational students using the open-ended method. Dalam menyelesaikan suatu permasalahan, siswa akan menggunakan sebuah cara dalam penyelesaiannya namun  dijumpai  siswa yang kesulitan jika menggunakan cara tersebut dan membutuhkan cara lain agar bisa menyelesaikannya. Hal ini dikarenakan tingkat berfikir setiap siswa berbeda dan untuk memecahkan suatu permasalahan, siswa dapat menggunakan cara yang berbeda, dari hal tersebut peneliti terinspirasi untuk menggunakan metode pendekatan open-ended untuk mengetahui profil berpikir tingkat tinggi pada siswa SMK berkemampuan sedang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui profil berpikir tingkat tinggi siswa SMK berkemampuan sedang dengan menggunakan metode open-ended.   Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/96 10.32665/james.v3i1.96 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 23-27 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/96/81 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/98 2021-04-23T21:38:34Z JaMES:ART

PROFIL REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN MEDIA SCREENCAST O MATIC Wulandari, Sri Devi representation representasi three-dimensional dimensi tiga screencast-o-matic Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/98 10.32665/james.v2i2.98 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 83-87 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/98/62 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/99 2021-04-23T21:38:34Z JaMES:ART

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER (AO) BERBATUAN MODUL DESAIN DIDAKTIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS Octaviany, Clara Putra, Rizki Wahyu Yunian Istihana, Istihana Advanced Learning Model Organizer (AO) Didactic Design Module Understanding of Mathematical Concepts Model Pembelajaran Advance Organizer (AO) Modul Desain Didaktis Pemahaman Konsep Matematis Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/99 10.32665/james.v2i2.99 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 89-95 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/99/63 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/102 2021-04-23T21:38:34Z JaMES:ART

PELEVELAN MODEL MENTAL SISWA DALAM MEMAHAMI PENGGUNAAN KONSEP TEOREMA PHYTAGORAS PADA SISWA SMP Rachmawati, Ninda Sintyah Junarti, Junarti Utami, Anita Dewi conceptual understanding mental model pythagoras model mental pemahaman konsep Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/102 10.32665/james.v2i2.102 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 97-106 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/102/64 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/117 2021-04-23T21:38:34Z JaMES:ART

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI TRIGONOMETRI Akram, Tri Oka Putra, Rizki Wahyu Yunian Farida, Farida Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Sparkol Videoscribe Trigonometri Development of Mathematics Learning Media Trigonometry Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2019-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/117 10.32665/james.v2i2.117 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 2 No. 2 (2019): Journal of Mathematics Education and Science; 107-115 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v2i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/117/65 Copyright (c) 2019 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/132 2021-04-23T21:38:46Z JaMES:ART

POCKET BOOK DIGITAL BERBASIS ETNOMATEMATIKA SEBAGAI BAHAN AJAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Herawati, Ika Putra, Fredi Ganda Masykur, Rubhan Anwar, Chairul Pocket Book Ethnomatics Teaching materials Etnomatika Bahan Ajar Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/132 10.32665/james.v3i1.132 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 29-37 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/132/82 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/133 2021-04-23T21:38:46Z JaMES:ART

MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN MEDIA ADOBE FLASH Mukhayat, Ahmad Mujib, Mujib Putra, Rizki Wahyu Yunian Mardiyah, Mardiyah Simatupang, Adolf Pemahaman Konsep Matematis Advance Organizer Adobe Flash Understanding of Mathematical Concepts Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/133 10.32665/james.v3i1.133 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 39-44 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/133/83 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/135 2021-04-23T21:38:46Z JaMES:ART

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SUNAN GIRI BOJONEGORO Ilmiyah, Nurul Fitri, Anisa Pemecahan Masalah Matematika Matehematical Problem Solving Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/135 10.32665/james.v3i1.135 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 45-49 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/135/84 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/137 2021-04-23T21:38:56Z JaMES:ART

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI SOAL CERITA PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS Mahfuud, Dhitamaulia Pujiastuti, Heni kemampuan pemahaman siswa fungsi komposisi difficulty understanding students composition functions Pendidikan This study aims to determine class X students' difficulty in understanding story questions on the material composition function and inverse function. This research is a qualitative descriptive study with a sample of class X students in SMA Negeri 3 Cilegon. Data analysis of difficulty understanding story problems obtained through tests, observations, and documentation. For data validation, the data reduction, data review, and conclusion drawing stages are used. This study's results indicate that students' ability to understand story problems in the material composition function and inverse function is still low. It can be seen that only 6.25% of students can complete the test correctly so that it is categorized high, 31.25% is classified as moderate, and 62.5% is classified as low.   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami soal cerita pada materi fungsi komposisi dan fungsi invers. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan sampel siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Cilegon. Data analisis kesulitan pemahan soal cerita diperoleh melalui tes dan dokumentasi. Untuk validias data digunakan tahap reduksi data, pengajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami soal cerita pada materi  fungsi komposisi dan fungsi invers masih rendah. hal tersebut dapat dilihat bahwa hanya 6,25% siswa yang mampu menyelesaikan tes dengan sempurna sehingga dikategorikan tinggi, 31,25% tergolong sedang, dan 62,5% lainnya tergolong rendah. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/137 10.32665/james.v3i2.137 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 2 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 51-54 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/137/102 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/138 2021-04-23T21:38:56Z JaMES:ART

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING BERBASIS ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT (ZPD) Ruswanda, Roby Firdian Rinaldi, Achi Andriani, Siska Nabilla, Gusti Ayu Farah Berpikir kreatif matematis Zone Of Proximal Development Mathematical creative thinking Experiential Learning Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/138 10.32665/james.v3i2.138 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 2 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 55-60 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/138/103 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/140 2021-04-23T21:38:56Z JaMES:ART

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAPPS MENGGUNAKAN BAHAN AJAR GAMIFIKASI TERHADAP PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP Sari, Yulita Anggun Muhassin, Mohammad Suri, Indah Resti Ayuni Putra, Rizki Wahyu Yunian Cooperative Learning tipe TAPPS gamifikasi Penalaran Matematis Kepercayaan Diri Mathematical Reasoning Self Confidence Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/140 10.32665/james.v3i2.140 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 2 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 61-67 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/140/104 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/142 2021-04-23T21:38:56Z JaMES:ART

ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS BERDASARKAN PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK Azis, Ahmad Abdul Yuberti, Yuberti Suri, Indah Resti Ayuni Berpikir Kritis Matematis Student Facilitator and Explaining Kemandirian Belajar Self-Reliance Learning critical thinking mathematically Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/142 10.32665/james.v3i2.142 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 2 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 69-77 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/142/105 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/143 2021-04-30T15:11:17Z JaMES:ART

PENGARUH PEER TUTORING METHOD MENGGUNAKAN BUKU SAKU DIGITAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS Pamuji, Agus Putra, Rizki Wahyu Yunian Pahrudin, Agus Buku Saku Digital Pemahaman Konsep Peer Tutoring Method Digital Pocket Book Concept Comprehension Matematika Pendidikan This study aimed to determine the increase in understanding of mathematical concepts using the Peer Tutoring method and digital pocketbooks. The research conducted was experimental research. This study used random sampling with cluster random sampling technique. The data collection technique is using a test (essay). The data analysis technique in this study is the normality gain (N-gain). The data analysis technique applied to test the hypothesis in this study was the ANOVA of the same cell path. The results of data analysis and hypothesis testing that have been carried out can be concluded that there is an effect of Peer Tutoring Method learning using learning media assisted by digital pocketbooks on the ability to understand mathematical concepts. Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematis dengan Peer Tutoring Method dan buku saku digital. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan random sampling dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan Tes (essay). Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan normalitas gain (N-gain). Teknik analisis data-yang diterapkan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah dengan ANOVA satu jalan sel sama. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penggunaan pembelajaran Peer Tutoring Method menggunakan media pembelajaran berbantu buku saku digital terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/143 10.32665/james.v4i1.143 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 1-6 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/143/110 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/150 2021-04-23T21:38:56Z JaMES:ART

ANALISIS KEMAMPUAN STRUCTURE SENSE DALAM MATERI PEMANGKATAN BENTUK ALJABAR PADA SISWA MTs ASSALAM Nafiah, Siti Junarti, Junarti Ningrum, Ifa Khoiria Pemangkatan Bentuk Aljabar Sense Struktur Appointment Algebraic Form Structure Sense Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/150 10.32665/james.v3i2.150 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 2 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 79-86 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/150/106 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/158 2021-04-23T21:38:56Z JaMES:ART

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI KONEKSI REPRESENTASI DAN KONEKSI PROSEDURAL Rochmawati, Siti Dwi Ifa Junarti, Junarti Ningrum, Ifa Khoiria Kemampuan Koneksi Matematis Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Koneksi Representasi Koneksi Prosedural Mathematical Connection Capability Two-Variable linear Equation System Representation Connection Procedural Connection Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/158 10.32665/james.v3i2.158 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 2 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 87-93 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/158/107 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/162 2021-04-23T21:38:56Z JaMES:ART

PELEVELAN PEMAHAMAN KONSEP KOMPOSISI FUNGSI BERDASAR TAKSONOMI SOLO (STRUCTURE OF OBSERVES LEARNING OUTCOMES) Hidayah, Ulfa Lu’luatul Rohman, Nur Utami, Anita Dewi Pemahaman Konsep Komposisi Fungsi SOLO Concept Understanding Function Composition Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/162 10.32665/james.v3i2.162 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 3 No. 2 (2020): Journal of Mathematics Education and Science; 95-102 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v3i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/162/108 Copyright (c) 2020 Journal of Mathematics Education and Science

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/168 2021-04-30T15:11:16Z JaMES:ART

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS : DAMPAK LASSWELL COMMUNICATION BERBASIS PEMECAHAN MASALAH DAN KEPRIBADIAN KEIRSEY Suri , Indah Resti Ayuni Masykur, Ruhban Aji G., Ramayudha Dwi Mathematical Connection Capabilities Lasswell Communicatio Troubleshooting Keirsey's personality Kemampuan Koneksi Matematis Pemecahan Masalah Kepribadian Keirsey Matematika Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/168 10.32665/james.v4i1.168 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 7-14 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/168/111 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/171 2021-04-30T15:11:16Z JaMES:ART

FLIPPED CLASSROOM : PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH TSANAWIYAH Widyasari, Shafira Fiscarina Masykur, Rubhan Sugiharta, Iip Flipped Classroom Mathematical Critical Thinking Motivation to Learn Berpikir Kritis Matematis Motivasi Belajar Matematika Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/171 10.32665/james.v4i1.171 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 15-22 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/171/112 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/172 2021-04-30T15:11:15Z JaMES:ART

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS: DAMPAK PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) BERNUANSA ISLAMI Yuliyanti, Renny Saputri Masykur, Ruhban Suri, Indah Resti Ayuni Kemampuan Komunikasi Matematis PMRI Bernuansa Islami Mathematical Communication Capabilities Islamic Nuances Matematika Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/172 10.32665/james.v4i1.172 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 23-29 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/172/113 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/176 2021-04-30T15:11:15Z JaMES:ART

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERDASARKAN TEORI POLYA Kurniawati, Naning Mustana Rohmah, Awawin Suwito Kesalahan Soal Cerita Teori Polya Student’s Mistake Story Problem Polya’s Theory Matematika Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/176 10.32665/james.v4i1.176 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 31-36 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/176/114 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/177 2021-04-30T15:11:14Z JaMES:ART

KEMAMPUAN MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA PADA MATERI ALJABAR DAN GEOMETRI Imanah, Ulil Nurul Students Prospective Teachers Mathematics Olympiad Mahasiswa Calon Guru Olimpiade Matematika Matematika Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/177 10.32665/james.v4i1.177 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 37-40 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/177/115 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/178 2021-04-30T15:11:14Z JaMES:ART

CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS UNTUK MENGUKUR PERTUMBUHAN PENDUDUK DI KABUPATEN BOJONEGORO Faizin, Moch Nur Kartini, Alif Yuanita CFA Pertumbuhan Penduduk Bojonegoro Population Growth Matematika Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/178 10.32665/james.v4i1.178 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 41-50 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/178/116 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/212 2021-10-31T10:35:22Z JaMES:ART

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL CERITA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY Zaeny, Harvina Nur Sujiran Puspananda, Dian Ratna Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/212 10.32665/james.v4i2.212 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 2 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 51-58 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/212/167 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/230 2021-10-31T10:35:22Z JaMES:ART

PENGELOMPOKAN PRODUKSI PERKEBUNAN MENURUT KABUPATEN/KOTA JAWA TENGAH TAHUN 2020 MENGGUNAKAN HIERARCHICAL CLUSTERING Djafar, Nur Mutmainnah Wijayanti, Latifah Nur Elprilita, Ajeng Retno Widodo, Edy Clustering Hierarchical Clustering Perkebunan Produksi Plantation Production Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/230 10.32665/james.v4i2.230 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 2 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 59-66 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/230/168 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/231 2021-10-31T10:35:21Z JaMES:ART

PERAMALAN INFLASI DI INDONESIA MENGGUNAKAN METODE AUTOREGRESSIVE MOVING AVERAGE (ARMA) Melyani, Cheryl Ayu Nurtsabita, Atsila Shafa, Ghaitsa Zahira Widodo, Edy Inflasi Peramalan ARIMA AIC RMSE Inflation Prediction Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/231 10.32665/james.v4i2.231 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 2 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 67-74 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/231/169 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/242 2021-10-31T10:35:21Z JaMES:ART

KLASTERISASI FAKTOR-FAKTOR KEMISKINAN DI PROVINSI JAWA BARAT MENGGUNAKAN K-MEDOIDS CLUSTERING Safitri, Pradini Nurul Aristawidya, Rafika Faradilla, Shafa Bunga Kemiskinan K-Medoids Clustering Provinsi Jawa Barat Poverty West Java Province Matematika Difficulty in meeting basic food and non-food need measured on the expenditure side is referred to as poverty. Thus, the purpose of this study is to find out the poverty group by district/city in West Java Province. This method used is the K-Medoids Clustering algorithm because K-Medoids can handle data that is very sensitive to outliers. The results of the study showed that three groups were obtained, with group one having as many as eight regions, group two having members as many as 15 regions, and group three having members as many as four regions. Abstrak Kesulitan untuk memenuhi kebutuhan dasar makanan dan selain makanan diukur berdasarkan sisi pengeluaran disebut sebagai kemiskinan. Sehingga, tujuan penelitian ini yaitu mengetahui kelompok kemiskinan menurut kabupaten/kota di Provinsi Jawa Barat. Adapun metode yang digunakan yaitu algoritma K-Medoids Clustering, dikarenakan K-Medoids mampu mengatasi data yang sangat sensitif terhadap outlier. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa diperoleh tiga kelompok, dengan kelompok satu memiliki anggota sebanyak delapan wilayah, kelompok dua memiliki anggota sebanyak yaitu 15 wilayah, dan kelompok tiga memiliki anggota sebanyak empat wilayah. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/242 10.32665/james.v4i2.242 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 2 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 75-80 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/242/170 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/243 2021-10-31T10:35:20Z JaMES:ART

PREDIKSI KUNJUNGAN WISATAWAN MANCANEGARA KE DKI JAKARTA PADA MASA COVID-19 MENGGUNAKAN METODE DES HOLT Putri, Wanda Listathea Naja, Fatihatun Pratama, Takayuki Widodo, Edy Foreign Tourists Visit Jakarta Covid-19 DES Holt Kunjungan Wisman Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/243 10.32665/james.v4i2.243 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 2 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 81-90 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/243/171 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/246 2021-10-31T10:35:20Z JaMES:ART

ANALISIS BERPIKIR KRITIS PADA MASA PANDEMI (COVID-19) DITINJAU DARI GENDER Sari, Astrid Chandra Ilmiyah, Nurul Lestari, Intan Yuli Berpikir Kritis Pandemi Covid-19 Gender Pandemic Critical Thinking Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/246 10.32665/james.v4i2.246 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 2 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 91-100 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/246/173 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/247 2021-10-31T10:35:19Z JaMES:ART

PENGARUH METODE FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN SCHOOLOGY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR Najia Holisin, Iis Mursyidah, Himmatul E-learning Hasil Belajar Metode Flipped Classroom Schoology Learning Outcomes Flipped Classroom Method Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2021-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/247 10.32665/james.v4i2.247 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 4 No. 2 (2021): Journal of Mathematics Education and Science; 101-110 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v4i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/247/174 Copyright (c) 2021 Journal of Mathematics Education and Science http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/250 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Hasil Belajar Matematika dengan Bentuk Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Ulumiyah, Nafidatul Ismanto Ilmiyah, Nurul Student Teams Achievement Divisions (STAD) Higher Order Thinking Skills (HOTS) Hasil Belajar Learning Outcomes Matematika Pendidikan Matematika Proses pembelajaran matematika di MTs Bahrul Ulum Gayam dilaksanakan dengan berpusat pada guru, sehingga tidak nampak keaktifan peserta didik dalam pembelajaran dan berdampak pada hasil belajar matematika yang rendah. Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement (STAD) dengan soal bentuk Higher Order Thinking Skills (HOTS) dipilih untuk mendorong keaktifan peserta didik dan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kompetensi menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran dengan model kooperatif  tipe STAD dengan menggunakan soal HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi bangun ruang kubus dan balok diperoleh hasil belajar yang baik dalam menyelesaikan soal berbasis HOTS pada peserta didik kelas VIII A MTs Bahrul Ulum Gayam, Kecamatan Gayam, Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2020/2021. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/250 10.32665/james.v5i1.250 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 31-36 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/250/263 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/296 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Pengaruh Respon Siswa dalam Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Azis, Azis Rikfan, Rikfan Respon Siswa Pembelajaran Daring Pandemi Covid-19 Hasil Belajar Matematika Student Response Online Learning Covid-19 Pandemic Mathematics Learning Outcomes Matematika Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh respon siswa dalam pembelajaran daring dimasa Pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 2 Baubau. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Baubau. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Baubau berjumlah 335 siswa. Sampel penelitian diambil berdasarkan tabel jumlah sampel Krejcie dan Morgan (1970) yaitu berjumlah 180 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner dan tes hasil belajar siswa. Hasil analisis pada uji-t dengan nilai signifikan sebesar 0,366 > 0,05 dan nilai t sebesar 0,907 menyatakan bahwa tidak ada pengaruh respon siswa terhadap pembelajaran daring terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 2 Baubau. Dapat dikatakan respon siswa tidak berpengaruh terhadap hasil belajar. Dengan demikian hipotesis H0 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh respon siswa terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 2 Baubau. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/296 10.32665/james.v5i1.296 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 1-14 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/296/259 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/301 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII MTs Mathla’ul Anwar Panjang Anti, Dewi Robbi Andriani, Siska Budiman, Haris Inside Outside Circle (IOC) Motivasi Belajar Pemahaman Konsep Motivation Learning Concept Understanding Matematika Pendidikan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Mathla’ul Anwar Panjang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen, menggunakan metode quasy experimental design dengan penelitian factorial 2 x 3. Sampel yang digunakan sebanyak 34 peserta didik yang diambil dengan teknik acak kelas. Teknik dalam pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep siswa dan angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dengan uji liliefors dan uji homogenitas dengan uji barlett. Uji hipotesis menggunakan uji analisis variansi dua jalan sel tak sama. Menurut hasil penelitian dan pembahasan perhitungan uji analisi variansi dua jalan sel tak sama diperoleh  ditolak dan  ditolak dan  diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe IOC terhadap kemampuan pemahaman konsep, (2) terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep, (3) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) dengan motivasi belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/301 10.32665/james.v5i2.301 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 87-92 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/301/270 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/350 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Pemahaman Konsep Statistika Siswa Berdasarkan Teori APOS: Studi Kasus Kelas X MIPA Maharani, Rika Ayu Widadah, Soffil Sukriyah, Dewi Pemahaman Konsep Matematika Teori APOS Kemampuan Matematika Sedang Understanding Mathematics Concept APOS Theory Medium Mathematics Skills Pendidikan Matematika Pendidikan Pemahaman konsep matematika yang minim, menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika. Untuk dapat memahami materi dan dapat menyelesaikan masalah matematika maka siswa harus mampu menguasai konsep-konsep yang ada dalam matematika serta mampu untuk menerapkan konsep-konsepnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemahaman konsep matematika siswa SMA berdasarkan teori APOS dengan kemampuan matematika sedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah dua siswa SMA Muhammadiyah 3 Tulangan kelas X MIPA 3 yang mempunyai kemampuan matematika sedang. Pengambilan kedua subjek didasarkan pada hasil tes kemampuan matematika. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode tes: (1) tes kemampuan matematika (2) tes pemahaman konsep matematika dan metode wawancara. Keabsahan data penelitian diperoleh dengan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika berdasarkan teori APOS pada siswa berkemampuan matematika sedang hanya memenuhi satu indikator pemahaman konsep matematika yaitu, menyatakan ulang sebuah konsep dan hanya melalui satu tahapan teori APOS yaitu, tahap Aksi. Pada siswa dengan kemampuan matematika sedang tidak memenuhi indikator mengklasifikasi objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsep, menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika (tabel, grafik, atau diagram), dan menggunakan dan memanfaatkan serta memilih prosedur atau operasi tertentu. Selain itu, juga tidak melalui tahapan Proses, Objek, dan Skema. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/350 10.32665/james.v5i1.350 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 79-85 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/350/269 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/374 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Implementasi Inferensi Fuzzy Tsukamoto dalam Memprediksi Keputusan Pembelian Laptop Ilmiyah, Nur Fadilatul Resti, Nalsa Cintya Tsukamoto Inferensi Prediksi Laptop Inference Prediction Matematika Laptop merupakan salah satu kebutuhan primer yang digunakan manusia untuk menunjang pekerjaannya. Permasalahan muncul ketika seseorang akan membeli laptop yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi finansialnya, sedangkan produsen harus sigap dalam mengambil peluang pasar. Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan ilustrasi tentang seberapa besar antusias konsumen akan membeli suatu laptop dengan meninjau ukuran RAM, kapasitas Harddisk, dan harga jual. Adapun spesifikasi laptop yang digunakan adalah laptop dengan ukuran RAM 2 GB, kapasitas Harddisk 320 GB, dan harga jual Rp 6.500.000. Dari hasil perhitungan disimpulkan bahwa kemungkinan konsumen untuk membeli laptop A adalah sebesar 48,45%. Jika menilik pada derajat keanggotaan nilai z, peluang konsumen tidak membeli adalah sebesar 0,0309785, sedangkan peluang konsumen untuk mempertimbangkan pembelian adalah sebesar 0,9690215. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/374 10.32665/james.v5i1.374 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 23-30 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/374/262 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/376 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Analisis Literasi Matematika Siswa SMP Pada Materi Aritmatika Sosial Berdasarkan Gaya Belajar Kore, Agustina Tauran, Sonya Fanny Literasi Matematika Gaya Belajar Aritmatika Sosial Mathematical Literacy Learning Style Social Arithmetic Pendidikan Pendidikan Matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Kemampuan Literasi Matematika (KLM) siswa pada materi Aritmatika Sosial berdasarkan kategori KLM dan gaya belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data mengunakan angket  untuk mengetahui gaya belajar siswa, dan soal tes kemampuan literasi matematika. Teknik analis data meliputi tahapan pengurangan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) skor rata-rata siswa untuk kategori KLM tinggi sebesar 91,4 %, KLM sedang sebesar 55,0 %, KLM rendah sebesar 35,1 %; 2) skor rata-rata KLM siswa dengan gaya belajar auditori sebesar  60,8%, KLM siswa dengan gaya belajar kinestetik sebesar  60,2%, dan KLM siswa dengan gaya belajar kelompok sebesar  60,6%. Siswa dengan gaya belajar auditori dan KLM tinggi  dapat menjawab soal nomor 1, 2, 3, 4, dan 6 dengan tepat. Siswa dengan gaya belajar kinestetik dan KLM tinggi dapat menjawab soal nomor 1 dan 6 dengan tepat. Siswa dengan gaya belajar kelompok pada KLM tinggi dapat menjawab soal nomor 1, 3, 5, dan 6 dengan tepat. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/376 10.32665/james.v5i1.376 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 63-72 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/376/267 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/377 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24 Poleang Nasruddin Chairuddin Rinda Miftachurohmah, Nisa koneksi matematis kemampuan matematis mathematical connection mathematical ability Matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Poleang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 30 siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Poleang Tahun Pembelajaran 2020/2021. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data/display data dan kesimpulan/verifikasi.   Hasil penelitian diperoleh dari tes soal bentuk uraian menunjukkan bahwa dari 30 responden terdapat 1 responden dengan kemampuan koneksi matematis kategori sangat  baik, 1 responden dengan kemampuan koneksi matematis kategori baik, 1 responden dengan kemampuan koneksi matematis kategori cukup, 1 responden dengan kemampuan koneksi matematis kategori kurang, dan 26 responden dengan kemampuan koneksi matematis kategori sangat kurang . Berdasarkan hasil tes kemampuan koneksi matematis siswa perindikator diperoleh: (1) Mencari hubungan berbagai representasi konsep dan prosedur matematika dengan rata-rata 43,048; (2) Mampu mengkoneksikan hubungan antar topik matematika dengan rata-rata 29,286; (3) Mampu menggunakan matematika dalam bidang studi lain dengan rata-rata 15,238; (4) Mampu mengkoneksikan matematika dalam dunia nyata atau kehidupan sehari-hari dengan rata-rata 14,286. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kemampuan koneksi matematis siswa berada pada kategori sangat kurang dengan nilai rata-rata 25,464. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/377 10.32665/james.v5i1.377 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 15-21 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/377/261 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/394 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Pengaruh Strategi Pembelajaran Scaffolding dengan Bantuan Bahan Ajar Macromedia Flash 8.0 Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Imania, Rori Netriwati Dewi, Novian Riskiana Jamilah, Yumn Kemandirian Belajar Model Pembelajaran Scaffolding Macromedia Flash 8.0 Pemahaman Konsep Independent Learning Scaffolding Learning Model Understanding Mathematical Concepts Pendidikan Pendidikan Matematika Tujuan dari penelitian ini yang pertama adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika pada kelas yang menerapkan strategi pembelajaran Scaffolding berbantuan bahan ajar Macromedia Flash 8.0 dengan kelas yang menerapkan strategi pembelajaran konvensional. Kedua, perbedaan kategori siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Ketiga, interaksi antara model pembelajaran dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian ini adalah kuantitaf, dengan jenis penelitian Quasy Experiment, serta menggunakan desain penelitian 23 uji hipotesis ANOVA dua arah sel tak sama. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kasui kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Hasil penelitian diperoleh H0A diterima dengan nilai  sig=0,082>?=0,05, H0B diterima dengan nilai sig=0,650>?=0,05 dan H0AB diterima dengan nilai sig=0,794>?=0,05. Berdasarkan uji ANOVA tersebut diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan antara hasil pemahaman konsep matematika kelas yang menerapkan strategi pembelajaran scaffolding berbantuan bahan ajar macromedia flash 8.0 dengan kelas yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Tidak terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Serta tidak terdapat interaksi antara strategi dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/394 10.32665/james.v5i1.394 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 45-53 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/394/265 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/399 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Analisis Time Series Menggunakan Pemodelan Fungsi ARIMA Pada Ruas Jalan Mayjen Sungkono Kota Surabaya Anindita, Reza Yoga Ramadhan, Amalia Putri Ruas Prediksi Volume Lalu Lintas Minitab 13 Road Forecasting Traffic Volume Matematika Statistika Perlunya Prediksi yang baik terkait jumlah kendaraan yang melewati suatu jalan pada suatu waktu tertentu tentu akan sangat membantu untuk melakukan banyak kegiatan yang berhubungan dengan menurunkan tingkat kemacetan serta kinerja lalu lintas. Dalam hal ini analisis yang digunakan dalam melakukan peramalan adalah analisis time series dengan fungsi ARIMA. Tujuan Studi ini untuk mengetahui model peramalan yang tepat dalam peramalan volume lalu lintas di Ruas Jl. Mayjen Sungkono Kota Surabaya. Data volume lalu lintas diambil dari SITS dari tahun 2019-2020. Analisis model peramalan lalu lintas menggunakan model fungsi ARIMA dibantu dengan software minitab 13. Hasil analisis diperoleh model ARIMA (1,0,1) merupakan model yang tepat untuk melakukan peramalan volume lalu lintas. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/399 10.32665/james.v5i1.399 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 73-77 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/399/268 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/401 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Pengembangan Instrumen Penilaian Berpikir Kreatif Pada Prodi Nautika dan Teknika Tarida, Luthfiana Fitri, Anisa kemampuan berpikir kreatif define design develop creative thinking skills Pendidikan Pendidikan Matematika Kemampuan berpikir kreatif merupakan tujuan pembelajaran matematika sekaligus bekal penting bagi individu dalam menghadapi permasalahan kehidupan yang menantang. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan instrumen penilaian kemampuan berpikir kreatif taruna. Tahap pengembangan instrumen menggunakan model 3D, yaitu define, design, develop. Berdasarkan hasil tahap define, diketahui bahwa instrumen yang mengukur kemampuan berpikir kreatif masih relatif sedikit, terutama pada materi aplikasi matematika maritim. Pada tahap develop, diperoleh desain final instrumen penilaian berdasarkan draft pengembangan yang telah disusun pada tahap design. Instrumen divalidasi oleh 3 ahli. Instrumen diperbaiki berdasarkan saran dari ahli dan hasil uji coba kelompok kecil dengan 5 taruna Prodi Nautika dan 5 Taruna Prodi Teknika. Instrumen yang sudah diperbaiki, digunakan pada tahap develop dalam uji coba kelompok besar kepada 18 Taruna Nautika dan 17 Taruna Teknika angkatan 2021. Berdasarkan hasil uji coba kelompok besar, instrumen dinyatakan valid dengan nilai Corrected Item-Total Correlation sebesar 0,3338. Instrumen dinyatakan reliabel dengan nilai Alpha Cronbach adalah 0,482. Instrumen penilaian kemampuan berpikir kreatif memenuhi syarat valid dan reliabel sehingga layak untuk digunakan pada skala yang lebih luas. Hasil penilain kemampuan berpikir kreatif kemudian dikorelasikan dengan prestasi belajar. Kesimpulan dari hasil uji korelasi regresi linear yaitu kemampuan berpikir kreatif berpengaruh terhadap prestasi belajar taruna pada matakuliah Matematika Terapan secara signifikan dengan nilai signifikansi (.sig) = 0,004 < 0,005. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/401 10.32665/james.v5i1.401 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 55-61 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/401/266 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/403 2022-08-21T06:10:47Z JaMES:ART

Implementasi Analytical Hierarchy Process (AHP) pada Pemilihan Karyawan Teladan Widada, Bebas Vulandari, Retno Tri Yusuf, Muhammad Decision Support Systems Analytical Hierarchy Process Exemplary Employee Sistem Pendukung Keputusan Proses Hierarki Analitis Karyawan Teladan Matematika Penilaian kinerja karyawan adalah proses penilaian yang dilakukan oleh perusahaan untuk melihat kinerja karyawan sehingga menghasilkan karyawan yang berkualitas tinggi dan berdedikasi. banyak perusahaan memiliki masalah dalam mengevaluasi karyawan pada kinerja karyawan. Pengolahan dan pengambilan keputusan masih melakukan perhitungan secara manual sehingga kurang efektif dalam menghasilkan skor akhir secara keseluruhan yang dapat mendukung keputusan dalam pemilihan kinerja karyawan. Berdasarkan uraian di atas, permasalahan dirumuskan, yaitu bagaimana merancang sistem pendukung keputusan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) untuk kelayakan memilih pegawai teladan. Dalam metode penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan studi literatur. Desain sistem menggunakan Diagram Konteks, Diagram Aliran Data dan Diagram Hubungan Entitas. Membuat aplikasi berdasarkan database PHP dan MySQL. Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai referensi untuk meningkatkan posisi karyawan dan dengan sistem pendukung keputusan ini, kami dapat memilih dan mempermudah pengambilan keputusan bagi karyawan teladan di PT. Dan Liris sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/403 10.32665/james.v5i1.403 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 37-43 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/403/264 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/415 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Aplikasi Komputasi Bayesian Regresi Dummy Pada Kasus Kanker Serviks di Kabupaten Tuban Mahmudah, Nur Yuwita, Pelangi Eka Bayesian Kanker Serviks Regresi Dummy Cervical Cancer Dummy Regression Matematika Kanker serviks adalah kanker yang paling banyak diderita oleh wanita yang menjadi penyebab kematian. Penyebab utama kanker serviks adalah infeksi Human Papilloma Virus (HPV). Kanker serviks merupakan penyakit yang disebabkan oleh pertumbuhan sel- sel jaringan tubuh yang tidak normal di dalam leher rahim/ serviks yang terdapat dalam organ bagian reproduksi pada tubuh wanita dan menyebabkan kematian. Untuk mencegah munculnya fase ganas dibutuhkan program screening pada lama rawat inap pasien kanker serviks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi lama rawat inap pasien kanker serviks di Kabupaten Tuban dengan metode komputasi Bayesian Regresi Dummy. Metode Bayesian adalah salah satu teknik komputasi pada estimasi parameter yang menggabungkan fungsi likelihood dan distribusi prior menjadi distribusi posterior dalam menduga parameter model. Bayesian regresi dummy menghasilkan suatu variabel yang memiliki pengaruh signifikan terhadap lama rawat inap pasien kanker serviks, yaitu variabel Komplikasi (X1). Dengan nilai alpha 2.17, menunjukan bahwa terdapat dependensi/error yang tidak bisa dijelaskan dalam model regresi dummy pada kasus lama rawat inap kanker serviks di Kabupaten Tuban. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/415 10.32665/james.v5i2.415 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 93-99 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/415/307 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/416 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

DLNN dan BPNN-GA Pada Prediksi Penyakit Diabetes di Bojonegoro Cahyani, Nita Kartini, Alif Yuanita Diabetes Deep Learning Neural Network Backpropagation Neural Network Genetic Algorithm Matematika Diabetes terjadi ketika kadar gula darah lebih tinggi dari biasanya. Di sisi lain, produksi insulin dianggap tidak mencukupi. telah dicatat dalam beberapa hari terakhir bahwa pangsa pasien yang menderita diabetes telah meningkat ke tingkat yang lebih besar di seluruh dunia. Masalah ini harus ditanggapi lebih serius untuk memastikan bahwa persentase tipikal orang yang menderita diabetes berkurang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeteksi lebih dini penyakit diabetes khususnya di Bojonegoro dengan cara memprediksi penyakit tersebut, sehingga dapat mengurangi penderita penyakit diabetes. Digunakan 2 metode dalam penelitian ini, yaitu Deep Learning Neural Network (DLNN) dan menggunakan metode optimasi bobot pada pelatihan Backpropagation Neural Network (BPNN) dengan Algoritma Genetika (GA) (BPNNGA) untuk memprediksi diabetes di Bojonegoro. Hasil penelitian ini menyajikan bahwa dengan menggunakan metode DLNN dan BPNNGA menghasilkan tingkat akurasi sebesar 94%. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-12-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/416 10.32665/james.v6i1.416 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 1-9 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/416/846 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/494 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Perbandingan Hybrid Algoritma Genetika dengan Multilayer Perception dan Geometric Brownian Motion untuk Memprediksi Harga Saham Azizah, Muftiyatul Hybrid Genetic Algorithm and Multilayer Perceptron Hybrid Genetic Algorithm and Geometric Brownian Motion Stock Saham Hybrid Algoritma Genetika dan Multilayer Perceptron Hybrid Algoritma Genetika dan Geometric Brownian Motion Matematika Saham didefinisikan sebagai tanda kepemilikan investor atas investasi mereka atau sejumlah dana yang diinvestasikan dalam suatu perusahaan. Tujuan perusahaan menerbitkan saham yakni untuk memperoleh tambahan modal dari setiap lembar yang terjual. Semakin banyak saham yang dimiliki oleh para investor maka menunjukkan semakin tinggi tingkat kinerja perusahaan. Hasil prediksi dari pergerakan harga saham sangat penting untuk mengembangkan strategi perdagangan pasar. Prediksi harga saham dapat mengantisipasi kerugian investasi dan memberikan keuntungan optimal bagi para investor. Pada penelitian ini, akan dilakukan prediksi harga saham perusahaan Microsoft menggunakan metode hybrid algoritma genetika dan multilayer perceptron, serta dengan metode hybrid algoritma genetika dan geometric Brownian motion. Nilai MAPE yang dihasilkan dari hybrid algoritma genetika dan geometric Brownian motion adalah sebesar 0.0057139, sedangkan nilai MAPE yang dihasilkan oleh hybrid algoritma genetika dan multilayer perceptron adalah sebesar 0.05164. Nilai MAPE hasil prediksi menggunakan hybrid algoritma genetika dan geometric Brownian motion lebih baik dibandingkan dengan nilai MAPE hasil prediksi menggunakan hybrid algoritma genetika dan multilayer perceptron. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/494 10.32665/james.v5i2.494 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 101-109 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/494/309 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/499 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berdasarkan Tahapan Kastolan Ditinjau dari Perbedaan Gender Nikmatin, Nikmatin Purwasih, Silviana Maya Rahayu, Sri Error Analysis Kastolan Stage Linear Program Analisis Kesalahan Tahapan Kastolan Program Linear Pendidikan Matematika Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menjabarkan jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi Program Linear berdasarkan tahapan Kastolan ditinjau dari perbedaan gender. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Taman yang terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan berdasarkan nilai terendah. Proses pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara semi terstruktur yang masing-masing dilakukan dalam 2 tahap. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini yaitu kemampuan menyelesaikan soal matematika subjek laki-laki lebih unggul dibandingkan subjek perempuan. Akan tetapi, keunggulan tersebut tidak terlalu signifikan dikarenakan subjek laki-laki dan perempuan melakukan jenis kesalahan yang sejenis yaitu kesalahan konseptual, kesalahan prosedural dan kesalahan teknik. Kesalahan konseptual subjek laki-laki adalah salah dalam menentukan titik pojok dikarenakan kurangnya pemahaman dalam menentukan titik pojok, sedangkan subjek perempuan melakukan kesalahan dalam merumuskan model matematika dikarenakan kurangnya pemahaman terhadap materi prasyarat. Kesalahan prosedural subjek laki-laki dan perempuan adalah melewatkan beberapa langkah penyelesaian dikarenakan kurangnya latihan mengerjakan soal cerita materi Program Linear. Kesalahan teknik subjek laki-laki dan perempuan adalah kesalahan dalam melakukan operasi perhitungan dikarenakan untuk meminimalisir waktu pengerjaan soal serta akibat dari adanya kesalahan pada model matematika. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-08-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/499 10.32665/james.v5i2.499 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 121-128 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/499/336 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/500 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan LKPD Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Kelas VII Alya Kamila Fadhilah Rahmawati Aprilia Nurul Chasanah Problem-Based Learning LKPD higher-order thinking skills kemampuan berpikir tingkat tinggi Pendidikan Matematika Tujuan penelitian ini untuk 1) Menganalisis kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan menggunakan PBL berbantuan LKPD lebih baik dari pada model pembelajaran langsung dan 2) Menganalisis adanya peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi menggunakan PBL berbantuan LKPD. Penelitian dengan menggunakan desain penelitian yaitu kuasi eksperimen bentuk nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII D dan VII E SMP Negeri 5 Magelang yang dipilih secara cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu diperoleh perhitungan uji mann whitney dengan nilai Z_hitung sebesar 4,399 dan Z_tabel sebesar 1,960, sehingga 4,399 > 1,960 artinya H_1 diterima. Selain itu, nilai rerata N.Gain kelas eksperimen diperoleh 0,56 dan kelas kontrol yaitu 0,35. Kesimpulan penelitian ini yaitu 1) kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan menggunakan PBL berbantuan LKPD lebih baik dari model pembelajaran langsung, 2) ada peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi menggunakan PBL berbantuan LKPD dengan kategori sedang. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/500 10.32665/james.v5i2.500 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 111-116 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/500/332 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/505 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Driyorejo Fajri, Bunga Lailatul Ria Wantika, Restu pembelajaran generatif matematika hasil belajar generative learning mathematics learning outcomes Pendidikan Matematika Pembaharuan pembelajaran sangat penting ditekankan di sekolah agar ilmu itu direalisiskan pada kehidupan. Kebiasaan guru yang berperan dan bersifat dominan menyebabkan siswa tidak tertarik pada materi dan menimbulkan masalah baru dalam kegiatan pembelajaran. Perlunya pembaharuan dalam model pembelajaran sangat diperlukan untuk menciptakan minat serta memantik bakat terpendam anak didik. Dengan penggunaan model pembelajaran yang sudah dikembangkan lebih lanjut, anak didik dapat menjadi aktif. Tujuan dari riset ini ialah mendeskripsikan bagaimana penerapan MPG dalam hasil akhir anak didik dalam pembelajaran SPLTV. Riset ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bertujuan mendeskripsikan hasil akhir dengan angka-angka setelah mengalami beberapa pengujian. Pengumpulan data menggunakan tes yang  berupa pre-test dan post-test. Riset ini menunjukkan adanya pengaruh MPG terhadap hasil akhir pembelajaran peserta didik dalam materi SPLTV. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/505 10.32665/james.v5i2.505 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 117-120 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/505/334 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/513 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Implementasi Alat Peraga Abang Oleng Pada Pembelajaran Pengukuran Berat Tidak Baku di Jenjang Sekolah Dasar Resqueta, Mevianda Cahya Mutianingsih, Ninik Alat Peraga Abang Oleng Hasil Belajar Pengukuran Berat Tidak Baku Abang Oleng’s Learning Outcomes Non-Standard Weight Measurement Matematika Alat peraga merupakan media pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran dengan tujuan mengurangi keabstrakan konsep matematika. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan mengetahui implementasi alat peraga abang oleng terhadap hasil belajar matematika jenjang sekolah dasar pada pembelajaran pengukuran berat tidak baku. Metode penelitian yang digunakan adalah True Experimental Design menggunakan pre-test dan post-test. Siswa kelas I SD Tunas Bhakti 26 Surabaya dan SD Unggulan Al Multazam Surabaya terlibat dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui teknik tes untuk mendapatkan hasil belajar siswa, sedangkan hasilnya dianalisis menggunakan SPSS. Hasil perhitungan uji-t dengan SPSS diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05, maka H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan menggunakan alat peraga abang oleng pada mata pelajaran pengukuran berat tidak baku sangat baik  digunakan di jenjang sekolah dasar ditinjau dari hasil belajar siswa. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-09-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/513 10.32665/james.v5i2.513 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 129-135 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/513/338 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/557 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Penerapan Teori Bilangan Dominasi Jarak Dua Pada Pemilihan Lokasi Pangkal Ojek Online Umilasari, Reni Saifudin, Ilham Ayyasy, Afkar ojek bilangan dominasi himpunan dominasi shackle bipartit tripartit Matematika Misalkan G adalah graf terhubung dan S_2 merupakan himpunan dominasi jarak dua dari graf G. S_2 didefinisikan sebagai subset dari V(G) yang sedemikian hingga titik-titik pada G yang tidak terhubung dengan S_2 memiliki jarak maksimal 2 terhadap S_2. Kardinalitas minimum dari S_2 dinotasikan dengan Gamma_2(G) dan disebut bilangan dominasi. Pada artikel ini, ditentukan bilangan dominasi jarak dua dari hasil operasi shackle titik dan sisi pada graf Bipartit lengkap dan graf Tripartit lengkap, yaitu Shack (K_(m,n),v,k) m>=2, n>=3, Shack(K_(m,n),e,k) m>=2, n>=3, Shack(K_(m,n,r),v,k) m,n,r>=2, dan Shack(K_(m,n,r),e,k) m,n,r>=2. Implementasi konsep ini digunakan untuk menentukan jumlah minimum pos pangkalan ojek di Kabupaten Jember. Sumbersari, Patrang dan Kaliwates masing-masing direpresentasikan ke dalam graf yaitu (Sb-Graf), (Pt-Graf), dan (Kl-Graf) dengan ketentuan warung atau kedai, persimpangan jalan, dan masjid direpresentasikan sebagai titik dan jarak antar lokasi tersebut digambarkan sebagai sisi. Hasil akhir dari penelitian ini diperoleh jumlah minimum pos pangkalan ojek, yaitu 8 pos (Sumbersari), 7 (Patrang), dan 5 (Kaliwates) dari 169 titik yang tersebar di ketiga Kecamatan tersebut. Dari jumlah tersebut diimplementasikan menggunakan aplikasi ARCGIS yang berbasis SIG (Sistem Informasi Geografis) pada ketiga kecamatan tersebut. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-10-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/557 10.32665/james.v5i2.557 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 137-145 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/557/768 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/560 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SD Ditinjau dari Perbedaan Gender dan Kemampuan Matematis Azzahroh, Lailatusy Syakbaniyah Putri, Rani Kurnia mathematical literacy ability male and female students Kemampuan Literasi Matematis siswa laki-laki dan perempuan Pendidikan Hasil studi PISA yang dirilis OECD tahun 2018, siswa di Indonesia termasuk dalam kategori rendah dan peringkat Indonesia dalam bidang matematika yaitu 66 dari 73 negara, rata-rata skor 379 dari 487 skor internasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis siswa perempuan dan laki-laki dengan kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, subjek yang digunakan yakni 6 siswa dengan rincian 3 siswa perempuan dan 3 siswa laki-laki di SD Negeri Taman Probolinggo. Pengumpulan data dilakukan dengan dua tahapan tes yaitu Tes Kemampuan Matematis (TKM), Tes Kemampuan Literasi Matematis (TKLM) dan wawancara yang dianalisis menggunakan triangulasi teknik dan waktu. Instrumen soal sudah diuji validitas, reliabilitas, dan kesukaran soal sebelum digunakan. Hasil penelitian menjelaskan jika siswa perempuan lebih baik dari pada siswa laki-laki yang ditunjukkan dengan siswa perempuan kemampuan tinggi dapat memenuhi 3 indikator literasi matematis pada kriteria soal mudah dan masing-masing memenuhi 1 indikator literasi matematis pada kriteria soal sedang serta sulit. Siswa perempuan kemampuan sedang juga memenuhi 3 indikator literasi matematis pada kriteria soal mudah dan kriteria soal sedang, untuk kriteria soal sulit tidak dapat memenuhi indikator literasi matematis. Siswa perempuan kemampuan rendah juga tidak dapat memenuhi indikator literasi matematis pada kriteria soal mudah, sedang, dan sulit, sedangkan laki-laki kemampuan tinggi hanya memenuhi 1 indikator literasi matematis pada kriteria soal mudah dan soal sedang, untuk kriteria soal sulit tidak dapat memenuhi indikator literasi matematis. Begitupun dengan siwa laki-laki kemampuan sedang dan rendah tidak dapat memenuhi indikator literasi matematis pada kriteria soal mudah, sedang, dan sulit. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/560 10.32665/james.v6i1.560 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 37-45 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/560/904 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/562 2022-10-14T14:50:05Z JaMES:ART

Multivariate Adaptive Generalized Poisson Regression Splines untuk Pengembangan Model Prediksi Produksi Padi di Kabupaten Bojonegoro Kartini, Alif Yuanita Ishlahuddin, Muhammad Multivariate Adaptive Generalized Poisson Regression Splines produksi padi rice production model prediksi prediction model Matematika Produksi padi di kabupaten Bojonegoro terus mengalami penurunan yang disebabkan oleh banjir dan serangan hama. Sehingga diperlukan suatu penelitian untuk mendapatkan variabel yang berpengaruh signifikan terhadap produksi padi di kabupaten Bojonegoro serta prediksi produksi padi untuk beberapa waktu mendatang menggunakan metode Multivariate Adaptive Generalized Poisson Regression Splines (MAGPRS). Dalam penelitian ini menggunakan metode MAGPRS karena tidak jelasnya bentuk hubungan antara variabel respon terhadap variabel prediktor, serta variabel respon yang digunakan merupakan variabel jumlah yang diduga berdistribusi poisson. Data yang digunakan berupa data di setiap kecamatan di kabupaten Bojonegoro pada tahun 2021 yaitu jumlah produksi padi (Y), luas lahan (X1), jumlah kelompok tani (X2), jumlah penggunaan pupuk NPK (X3), jumlah penggunaan pupuk petroganik (X4), jumlah penggunaan pupuk P-36 (X5), jumlah penggunaan pupuk urea (X6), jumlah penggunaan pupuk ZA (X7), dan serangan OPT (X8). Hasil analisis menunjukkan bahwa model MAGPRS terbaik adalah model dengan nilai BF sebesar 16, MI sebesar 3 dan MO sebesar 2 dengan GCV bernilai 0,33677 dan R2 bernilai 0,980. Variabel luas lahan memberikan kontribusi sebesar 100 %, diikuti dengan variabel jumlah penggunaan pupuk petroganik, jumlah penggunaan pupuk NPK, jumlah kelompok tani, jumlah penggunaan pupuk urea, jumlah serangan OPT dan jumlah penggunaan pupuk ZA. Model MAGPRS mempunyai tingkat akurasi sebesar 92,10 % untuk prediksi jumlah produksi padi di kabupaten Bojonegoro. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-10-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/562 10.32665/james.v5i2.562 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 147-156 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/562/776 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/563 2026-04-22T23:01:26Z JaMES:ART

Implementasi Model Indeks Tunggal dalam Pembentukan Portofolio Optimal pada Saham Syariah MES BUMN 17 Periode New Normal Abdullah, Syarif Huda, Miftahul Chasanah, Sri Istiyarti Uswatun Mursyidah , Himmatul Ikhsan , Fajri Susilo, Sidik Firmansyah , Alfian Fauzi, Rizqi Boy, Kevin Dion Valen Expected Return MES BUMN 17 New Normal Portofolio Optimal Model Indeks Tunggal Risiko Matematika Pasar modal merupakan salah satu wadah dalam berinvestasi saham. Pilihan indeks saham dalam pasar modal di Indonesia dapat dilihat pada Bursa Efek Indonesia (BEI), dimana beberapa diantaranya memiliki prinsip syariah. Salah satu indeks saham yang memiliki prinsip tersebut adalah MES BUMN 17. Pada masa new normal tidak bisa dipungkiri bahwa dalam berinvestasi akan ada kemungkinan dalam mendapatkan imbal hasil dan risiko yang tidak terduga. Tujuan dalam penelitian ini adalah membentuk portofolio yang optimal pada 17 saham yang tergabung dalam MES BUMN 17 pada masa new normal. Penelitian ini menggunakan Single Index Model. Data yang digunakan pada penelitian ini yaitu pada periode new normal, yakni pada periode Desember 2020 s.d November 2021. Hasil penelitiaan didapatkan bahwa pada periode new normal, pada saham MES BUMN 17, memberikan keuntungan yang optimal. Dari 17 saham yang terdapat pada MES BUMN 17, didapatkan 3 saham yaitu saham BRIS (Bank Syariah Indonesia Tbk.) dengan proporsi portofolio 67.093%, saham PTBA (Bukit Asam Tbk.) dengan proporsi portofolio 21.481% dan saham IPCC (Indonesia Kendaraan Terminal Tbk.) dengan proporsi portofolio 11.426%. Expected return portofolio optimal dan risiko portofolio optimal masing-masing sebesar 0.82% dan 0.35% per minggu. Artinya dalam skenario portofolio optimal yang diperoleh dalam analisis ini masih memberikan keuntungan bagi para investor pada periode new normal. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-10-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/563 10.32665/james.v5i2.563 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 5 No. 2 (2022): Journal of Mathematics Education and Science; 157-163 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v5i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/563/777 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/887 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Metode Fuzzy Time Series Logika Ruey Chyn Tsaur untuk Prediksi Pola Data Trend Naik: Studi Kasus Pengiriman Jumlah Berat Barang dengan Transportasi Kereta Api Pulau Jawa Satuan Ribu Ton Tahun 2020 - 2022 Brata, Adika Setia Anhar, Alfian Lestari, Windy Trisanti, Yuliana Nisa, Fakhrun FTS (Fuzzy Time Series) Logika Ruey Chyn Tsaur Transportasi Kereta Api Trend Naik MAPE Rail Transportation Up Trend Ruey Chyn Tsaur Logic Matematika Transportasi kereta api berkembang dari waktu ke waktu sesuai kebutuhannya. Terutama Infrastruktur transportasi yang berperan penting dalam mendukung mobilisasi dan aksesbilitas baik orang maupun barang dari tempat lain menuju ke suatu tempat tertentu sehingga menimalisir kesenjangan pada seluruh wilayah. Perbaikan transportasi khususnya kereta api diharapkan adanya pergeseran pertumbuhan, mempercepat pengembangan suatu daerah dalam wilayah. Jumlah barang yang diangkut melalui transportasi kereta perlu diprediksi untuk merumuskan target pertumbuhan ekonomi dan menetapkan kebijakan yang tepat dalam perekonomian di suatu daerah. Nilai tersebut dapat diprediksi menggunakan metode FTS (Fuzzy Time Series) yang dikembangkan untuk pola data trend naik. Tahapan metode FTS dengan Logika Ruey Chyn Tsaur untuk pola data trend naik perbedaannya terdapat pada tahap perhitungan dan hasil prediksinya. Tujuan dari penelitian ini adalah memprediksi nilai pertumbuhan jumlah berat barang yang diangkut melalui kereta api pulau jawa di masa yang akan datang dengan metode FTS (Fuzzy Time Series) Logika Ruey Chyn Tsaur untuk pola data trend naik serta menentukan tingkat akurasi hasil peramalan menggunakan MAPE (Mean Absolute Percentage Error). Penelitian ini dapat disimpulkan dalam akurasi pendugaan sangat baik, dengan menghasilkan nilai MAPE sebesar 8,05 %. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-12-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/887 10.32665/james.v6i1.887 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 29-35 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/887/882 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/933 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Implementasi Metode Fuzzy C-Means dalam Clustering Wilayah Rawan Penyakit Demam Berdarah: Studi Kasus Provinsi Kalimantan Utara Christyanti, Ratna Dwi Arif, Abdul Utomo, Adymas Putro Ayyub, Muhammad demam berdarah dengue simulasi peta penyebaran dengue hemorrhagic fever simulation Fuzzy C-Means deployment map Matematika Hingga saat ini, penyakit Demam Berdarah Dengue (DBD) masih saja menjadi salah satu epidemi penyakit tertinggi di Indonesia. Permasalahan ini terjadi pula di wilayah Kalimantan Utara. Dengan kondisi wilayah Kalimantan Utara yang berupa gugusan pulau, sulit bagi para tenaga kesehatan untuk mengakses daerah-daerah yang rawan epidemi DBD tersebut. Hal itu ditambah lagi dengan belum adanya peta prediksi penyebaran DBD di wilayah Kalimantan Utara. Oleh karena itu, perlu kiranya dilakukan sebuah penelitian yang bertujuan untuk membangun peta penyebaran penyakit ini di wilayah Kalimantan Utara dengan mempertimbangkan berbagai macam parameter penyebaran di antaranya jumlah populasi, tingkat infeksi, dan laju kesembuhan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Fuzzy C-Means.  Tahapan metode penelitian yang akan dilakukan meliputi mengumpulkan sampel data penderita DBD di wilayah Kalimantan Utara, perhitungan secara matematis, implementasi program GUI Matlab, simulasi program. Sumber data yang digunakan adalah data sekunderdari Dinas Kesehatan Kalimantan Utara Tahun 2018 dan Badan Pusat Statistik (BPS). Hasil yang diperoleh cluster 1 dengan indikator tinggi wilayah Tarakan, cluster 2 dengan indikator sedang wilayah Malinau dan Nunukan, serta cluster 3 dengan indikator rendah wilayah Bulungan dan Tana Tidung. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-12-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/933 10.32665/james.v6i1.933 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 11-17 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/933/860 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1030 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Pemodelan dan Peramalan Data Ekspor Sektor Pertanian Menggunakan Model Vector Autoregressive (VAR) Nabila, Siti Ulfa Dewi, Novian Riskiana JL, Ana Risqa Tullah, Wahyu Hidayat Vector Autoregressive (VAR) Granger Causality Peramalan Forecasting Matematika Model Vector Autoregressive (VAR) merupakan salah satu pemodelan dalam statistika yang dapat digunakan untuk pemodelan data multivariat time series yang biasa ditemukan dalam bidang keuangan, manajemen, bisnis dan ekonomi. Model VAR menganalisis data time series secara simultan untuk mendapatkan kesimpulan yang tepat dan dapat menjelaskan perilaku hubungan antar variabel endogeneous maupun antar variabel endegeneous dan eksogeneous secara dinamis.  Selain itu model VAR juga dapat menjelaskan mengenai hubungan antar variabel selain hanya dipengaruhi oleh faktor dirinya sendiri dari waktu ke waktu dengan menggunakan Granger Causality.  Pada studi ini, kami akan mendiskusikan dan menentukan model terbaik yang dapat mendeskripsikan  hubungan antar tiga vektor data timeseries yaitu data nilai ekspor komoditas pertanian dengan variabel nilai ekspor biji kopi, biji coklat dan tembakau Indonesia di mana data merupakan data bulanan dari tahun 2007-2018.  Beberapa model diterapkan pada data seperti model VAR(1), VAR(2) ,VAR(3), VAR(4) dan VAR(5) . Hasilnya, model VAR(2) terpilih sebagai model terbaik dengan kriteria pemilihan model AICC, SBC, AIC dan HQC. Perilaku secara dinamis dari ketiga variabel nilai ekspor biji kopi, biji coklat dan tembakau Indonesia dijelaskan oleh Granger Causality. Selanjutnya, forecasting dari data ini dilakukan selama 10 bulan ke depan di mana model VAR(2) yang terpilih sebagai model terbaik hanya cocok digunakan untuk forecasting dalam waktu yang singkat. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2022-12-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1030 10.32665/james.v6i1.1030 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 19-28 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1030/880 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1142 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Keefektifan dan Kepraktisan Modul Dasar Pemrograman Ramadhani, Rahma Izzati, Nailul keefektifan kepraktisan modul dasar pemrograman effectiveness practicality Module Pendidikan Penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan serta kepraktisan modul dasar pemrograman. Untuk melihat keefektifan data yang digunakan adalah nilai pretest dan posttest, sedangkan untuk kepraktisan data yang digunakan adalah data validasi dari dosen praktisi. Untuk analisis data keefektifan peneliti menggunakan uji normalitas sebagai uji prasayarat karena data harus merupakan data normal, kemudian uji paired sample T-test untuk melihat ada tidaknya pengaruh penggunaan modul serta uji n-gain untuk melihat kategori keefektifan. Untuk analisis data kepraktisan menggunakan kriteria yang diadopsi dari Akbar. Penelitian menunjukkan hasil bahwa data hasil pretest dan posttest berdistribusi normal, dengan t hitung =22,514  2,145 (t tabel) yang memiliki signifikansi kurang dari 0,05 artinya modul memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan nilai. Penelitian ini juga melihat kategori peningkatan nilai yaitu pada kategori sedang.  Untuk kepraktisan, modul memenuhi kriteria sangat praktis dengan prosentase 88,35%. Dengan demikian penilitian ini menunjukkan bahwa modul memenuhi kriteria keefektifan dan kepraktisan. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-04-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1142 10.32665/james.v6i1.1142 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 47-53 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1142/1038 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1336 2024-04-29T04:44:13Z JaMES:ART

Identifikasi Faktor yang Mempengaruhi Kemiskinan di Papua dengan Principal Component Analysis Ain, Dzuria Hilma Qurotu Kusuma, Shalwa Oktavia Zahrani, Vista Vanadya Suryono, Alda Fuadiyah Mardianto, M. Fariz Fadillah Amelia, Dita Ana, Elly Pengentasan Kemiskinan Provinsi Papua SDGs Poverty Alleviation Papua Province Matematika Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor kemiskinan terhadap pengentasan kemiskinan di Provinsi Papua. Metode yang digunakan yaitu Analisis Komponen Utama (AKU). Cakupan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data statistik kesejahteraan rakyat Provinsi Papua pada bulan Maret tahun 2021 yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kemiskinan di Kabupaten dan Kota Provinsi Papua dapat dikategorikan menjadi tiga komponen yaitu Komponen 1 : “Pendidikan dan Kependudukan“, Komponen 2 : ”Fasilitas Imunisasi dan Penerangan”, serta Komponen 3 :  “Fasilitas Teknologi dan Kesehatan”. Dengan demikian,  penelitian  ini  bermanfaat  bagi  para  pembuat  kebijakan  baik pemerintah  pusat maupun  daerah  untuk  memperhatikan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi terjadinya peningkatan kemiskinan di Provinsi Papua. Kemiskinan merupakan prioritas pada SDGs yang dinyatakan pada poin pertama yaitu no poverty (tanpa kemiskinan). Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1336 10.32665/james.v7i1.1336 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 1-9 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1336/1387 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1338 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Keefektifan Metode Problem Based Learning Terhadap Capaian Belajar Mata Kuliah Stokastik Fajrina, Sofia Andika Nur Makhbubah, Karina Rubita Sabila, Bintang Alyaa Baihaqi, Muhammad Rizaldy Mardianto, M.Fariz Fadillah Amelia, Dita Ana, Elly MANOVA stochastics course minat belajar prestasi belajar Problem Based Learning mata kuliah Proses Stokastik Pendidikan Matematika Proses Stokastik merupakan mata kuliah yang fundamental di Program Studi Statistika Universitas Airlangga. Penelitian ini memberikan gambaran hasil implementasi metode pembelajaran Proses Stokastik di Universitas Airlangga. Metode pembelajaran tersebut menggunakan dua metode yakni metode ekspositori berupa pembelajaran teori dan metode Problem Based Learning atau PBL berupa pembelajaran menggunakan pemahaman terhadap masalah yang ada. Penelitian ini menggunakan populasi mahasiswa Program Studi Statistika Universitas Airlangga semester lima tahun ajaran 2021/2022. Untuk teknik pengumpulan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari satu kelas sebanyak 55 mahasiswa dengan perlakuan yang sama. Metode pengumpulan data dilakukan berdasarkan nilai tugas, UTS, PBL, dan UAS mata kuliah Proses Stokastik. Untuk nilai tugas dan UTS menggunakan metode ekspositori sedangkan untuk nilai PBL dan UAS menggunakan metode PBL. Selanjutnya, dianalisis menggunakan pengujian MANOVA untuk mengukur pengaruh variabel independen yang berskala kategorik terhadap beberapa variabel dependen sekaligus yang berskala data kuantitatif. Dari hasil analisis data yang dilakukan menggunakan pengujian MANOVA diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran yang digunakan terhadap capaian belajar mahasiswa mata kuliah Proses Stokastik. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-04-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1338 10.32665/james.v6i1.1338 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 55-59 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1338/1039 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1339 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Analisis Perbandingan Tingkat Inflasi di Indonesia Sebelum dan Pada Saat Pandemi Covid-19 Wananda, Titania Tasya Sari, Desinta Eka Kusuma, Nadhira Ferita Widodo, Edy Inflasi Covid-19 Uji t Berpasangan Uji Wilcoxon Paired t-test Wilcoxon Test Inflation Matematika Inflasi merupakan kenaikan harga barang dan jasa secara menyeluruh dan berkelanjutan selama periode waktu tertentu. Dengan adanya Covid-19 berdampak pada aktivitas perekonomian yang dibatasi oleh pemerintah. Berdasarkan data BPS, tingkat inflasi Indonesia pada Maret 2020 sebesar 2.96% dan mulai turun dengan tingkat inflasi berkisar 1,3% sampai 2% selama Agustus 2020 – Februari 2022. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan tingkat inflasi di Indonesia sebelum Covid-19 dan selama Covid-19 menggunakan metode uji t berpasangan. Karena didapatkan bahwa data berdistribusi tidak normal, maka uji perbandingan menggunakan uji Wilcoxon yang merupakan uji non-parametrik dan didapatkan bahwa terdapat perbedaan inflasi pada sebelum dan selama pandemi Covid-19 di Indonesia. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-04-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1339 10.32665/james.v6i1.1339 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 61-66 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1339/1041 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1390 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika pada Masjid Jamik Sumenep Salsabila, Vira Yudianto, Erfan Ambarwati, Reza Setiawan, Toto Bara Wihardjo, Edy Ethmomathematics Masjid Jamik Sumenep Etnomatematika Pendidikan Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang sulit dipahami oleh siswa karena kurangnya pemahaman siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Dengan menerapkan etnomatematika, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar matematika menjadi lebih maksimal. Keterkaitan antara Matematika dengan kehidupan sehari hari digunakan oleh pendidik untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga siswa dapat dengan mudah menemukan adanya matematika pada kehidupan nyata. Penelitian ini betujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik berbasis etnomatematika pada Masjid Jamik Sumenep. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model 4D. Hasil penelitian menujukkan lembar kerja peserta didik yang sudah dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dengan persentase 82,02% dengan ketegori baik, dan efektif dengan 25 siswa memenuhi kriteria tuntas dan jumlah keseluruhan siswa yang telah tuntas lebih dari  sehingga dapat dikategorikan dalam tuntas secara klasikal. Selain itu, Persentase hasil angket siswa yang memilih pilihan setuju dan sangat setuju sebanyak lebih dari 75% pada setiap indikator, maka lembar kerja peserta didik berbasis etnomatematika di Masjid Jamik Sumenep mendapatkan respon positif. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-04-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1390 10.32665/james.v6i1.1390 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 67-74 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1390/1042 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1448 2024-04-29T04:44:12Z JaMES:ART

Penerapan Metode Clustering untuk Pemetaan Daerah Rawan Bencana di Kabupaten Bojonegoro Kartini, Alif Yuanita Fakhriyana, Deby bencana cluster pemetaan disaster mapping Matematika Saat ini data kejadian bencana yang ada di Badan Penanggulangan Bencana Daerah kabupaten Bojonegoro hanya berupa angka-angka kejadian bencana alam dan belum disajikan dalam bentuk peta. Olehkarena itu diperlukan penelitian untuk melakukan pemetaan daerah rawan bencana di kabupaten Bojonegoro. Dari penelitian ini akan menjadi acuan dalam mengakomodir kegiatan mitigasi bencana di kabupaten Bojonegoro. Pada penelitian ini menggunakan metode clustering yakni metode K-Means, K-Medoids, dan X-Means untuk melakukan evaluasi banyaknya cluster yang optimal dan mengembangkan hasil pengelompokan dalam bentuk peta. Data yang digunakan adalah data jumlah kejadian bencana di kabupaten Bojonegoro tahun 2022 yang meliputi jumlah kejadian akibat banjir, jumlah kejadian akibat cuaca ekstrim, jumlah kejadian akibat kebakaran hutan dan lahan, jumlah kejadian akibat kebakaran rumah, jumlah kejadian akibat kekeringan, jumlah kejadian akibat tanah longsor dan jumlah kejadian lain-lain. Berdasarkan nilai Davies Bouldin Index didapatkan hasil bahwa X-Means merupakan metode terbaik dalam pengelompokan wilayah rawan bencana di kabupaten Bojonegoro. Adapun banyaknya cluster yang terbentuk adalah 4 cluster yakni cluster 0 yang terdiri dari 18 kecamatan, cluster 1 yang terdiri dari 7 kecamatan, cluster 2 yang terdiri dari 1 kecamatan dan cluster 3 yang terdiri dari 2 kecamatan. Berdasarkan karakteristik dari hasil pengelompokan dapat disimpulkan bahwa daerah yang paling rawan terjadi bencana di kabupaten Bojonegoro adalah kecamatan Bojonegoro disusul dengan kecamatan Kedungadem dan Temayang. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1448 10.32665/james.v7i1.1448 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 11-19 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1448/1389 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1460 2023-10-25T13:20:47Z JaMES:ART

Self-Regulated Learning dalam Pembelajaran Matematika pada Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Literasi Numerasi Nurvicalesti, Nikmah Ratnasari, Ratnasari self-regulated learning literasi literacy mathematics matematika Pendidikan Matematika Penelitian ini mendeskripiskan self-regulated learning peserta didik dalam menyelesaikan soal literasi numerasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini bersubjekkan siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan  (TKJ) sebanyak dua kelas  di SMK Muhamamdiyah 03 Sukaraja yang dipilih secara random sampling. Subjek penelitian ini terdiri dari 56 orang peserta didik. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI pada sekolah yang dipilih. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan inventori yang telah divalidasi sebelumnya. Instrumen inventori yang dipilih yaitu inventori self-regulated learning yang valid dan reliabel. Pernyataan dalam inventori ini berisi 30 butir pernyataan dengan skala Likert.  Hasil yang diperoleh dari inventori yang dibagikan menunjukkan bahwa pada tahap pertama yaitu perencanaan diperoleh rata-rata persentase peserta didik mampu merencanakan pemecahan maslaah sebesar 32%, kemudian pada tahap perencanaan memperoleh rata-rata sebesar 51%, selanjutnya pada tahap terakhir yaitu evaluasi memperoleh rata-rata sebesar 17% jauh dibawah rata-rata tahap lainnya. Sedangkan, secara keseluruhan rata-rata dari persentase hasil inventori self-regulated learning peserta didik adalah 23,06% yang menunjukkan kategori sedang. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1460 10.32665/james.v6i2.1460 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 159-165 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1460/1203 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1589 2023-04-30T16:10:52Z JaMES:ART

Analisis Komunikasi Matematis Siswa Melalui Soal Model PISA pada Era Literasi Digital Pasca Pandemi Covid-19 Fitri, Anisa Fathoni, M. Ivan Ariful Ilmiyah, Nurul Komunikasi Matematis Mathematical Communication PISA Literasi Digital Digital Literacy Covid 19 Pendidikan Kemampuan komunikasi matematis merupakan aspek penting dalam PISA. Dengan mengikuti program PISA, negara-negara maju dapat memperbaiki kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan soal model PISA. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Bojonegoro dengan mengambil subjek kelas Sembilan. Subjek dalam penelitian ini ditentukan dengan teknik purposive sampling, sedangkan pengumpulan data menggunakan teknik tes dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini adalah analasis data kualitatif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Selanjutya untuk mengecek keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan trianguasi metode, yakni membandingkan hasil jawaban siswa dengan hasil wawancara. Studi ini menemukan bahwa banyak siswa tidak terbiasa dengan masalah matematika yang berbeda dari biasanya. Mereka membutuhkan lebih banyak latihan dengan soal yang lebih sulit seperti yang ada di tes PISA. Jenis soal konten Uncertainty and Data dan juga soal konten Quantity merupakan jenis soal yang mendapatkan presentase kesalahan terbesar dari siswa. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1589 10.32665/james.v6i1.1589 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 75-84 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1589/1043 Copyright (c) 2022 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1697 2023-10-25T13:20:47Z JaMES:ART

Proses Analogi dalam Mengajukan Masalah Tipe Word Problems Pratiwi, Alfina Eka Amir, Mohammad Faizal problem posing analogies word problems mathematics problems pengajuan masalah analogi masalah matematika Pendidikan Matematika Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses analogi siswa dalam mengajukan masalah dalam bentuk word problems. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes tulis dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian merupakan siswa kelas V sekolah dasar, Adapun purposive sampling digunakan sebagai teknik pemilihan subjek. Hasil penelitian menunjukkan terdapat dua proses analogi siswa dalam mengajukan masalah word problems, yaitu proses analogi positif dan negatif. Proses analogi positif diawali dari pengambilan, pemetaan, abstraksi, representasi ulang, dan evaluasi. Sementara proses analogi negatif disebabkan karena kegagalan pengambilan informasi masalah sumber. Rekomendasi diberikan agar para guru dapat membiasakan pengajuan masalah word problems melalui proses analogi. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1697 10.32665/james.v6i2.1697 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 129-136 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1697/1209 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1708 2023-10-25T13:25:34Z JaMES:ART

Implementasi Model Pembelajaran TGT Berbantuan “Ultraphy” untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa SMP Negeri 1 Magelang Alim, Nurvian Santri Rahmawati, Fadhilah Hendrastuti, Zuida Ratih model pembelajaran TGT ULTRAPHY pemahaman matematis TGT learning model mathematical understanding Matematika Kemampuan pemahaman matematis siswa SMP Negeri 1 Magelang masih dalam kelompok rendah. Hal ini disebabkan model serta media pembelajaran belum beragam, sehingga dapat berpengaruh bagi keaktifan dan kemampuan pemahaman matematis siswa. Penelitian ini mempunyai tujuan guna menganalisis implementasi model pembelajaran TGT berbantuan ULTRAPHY bagi kemampuan pemahaman matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metodologi eksperimen semu. Siswa kelas VIII B menjadi kelas eksperimen serta siswa kelas VIII C menjadi kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yakni angket, pedoman wawancara, lembar observasi, serta tes. Mengacu dari hasil analisis data dengan Independent Simple t-test serta uji N-Gain didapat 1) ketidaksamaan kemampuan pemahaman matematis pada model pembelajaran TGT berbantuan ULTRAPHY dan model pembelajaran langsung; dan 2) kenaikan kemampuan pemahaman matematis yang lebih baik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Simpulan pengamatan ini, yaitu 1) siswa yang mendapat pembelajaran melalui model pembelajaran TGT berbantuan ULTRAPHY memiliki kemampuan pemahaman matematis yang cenderung baik dibanding melalui model pembelajaran langsung; dan 2) adanya kenaikan pemahaman matematis cukup baik pada siswa yang mendapat pembelajaran melalui model pembelajaran TGT berbantuan ULTRAPHY dibanding melalui model pembelajaran langsung. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1708 10.32665/james.v6i2.1708 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 137-148 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1708/1200 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1792 2023-10-25T13:20:47Z JaMES:ART

Analisis Kesulitan Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar Ishaqiyah, Arini Purwasih, Silviana Maya Rahayu, Sri Difficult Analysis Cooney’s Theory Learning Style Analisis Kesulitan Teori Cooney Gaya Belajar Pendidikan Matematika Berdasarkan hasil observasi di SMA Wachid Hasyim 5 Surabaya, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan saat menyelesaikan masalah matematika terutama pada materi sistem persamaan linier tiga variabel. Adanya perbedaan gaya belajar di antara siswa menjadi salah satu faktor internal yang mempengaruhi kesulitan siswa saat memecahkan soal matematika. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari gaya belajar siswa SMA Wachid Hasyim 5 Surabaya berdasarkan Teori Cooney. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek pada penelitian ini berjumlah 6 siswa yang terdiri dari 2 siswa dengan nilai terendah pada setiap gaya belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, tes, dan wawancara, sedangkan keabsahan diuji melalui triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa siswa dengan gaya belajar visual mengalami kesulitan menerapkan prinsip yaitu kurang sistematis dalam menyusun langkah penyelesaian dan kesulitan menyelesaikan masalah verbal yaitu kurang tepat dalam memisalkan variabel dalam soal. Siswa dengan gaya belajar auditori mengalami kesulitan menyelesaikan masalah verbal yakni kurang tepat memisalkan variabel dan tidak dapat menarik kesimpulan. Siswa dengan gaya belajar kinestetik mengalami kesulitan menerapkan prinsip yaitu kurang tepat saat menerapkan sifat-sifat operasi hitung dan tidak mampu menyelesaikan perhitungan, serta mengalami kesulitan menyelesaikan masalah verbal yakni kurang tepat dalam memisalkan variabel Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1792 10.32665/james.v6i2.1792 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 149-158 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1792/1202 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1824 2023-10-25T13:20:46Z JaMES:ART

Peramalan Harga Gandum di Tengah Invasi Rusia ke Ukraina dengan Pendekatan Intervensi Fungsi Step Subiyanto, Marcel Laverda Sediono, Sediono Ana, Elly Mardianto, M. Fariz Fadillah Pusporani, Elly analisis intervensi analisis runtun waktu fungsi step gandum perang rusia-ukraina intervention analysis time series analysis step function wheat russia-ukraine war Matematika Semenjak konflik antara Federasi Rusia dan Ukraina terjadi, perekonomian dunia terdampak cukup parah terutama harga komoditas dunia. Akibat dari perang di Ukraina, beberapa rantai-pasok komoditas pangan dunia mengalami hambatan, hingga berujung pada krisis pangan di sejumlah wilayah di Afrika dan mulai merambat ke beberapa negara khususnya di Asia. Gandum merupakan salah satu komoditas pangan yang mengalami kenaikan harga akibat dari konflik yang terjadi di Ukraina. Kenaikan harga gandum tersebut berdampak pula terhadap kenaikan harga produk turunan dari gandum, seperti tepung yang merupakan bahan baku pembuatan roti dan mie. Produk mie dan roti di Indonesia merupakan salah satu makanan pokok pengganti nasi, sehingga jika kondisi kenaikan harga gandum tidak diatasi, dikhawatirkan akan terjadi krisis pangan di Indonesia. Penelitian ini akan memodelkan dan memprediksi harga gandum dunia di tengah konflik antara Rusia dan Ukraina dengan pendekatan model intervensi fungsi step. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prediksi harga komoditas gandum dunia di tengah invasi Rusia ke Ukraina dengan pendekatan model intervensi fungsi step menunjukkan hasil yang akurat. Model ARIMA(1,1,0) dengan b=0, s=2, dan r=2 menjadi model intervensi fungsi step paling baik. Nilai MAPE yang ditentukan dari pengujian data adalah 14,27%. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1824 10.32665/james.v6i2.1824 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 167-175 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1824/1207 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1896 2023-10-25T13:20:46Z JaMES:ART

Optimasi Jaringan Distribusi Air di Desa Gombolharjo Menggunakan Algoritma Prim Ilahy, Wifqy Inayatul Ahmad, Mizan Hartono, Bryan Pudji Jaringan pipa Graf MST Algoritma Prim pipe network graph Prim's Algorithm Matematika Perumdam Tirta Wijaya merupakan perusahaan yang bergerak dibidang penyediaan air bersih. Salah satu hal yang penting dalam pendistribusian air bersih adalah jaringan pipa. Jaringan pipa yang terpasang harus dibuat seminimal mungkin untuk mendistribusikan air secara merata. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukan rute terpendek pada jaringan pipa di Gombolharjo Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap dengan menggunakan Algortima Prim’s. Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh total pipa sepanjang 5706 m. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1896 10.32665/james.v6i2.1896 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 177-183 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1896/1193 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1897 2024-09-01T22:48:07Z JaMES:ART

Implementasi Algoritma Djikstra untuk Menentukan Rute Terpendek Distribusi Logistik Pemilu 2024 di Kecamatan Kesugihan Isnaeni, Nur Ahmad, Mizan Widayati, Ratna Algoritma Djikstra graf logistik pemilu rute terpendek Djikstra Algorithm Election Logistics Shortest Route Matematika Logistik pemilu adalah perlengkapan pemungutan suara dan dukungan perlengkapan lainnya yang digunakan untuk pelaksanaan pemungutan dan perhitungan suara diantaranya surat suara, kotak suara, berita acara, serta perlengkapan lainnya. Permasalahan yang dihadapiPPK (Panitia Pemilihan Kecamatan) Kecamatan Kesugihan dalam proses distribusi ogistik yaitu distribusi logistik yang tidak tepat waktu dan kondisi geografis yang sulit menjadi tantangan dalam mendistribusikan logistik pemilu. Oleh karena itu, untuk memperlancar proses distribusi ogistik perlu adanya perencanaan rute yang optimal untuk pendistribusian ogistik pemilu yang akan didistribusikan ke setiap Kantor Kepala Desa yang ada di Kecamatan Kesugihan menggunakan Algoritma Djikstra. Konsep dari Algoritma Djikstra yaitu mencari jarak terpendek dalam sebuah graf berarah dengan bobot sisi (edge) yang bernilai tak negatif. Pada pendistribusian logistik pemilu perlu adanya rute yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan rute terpendek pendistribusian logistik pemilu di Kecamatan Kesugihan menggunakan Algoritma Djikstra. Penentuan jarak masing-masing titik lokasinya memanfaatkan aplikasi google maps. Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh rute terpendek pendistribusian logistik pemilu dari Kantor Kecamatan Kesugihan ke masing-masing Kantor Kepala Desa di Kecamatan Kesugihan. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-08-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1897 10.32665/james.v7i2.1897 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 101-107 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1897/1507 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1910 2023-10-25T13:20:46Z JaMES:ART

Distribusi Power Gompertz-Makeham: Sifat-Sifat Statistika dan Aplikasinya Hakiki, Moch. Taufik Umam, Hairul Gompertz-Makeham Metode maximum likelihood estimastion Transformasi power Maximum likelihood estimation method power transformation Matematika Pada artikel ini, kami memperkenalkan distribusi power Gompertz-Makeham (PGM) dengan empat parameter. Distribusi ini didapat melalui transformasi power pada distribusi Gompertz-Makeham. Pada distribusi baru ini, pertama kami turunkan beberapa sifat statisitika dari distribusi PGM, seperti fungsi kuantil, momen, dan momen tak lengkap, serta beberapa akibat dari sifat tersebut. Semua sifat tersebut disajikan dalam bentuk tertutup yang dapat mempermudah proses komputasi pada sifat tersebut. Pada distribusi baru ini, kemudian kami lakukan estimasi parameter menggunakan maximum likelihood estimation (MLE), pertama pada data simulasi untuk mengukur performa MLE pada distribusi PGM, dan selanjutnya pada data kekuatan fiber karbon untuk mendemonstrasikan fleksibilitas distribusi power Gompertz-Makeham. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1910 10.32665/james.v6i2.1910 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 107-117 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1910/1198 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1913 2024-04-29T04:44:12Z JaMES:ART

Kongruensi dan Homomorfisma (m,n)-Seminearring Liedokto, Muhsang Sudadama Lieko Nurwigantara, Mu’amar Musa kongruensi seminearring aljabar universal semiring terner congruence ternary semiring universal algebra Matematika Struktur (m,n)-seminearring merupakan generalisasi dari seminearring, dimana operasi biner penjumlahan dan perkalian diganti dengan operasi m-ary dan n-ary, yang keduanya belum tentu komutatif. Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan teorema fundamental homomorfisma dan sifat-sifat kongruensi pada (m,n)-seminearring yang berkaitan dengan homomorfisma. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mengadopsi sifat-sifat kongruensi pada n-semigrup, semiring terner, (m,n)-semiring, seminearring, seminearring terner, dan aljabar universal. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1913 10.32665/james.v7i1.1913 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 21-32 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1913/1390 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1919 2024-04-29T04:44:12Z JaMES:ART

Implementasi Metode Fuzzy Possibilistic C-Means pada Pengelompokan Provinsi di Indonesia Berdasarkan Data Jumlah Kejadian dan Dampak Bencana Banjir Nida, Khairun Hayati, Memi Nor Goejantoro, Rito Cluster Analysis Flood Disaster FPCM Modified Partition Coefficient Clustering Bencana Banjir Matematika Analisis cluster merupakan salah satu teknik dalam data mining yang digunakan untuk menemukan kelompok objek data yang serupa. Metode Fuzzy Possibilistic C-Means (FPCM) adalah salah satu metode clustering yang merupakan pengembangan dari algoritma Fuzzy C-Means (FCM) dan Possibilistic C-Means (PCM) dengan menggunakan kelebihan dari pemodelan fuzzy dan possibilistic. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah cluster optimal berdasarkan indeks validitas Modified Partition Coefficient (MPC) serta mengetahui hasil pengelompokan optimal 34 Provinsi di Indonesia berdasarkan data jumlah kejadian dan dampak bencana banjir pada tahun 2017-2021. Menurut Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) sejak tahun 2017 hingga 2021 jumlah bencana alam yang terjadi di Indonesia mencapai 18.658 kejadian di mana bencana banjir termasuk kategori bencana yang besar dengan persentase total kejadian 28% sejak tahun 2017 hingga 2021. Oleh sebab itu, perlu dilakukan pengelompokan Provinsi di Indonesia berdasarkan dampak bencana banjir sebagai upaya mitigasi dalam mengenali risiko bencana banjir. Jumlah cluster optimal dengan menggunakan metode FPCM berdasarkan indeks validitas MPC adalah sebanyak 2 cluster yaitu cluster pertama beranggotakan 19 Provinsi di Indonesia dan cluster  kedua beranggotakan 15 Provinsi di Indonesia. Cluster pertama didominasi oleh provinsi di Kepulauan Sumatera yang sebagian besar kawasannya terdiri dari dataran tinggi dan pegunungan, serta provinsi yang terletak di Kepulauan Papua dan Maluku yang memiliki jumlah penduduk lebih kecil dibandingkan dengan provinsi lain. Sementara pada cluster kedua didominasi oleh provinsi dengan jumlah pemukiman bantaran sungai yang cukup tinggi. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1919 10.32665/james.v7i1.1919 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 33-42 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1919/1393 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1924 2024-04-29T04:44:12Z JaMES:ART

Aturan Asosiasi Media Sosial Favorit Mahasiswa Pendidikan Matematika Berdasarkan Cara Belajar dan Gaya Belajar Rizki, Nanda Arista Novri, Ivan Muhtadin, Achmad Fendiyanto, Petrus Association rules How to learn Learning styles Social media Aturan asosiasi Cara belajar Gaya belajar Media sosial Matematika Media sosial menjadi media komunikasi yang erat dengan aktivitas Generasi Z. Media sosial dapat menjadi media pembelajaran dari berbagai kalangan terutama Mahasiswa generasi Z. Aturan asosiasi diperlukan untuk menganalisa pola frekuensi media sosial berdasarkan cara belajar dan gaya belajar Mahasiswa generasi Z. Penelitian ini bertujuan untuk membuat aturan asosiasi media sosial favorit untuk mahasiswa Pendidikan Matematika ketika ditinjau dari cara belajar dan gaya belajar mereka. Sampel diambil sebanyak 111 mahasiswa program studi Pendidikan Matematika di Universitas Mulawarman. Aturan asosiasi dibentuk ketika minimal sampelnya adalah 10 Mahasiswa. Minimal support, confidence, dan lift dalam penelitian ini berturut-turut adalah 0.5, 0.8, dan 1.000001. Hasil penelitian menunjukkan bahwa WhatsApp dan Instagram merupakan media sosial yang paling favorit dari 8 kemungkinan cara belajar dan gaya belajar. 1) Untuk Mahasiswa dengan cara belajar individu dan gaya belajar audio visual: Jika memiliki Tiktok, maka memiliki Instagram atau Instagram disertai WhatsApp; Jika memiliki WhatsApp dan Tiktok, maka memiliki Instagram. 2) Untuk Mahasiswa dengan cara belajar berkelompok dan gaya belajar audio visual: Jika memiliki Telegram, maka memiliki Instagram atau Instagram disertai WhatsApp; Jika memiliki Tiktok, maka memiliki Telegram atau Instagram disertai WhatsApp; Jika memiliki Telegram dan WhatsApp, maka memiliki Instagram; Jika memiliki WhatsApp dan Tiktok, maka memiliki Instagram. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1924 10.32665/james.v7i1.1924 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 43-52 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1924/1391 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1926 2023-10-25T13:20:46Z JaMES:ART

Implementasi Matematika Terapan Pada Kemampuan Penyusunan Rencana Anggaran Biaya (RAB) Bangunan Konstruksi (Studi Kasus: Politeknik Negeri Jakarta) Saputra, Jonathan Edistria, Ega Sari, Tri Wulan Rencana Anggaran Biaya implementasi matematika bangunan konstruksi Importance-Performance Analysis Budget Plans mathematics implementation building constructions Matematika Dalam mendukung pembangunan yang dinamis dan berkembang, mahasiswa dan lulusan Teknik Sipil perlu memiliki beragam kompetensi di bidang bangunan konstruksi. Salah satu kompetensi yang dibutuhkan adalah kemampuan menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) yang berkaitan erat dengan kemampuan untuk mengimplementasikan konsep matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui tingkat implementasi konsep dan kemampuan matematika pada proses penyusunan RAB bangunan konstruksi. Konsep matematika yang diteliti adalah aljabar, geometri, kalkulus, statistika, dan trigonometri. Kemampuan matematika yang diteliti adalah kemampuan penalaran, interpretasi, analisis, dan evaluasi terhadap informasi yang dimiliki untuk memecahkan masalah. Responden penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir dan alumni Teknik Sipil Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) yang sudah mendapatkan mata kuliah yang berkaitan dengan penyusunan RAB bangunan konstruksi dan diterapkan pada saat magang maupun bekerja. Data penelitian dianalisis dengan mengimplementasikan metode Importance-Performance Analysis (IPA). Hasil analisis menunjukkan bahwa konsep aljabar (mean: 4,196 dan 3,868), konsep geometri (mean: 4,170 dan 3,414), kemampuan penalaran (mean: 4,053 dan 3,461), dan kemampuan interpretasi (mean: 3,972 dan 3,548) tergolong pada kategori penting dan harus dikuasai. Tidak ada konsep dan kemampuan matematika yang masuk ke kategori tidak penting maupun tidak dikuasai berdasarkan persepsi responden. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa konsep dan kemampuan matematika sudah terimplementasi dengan baik namun perlu untuk ditingkatkan agar kemampuan penyusunan RAB bangunan konstruksi juga semakin meningkat Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1926 10.32665/james.v6i2.1926 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 85-92 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1926/1192 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1929 2023-10-25T13:20:46Z JaMES:ART

Pewarnaan Lokal Wilayah Super Antimagic Total Pada Graf Tangga dan Graf Tiga Tangga Melingkar Kaindi, Yogie Pratama Putri, Desi Febriani Wasono, Wasono bilangan kromatik pewarnaan lokal wilayah super antimagic total tangga tiga tangga melingkar chromatic number local super antimagic total face coloring ladder three circular ladder Matematika Misalkan G merupakan sebuah graf yang terdiri dari himpunan titik V(G), himpunan sisi E(G), dan himpunan wilayah F(G) dengan |V(G)|=n, |E(G)|=m, dan |F(G)|=k. Fungsi bijektif f∶V(G)∪E(G)∪F(G)→{1,2,3,...,n+m+k} disebut pewarnaan lokal wilayah super antimagic total jika terdapat dua wilayah bertetangga f_i dan f_j, maka w(f_i) ≠w(f_j) dengan w(f)=∑g(v)+∑g(e)+ ∑g(f). Pewarnaan lokal wilayah super antimagic total menginduksi warna wilayah dari graf G dengan setiap wilayah f diberi warna w(f). Bilangan kromatik pewarnaan lokal wilayah super antimagic total dinotasikan χ_lsatf (G) adalah jumlah warna minimum pada wilayah graf yang didapatkan dari proses pelabelan titik, sisi, da n wilayah pada Graf G. Penelitian ini membahas pewarnaan lokal wilayah super antimagic total pada graf tangga (L_n) dan tiga tangga melingkar (TCL_n). Graf yang diteliti pada pewarnaan lokal wilayah super antimagic total adalah graf tangga dan graf tiga tangga melingkar TCL_n. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan bilangan kromatik pewarnaan lokal wilayah super antimagic total χ_lsatf (G) pada graf yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bilangan kromatik pada graf tangga L_n dan tiga tangga melingkar TCL_n adalah adalah χ_lsatf (L_n)=2, χ_lsatf (TCL_n)=3. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1929 10.32665/james.v6i2.1929 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 93-106 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1929/1195 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1932 2024-04-29T04:44:11Z JaMES:ART

Pelabelan Total Sisi Ajaib pada Graf Triangular Book Bt_n Cahyono, Rico Dwi A’yun, Qonita Qurrota Wasono, Wasono Sandariria, Hardina Edge total labeling Graph labeling Triangular book graph Pelabelan graf Total sisi ajaib Graf Buku Segitiga Matematika Pelabelan pada graf merupakan pemberian label pada elemen – elemen graf seperti titik, sisi, dan wilayah. Misalkan G=(V(G),E(G)) adalah graf sederhana dengan V(G) himpunan titik yang tidak kosong dan E(G) himpunan sisi. Pelabelan total sisi ajaib adalah suatu fungsi bijektif f:V(G)∪E(G)→{1,2,3,…,|V(G)|+|E(G)|}, sehingga f(x)+f(y)+f(xy)=k untuk setiap xy∈E(G) dengan k sebagai konstanta. Penelitian ini akan membahas pelabelan total sisi ajaib pada graf triangular book Bt_n. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh jika Bt_n memiliki banyak sisi |E(Bt_n )|=2n+1 dan banyak titik |V(Bt_n )|=n+2, maka diperoleh konstanta sisi ajaib k=3n+6, untuk n adalah bilangan natural, maka k akan bernilai ganjil ketika n ganjil dan k akan bernilai genap ketika n genap. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1932 10.32665/james.v7i1.1932 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 53-57 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1932/1394 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1934 2024-04-29T04:44:11Z JaMES:ART

Pelabelan Total Sisi Trimagic Super Pada Graf Calendula Wulandari, Wulandari Sandariria, Hardina Wasono, Wasono Pelabelan sisi trimagic Pelabelan total sisi trimagic Pelabelan total sisi trimagic super Graf calendula edge trimagic labeling edge trimagic total labeling super edge trimagic total labling calendula graph Matematika Graf G(V(G),E(G)) dikatakan mempunyai pelabelan total sisi trimagic bila terdapat pemetaan bijektif f:V(G) ∪ E(G) → {1,2,⋯,|V(G)|+|E(G)|}, sehingga untuk setiap sisi uv ∈ E(G), ketika f(u)+f(uv)+f(v) merupakan tiga nilai konstanta berbeda yaitu k_1,k_2, dan k_3. Pelabelan total sisi trimagic disebut sebagai pelabelan total sisi trimagic super pada suatu graf G jika titik diberi label himpunan bilangan {1,2,⋯,|V(G)|}. Dalam penelitian ini, ditentukan pelabelan total sisi trimagic super pada graf Calendula Cl_(p,q), dengan p≥3 dan q=4,5. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh graf Calendula Cl_(p,q) memuat pelabelan total sisi trimagic super. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1934 10.32665/james.v7i1.1934 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 59-63 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1934/1395 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1935 2024-04-29T04:44:11Z JaMES:ART

Pemodelan Sistem Antrean Pelayanan Pembayaran Pajak Kendaraan Bermotor Menggunakan Petri Net dan Aljabar Max-Plus di Samsat MT Haryono Samarinda Khotimah, Sayyidah Husnul A’yun, Qonita Qurrota Wasono, Wasono Max-Plus Algebra tax payment service queuing system Aljabar Max-Plus pelayanan pembayaran pajak Petri Net sistem antrean Matematika Sistem antrean adalah suatu sistem yang menyatakan kondisi pada sekelompok orang atau barang yang berkumpul dalam barisan, menunggu untuk mendapatkan produk ataupun jasa dalam hal pelayanan. Sistem antrean sering ditemukan pada suatu fasilitas pelayanan publik, di antaranya pada sistem pelayanan pembayaran pajak kendaraan bermotor. Pelayanan yang dibutuhkan masyarakat adalah pelayanan yang cepat dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh lama waktu maksimum yang dibutuhkan sistem dalam melayani wajib pajak dengan memodelkan sistem antrean pelayanan pembayaran pajak kendaraan bermotor menggunakan model Petri Net dan Aljabar Max-Plus. Model Petri Net digunakan untuk membentuk coverability tree yang kemudian dikonstruksi ke dalam model Aljabar Max-Plus. Model Aljabar Max-Plus merupakan suatu model matematika yang efektif untuk menganalisis sistem dinamis, khususnya dalam konteks waktu dan nilai maksimum suatu variabel sebagai solusi optimal waktu pelayanan dalam sistem antrean pembayaran pajak kendaraan bermotor. Data penelitian diperoleh melalui observasi secara langsung di Samsat MT Haryono Samarinda. Selanjutnya, dilakukan simulasi model dengan menggunakan data waktu kedatangan wajib pajak ke-. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah lamanya waktu maksimum pelayanan wajib pajak tahunan yaitu selama 26 menit 54 detik setelah waktu kedatangan, sedangkan lamanya waktu maksimum pelayanan wajib pajak 5 tahunan yaitu selama 27 menit 42 detik setelah waktu kedatangan. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1935 10.32665/james.v7i1.1935 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 65-75 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1935/1396 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1940 2024-04-29T04:44:11Z JaMES:ART

Implementasi Algoritma Genetika untuk Estimasi Parameter Model Matematika SEIR Sa'adah, Aminatus Prihantini, Prihantini Genetic Algorithm SEIR Model COVID-19 Parameter Estimation Algoritma Genetika Model SEIR Estimasi Parameter Matematika Model matematika penyebaran penyakit yang paling umum digunakan adalah model SEIR (Susceptible-Exposed-Infected-Recovered). Dinamika model SEIR bergantung pada banyak faktor, salah satunya adalah pada nilai parameter model. Pada penelitian ini, dijelaskan langkah-langkah mengestimasi parameter pada model matematika SEIR menggunakan algoritma genetika. Algoritma genetika adalah teknik optimisasi dan pencarian berbasis prinsip genetika dan seleksi alam. Dataset kumulatif kasus positif COVID-19 di provinsi DKI Jakarta, Indonesia, digunakan sebagai bentuk pengimplementasian metode. Terdapat empat parameter yang diestimasi yaitu laju infeksi β, laju transisi α, laju kesembuhan ε, dan laju kematian akibat penyakit μ_1. Berdasarkan hasil estimasi, algoritma genetika mampu mendapatkan nilai-nilai parameter terbaik dengan error sebesar 8.90%. nilai parameter yang diperoleh adalah β=0.1908, α=0.5028, ε=0.0268, dan μ_1=0.1431. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1940 10.32665/james.v7i1.1940 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 77-83 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1940/1399 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/1958 2023-10-25T13:20:46Z JaMES:ART

Analisa Perpaduan Sumber dan Media Belajar Kelompok yang Dapat Meningkatkan IPK Menggunakan Regresi Dummy Rizki, Nanda Arista Barung, Thesalonica Graina Afifah, Nurul Kurniawan, Kurniawan GPA IPK Learning Media Media Belajar Learning Resources Sumber Belajar Dummy regression Regresi dummy Matematika Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah indikator yang mengukur tingkat kemampuan belajar mahasiswa selama mengikuti kegiatan perkuliahan. Adapun yang harus dilakukan oleh mahasiswa adalah berusaha semaksimal mungkin agar bisa meningkatkan IPK. Beragam cara yang dapat dilakukan diantaranya adalah memilih dengan tepat mengenai media belajar kelompok, sumber belajar, atau perpaduan keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perpaduan antara media belajar kelompok dan sumber belajar yang dapat meningkatkan IPK mahasiswa Pendidikan Matematika. Sampel diambil sebanyak 111 mahasiswa program studi Pendidikan Matematika di Universitas Mulawarman. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik sampling acak sederhana. Penelitian ini menggunakan analisis regresi dengan nilai IPK sebagai variabel respon sementara perpaduan antara media belajar kelompok dan sumber belajarnya sebagai variabel dummy. Variabel dummy yang berpotensi meningkatkan IPK dipilih dengan menyeleksi variabel-variabel yang berpengaruh positif terhadap IPK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku Elektronik sebagai sumber belajar sangat cocok dipadukan baik dengan Telegram atau Line sebagai media belajar kelompoknya. Koefisien determinasi sebesar 0.113 menyampaikan masih ada faktor lain yang mempengaruhi IPK selain media belajar kelompok dan sumber belajar. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2023-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1958 10.32665/james.v6i2.1958 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Mathematics Education and Science; 119-128 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v6i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/1958/1199 Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2272 2024-10-10T03:38:35Z JaMES:ART

Penerapan Pewarnaan Graf Menggunakan Algoritma Welch-Powell pada Penjadwalan Mata Pelajaran: Studi Kasus: Penjadwalan Mata Pelajaran SMP Terpadu Rea Kaltim Kembang Janggut Yusak, Monica Yeyen Putri, Desi Febriani Syaripuddin, Syaripuddin Penjadwalan Algoritma Welch-powell Pewarnaan graf Scheduling Graph coloring Matematika Penjadwalan mata pelajaran adalah unsur penting dalam manajemen sekolah yang efisien. Pewarnaan graf digunakan sebagai pendekatan untuk menyelesaikan permasalahan pada proses penyusunan penjadwalan menggunakan algoritma welch-powell. Pada penelitian ini, dilakukan peenjadwalan penyusunan mata pelajaran di SMP Terpadu Rea Kaltim Kembang Janggut menggunakan pewarnaan graf. Algoritma yang digunakan adalah algoritma welch-powell, untuk menyusun penjadwalan yang meminimalkan bentrok antara mata pelajaran yang memiliki jadwal tumpang tindih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model mata pelajaran dan guru pengampu kedalam bentuk graf, serta untuk mengetahui hasil dari pewarnaan graf menggunakan algoritma welch-powell di SMP Terpadu Rea Kaltim Kembang Janggut. Penelitian ini berfokus pada pewarnaan titik menggunakan algoritma welch-powel, jadi untuk setiap titik yang bertetangga tidak boleh memiliki warna yang sama. Data pada penelitian ini mencakup informasi tentang guru pengampu mata pelajaran, jumlah kelas, dan jumlah mata pelajaran. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pewarnaan graf dengan algoritma welch-powell dapat digunakan pada penyusunan penjadwalan mata pelajaran SMP Terpadu Rea Kaltim Kembang Janggut. Pada implementasi pewarnaan graf diperoleh bilangan kromatik adalah 5 atau   yang terdiri dari warna merah, kuning, hijau, ungu, dan biru. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-10-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2272 10.32665/james.v7i2.2272 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 177-183 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2272/1548 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2282 2024-10-08T18:35:38Z JaMES:ART

Analisis Portofolio Optimal dengan Metode Liquidity Adjusted Capital Asset Pricing Model Pada Indeks Saham LQ-45 Safira, Shafa Alya Satyahadewi, Neva Huda, Nur'ainul Miftahul Investasi Likuiditas LCAPM Investment Liquidity Matematika Investor wajib mempunyai kemampuan analisis terhadap hubungan diantara return yang diharapkan dan risiko. Salah satu model yang dikembangkan dalam pembentukan portofolio optimal adalah Liquidity Adjusted Capital Asset Pricing Model (LCAPM). LCAPM adalah model CAPM yang dipengaruhi oleh risiko likuiditas. Dalam penelitian, dilakukan pembentukan bobot optimal menggunakan LCAPM untuk indeks saham LQ-45 periode Februari 2019-Januari 2022. Penelitian ini bertujuan membentuk portofolio optimal indeks saham LQ-45 dan menerapkan LCAPM pada pengambilan keputusan investasi saham. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Langkah penelitian setelah data terkumpul yaitu menghitung return harga penutupan indeks saham LQ-45, return pasar (IHSG), uji signifikan parameter, menghitung likuiditas saham serta likuiditas pasar, return bebas risiko, nilai beta saham, serta expected return dan memilih saham yang memiliki expected return yang bernilai positif untuk dibentuk portofolio. Kemudian dilakukan penyusunan kombinasi, pembobotan serta pengukuran kinerja portofolio. Hasil penelitian menunjukkan dari ketiga portofolio yang terbentuk memiliki nilai indeks sharpe yang bernilai negatif.. Investor lebih baik berinvestasi di bank yang menghasilkan expected return lebih tinggi dibanding portofolio saham yang dibentuk. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-09-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2282 10.32665/james.v7i2.2282 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 129-135 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2282/1517 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2341 2024-09-16T06:30:27Z JaMES:ART

Implementasi Metode Promethee dan Borda Count dalam Seleksi Masuk Karyawan Baru Resti, Nalsa Cintya Agustin, Verly Ria Wahyuni, Naesla Fifi PROMETHEE Borda Count New Employee Matematika Penelitian kuantitatif deskriptif ini bertujuan untuk menjelaskan tahapan perhitungan menggunakan metode PROMETHEE dan metode Borda Count dalam proses seleksi karyawan baru. Terdapat 10 alternatif yang merupakan data calon karyawan dan 10 kriteria kualifikasi. Terdapat 3 decision maker yang menentukan penilaian dari proses wawancara, yaitu ketua HRD, Area manager, dan Branch Manager. Data diproses menggunakan metode PROMETHEE untuk mendapatkan nilai keputusan penentuan urutan dan selanjutnya nilai tersebut dilakukan pemeringkatan menggunakan Metode Borda Count. Alternatif H yang mendapatkan peringkat tertinggi merupakan kandidat yang berhak lolos untuk menjadi karyawan baru perusahaan. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-07-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2341 10.32665/james.v7i2.2341 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 93-100 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2341/1449 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2427 2024-04-29T04:44:10Z JaMES:ART

Implementasi Regresi Logistik Bayesian Pada Indeks Pembangunan Manusia Mahmudah, Nur Ningrum, Ifa Khoiria Dayanti, Fifi bayesian Human Development Index Indeks Pembangunan Manusia Logistic Regression Link Function Regresi Logistik Link Function Matematika Indeks Pembangunan Manusia merupakan suatu ukuran keberhasilan dalam meningkatkan kesejahteraan hidup manusia. Kegunaan IPM sebagai alat perancangan program dan evaluasi kebijakan pemerintah dalam mencapai target keberhasilan Pembangunan. Dalam meningkatkan IPM disuatu pemerintah membutuhkan sebuah program yang efektif dan komperensif sebagai data dalam pengambilan kebijakan seperti penggunaan metode regresi logistik bayesian. Penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi IPM (Y) dengan melibatkan peubah rata-rata lama sekolah (X1), harapan lama sekolah (X2), pengeluaran perkapita (X3) dengan komputasi Markov Chains Monte Carlo-Gibbs Sampling. Metode ini merupakan salah satu Teknik komputasi algoritma yang efektif dimana melibatkan likelihood data dan prior yang menjadi parameter posterior model pada IPM di Jawa Timur. Model regresi logistik link function menghasilkan faktor yang berpengaruh signifikan terhadap IPM yaitu rata-rata lama sekolah (X1). Faktor ini menandakan bahwa rata-rata lama sekolah (X1) bernilai positif terhadap IPM dengan syarat faktor lain yang diamati konstan. Hasil analisis ini menyimpulkan bahwa rata-rata lama sekolah (X1) merupakan indikator yang penting dalam keberhasilan peningkatan IPM di Jawa Timur. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-04-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2427 10.32665/james.v7i1.2427 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 85-91 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2427/1398 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2650 2024-10-08T18:27:53Z JaMES:ART

Hubungan Kondisi Udara Terhadap Produktivitas dan Produksi Kacang Tanah Indonesia Berdasarkan Korelasi Kanonik Ramadhan, Achmad Wahyu Ghasani, Anisah Nabilah Siagian, Kimberly Maserati Pambudi, Daffa Satrio Mardianto, M. Fariz Fadillah Amelia, Dita Ana, Elly Analisis korelasi kanonik Suhu Udara Kelembaban Udara Produktivitas Produksi Kacang Tanah Canonical Correlation Analysis Air Temperature Air Humidity Productivity Peanut Production matematika statistika Sektor pertanian di Indonesia, yang didominasi oleh tanaman kacang tanah sebagai sumber pangan kaya protein dan lemat, menghadapo tantangan produktivitas akibat ketidaksesuaian lahan dan juga kondisi udara, seperti suhu dan kelembaban yang tidak optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara suhu dan kelembaban udara dengan produktivitas dan produksi kacang tanah di 34 provinsi di Indonesia untuk memahami dampaknya terhadap hasil pertanian dan ketahanan pangan di Indonesia. Pada penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah analisis korelasi kanonik. Penelitian ini menggunakan data sekunder, yang merujuk pada informasi yang diperoleh dari sumber data Badan Pusat Statistik (BPS) melalui e-book statistika lingkungan hidup di Indonesia tahun 2022. Berdasarkan analisis korelasi kanonik disimpulkan bahwa hubungan antara suhu udara terhadap produktivitas kacang tanah mengakomodasi 99,26487% hubungan kanonikal, lalu 0,73513% diakomodasi dalam hubungan antara kelembaban udara terhadap produksi kacang tanah. Kesimpulan dari penafsiran koefisien variabel kanonikal, termasuk bobot, muatan, dan muatan-silang, menunjukkan bahwa terdapat interaksi antara suhu dan kelembaban udara dengan produktivitas dan produksi kacang tanah di Indonesia. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-10-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2650 10.32665/james.v7i2.2650 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 137-145 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2650/1542 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2712 2024-10-04T09:39:01Z JaMES:ART

Implementasi Think Pair Share: Dampak Terhadap Kemampuan Analisis Matematis, Berpikir Reflektif dan Kreatif Ambarwati, Riyama Nabila, Niki Nur Anggoro, Bambang Sri Nabila, Siti Ulfa Cooperative Think Pair Share Type Mathematical Analysis Ability Reflective and Creative Thinking Kooperatif Tipe Think Pair Share Kemampuan Analisis Matematis Berpikir Reflektif dan Kreatif Pendidikan Matematika Kompetensi dasar yang dapat dicapai oleh siswa, seperti analisis matematis, berpikir reflektif, dan kreatif, memainkan peran penting dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kemampuan dalam analisis matematis, berpikir reflektif, dan kreativitas memengaruhi siswa yang terlibat dalam pembelajaran kooperatif, khususnya dengan mengimplementasikan model bertipe think pair share bersama metode ekspositori. Studi ini melibatkan 63 siswa yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen dengan 32 siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dan kelas kontrol dengan 31 siswa yang menerapkan metode ekspositori. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menerapkan metode cluster random sampling, dengan tes sebagai metode pengumpulan data utama. Analisis data melibatkan berbagai uji diantaranya validitas, tingkat kesulitan, daya pembeda, reliabilitas, serta uji untuk normalitas dan homogenitas. Melalui penerapan uji MANOVA untuk pengujian hipotesis, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat dampak dari keterampilan menganalisis matematis, berpikir reflektif dan kreatif pada siswa yang terlibat dalam pembelajaran kooperatif menggunakan model pembelajaran tipe think pair share bersama dengan metode ekspositori. Siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share akan memiliki efisiensi berpikir lebih tinggi dan memiliki akses terhadap metode pembelajaran terkini Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-10-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2712 10.32665/james.v7i2.2712 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 147-153 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2712/1543 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2728 2024-08-24T14:40:44Z JaMES:ART

Pengaruh Keahlian Berpikir Kritis Siswa SMP Terhadap Literasi Lingkungan dan Literasi Digital Az Zahra, Fatimah Nabila, Siti Ulfa Putra, Fredi Ganda Literasi Lingkungan Digital Berpikir Kritis Environmental Literacy Critical Thinking Pendidikan Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahuiagaimana literasi lingkungan dan literasi digital mempengaruhi kemampuan berpikir kritis matematika di SMP Negeri Kecamatan Jati Agung. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda dengan taraf signifikansi = 0,05. Analisis ini menggunakan tiga uji, yaitu; uji t, uji F, dan uji koefisien determinasi (R2). Hasil uji t didapat nilai p-value = 0,018 pada tes literasi lingkungan, sehingga dapat dinyatakan H0 ditolak, yang artinya terdapat pengaruh dari litarisi lingkungan terhadap kemampuan berpikir kritis, selanjutnya antara kemampuan literasi digital dengan berpikir kritis matematis mempunyai nilai p-value yakni 0,021 sehingga H0 ditolak yang berarti terdapat dampak yang drastis. H0 ditolak . Hasil dari uji F dengan taraf signifikansi a = 0,05 dan p-value 0,005 memperlihatkan jika literasi lingkungan dan literasi digital mempunyai hubungan terhadap kemampuan berpikir kritis matematis murid. Hasil pada koefisen determinasi diperoleh nilai R square sebesar 0,042, artinya pengaruh dari variabel independen terhadap variabel dependen sebesar 4,2%. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-08-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2728 10.32665/james.v7i2.2728 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 109-116 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2728/1508 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/2733 2024-08-24T15:56:03Z JaMES:ART

Pemodelan Matematika Pada Penyebaran Penyakit Tuberculosis di Provinsi Jawa Timur Sari, Firda Yunita Maulidya, Rahmania Hilmi, Moh. Aditya Sirojul Wahyudi, Sharenada Norisdita Fransisca, Velicia Putri, Anindya Maya Asyhar, Ahmad Hanif Ulinnuha, Nurissaidah Jawa Timur Model Matematika Runge-Kutta SITR TBC Matematika Tuberculosis yang banyak dikenal dengan sebutan TBC ialah suatu penyakit pernapasan yang menular, dipicu karena adanya Mycobacterium Harituberculosis. TBC menempati peringkat ke-2 setelah COVID-19 sebagai penyakit menular dengan tingkat kematian tertinggi di seluruh dunia. Pada tahun 2020 Indonesia menempati urutan ke-3 dalam kasus TBC tertinggi dibawah India dan Tiongkok. Pada tahun 2021 Provinsi Jawa Timur menjadi peringkat tertinggi ketiga dengan kasus TBC sebesar 466.297 jiwa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kestabilan model matematis dan simulasi dari dinamika penyebaran penyakit TBC pada tahun 2021 di Jawa Timur dengan keterbaruan yaitu perbandingan parameter uji coba menggunakan metode runge-kutta orde 4 dan model matematis SITR. Model tersebut merupakan pengembangan dari model SIR dengan menambahkan kompartemen T (treatment). Dalam penelitian didapatkan hasil dari model matematika SITR pada penyakit tuberculosis memperoleh kestabilan titik kesetimbangan endemik dan ketidakstabilan titik kesetimbangan bebas penyakit, hal ini disebabkan bilangan reproduksi dasar kedua parameter , yang menunjukkan bahwasanya Tuberculosis di Provinsi Jawa Timur berpotensi mewabah. Maka diperlukan upaya dalam mencegah dan mengendalikan penyebaran penyakit ini supaya mengurangi dampaknya terhadap kesehatan masyarakat. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-08-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2733 10.32665/james.v7i2.2733 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 117-128 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/2733/1509 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/3026 2024-10-08T18:58:50Z JaMES:ART

Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Kahoot terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Wulandari, Anisa Hendrastuti, Zuida Ratih Krisma, Dita Aldila Kahoot mathematical communication skills TGT learning model direct learning model kemampuan komunikasi matematis model pembelajaran TGT model pembelajaran langsung Tujuan penelitian ini yaitu untuk menelaah ketuntasan klasikal kemampuan komunikasi matematis siswa yang diterapkan model TGT berbantuan Kahoot, menelaah ketuntasan klasikal kemampuan komunikasi matematis siswa yang diterapkan model pembelajaran langsung dan menelaah kemampuan komunikasi matematis siswa yang diterapkan model TGT berbantuan Kahoot lebih baik dari model pembelajaran langsung. Metode penelitian ini yaitu quasi experiment dengan teknik cluster random sampling. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes serta dokumentasi. Didapatkan hasil dari penelitian ini yaitu kemampuan komunikasi matematis siswa yang diterapkan model pembelajaran TGT berbantuan Kahoot dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diterapkan model pembelajaran langsung mencapai ketuntasan klasikal sebesar 90%. Sementara itu kemampuan komunikasi matematis siswa yang diterapkan model pembelajaran TGT berbantuan Kahoot lebih baik dibandingkan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran langsung dengan nilai t_hitung = 2,230 > t_tabel = 1,671. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-10-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3026 10.32665/james.v7i2.3026 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 155-165 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3026/1546 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/3210 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Kemampuan Mengatasi Masalah Matematis dan Meningkatkan Keyakinan Diri sengan Model Pembelajaran Blended Berbasis Sevima Edlink Suri, Indah Resti Ayuni Netriwati Wulandari, Irma Sevima Edlink Blended Learning Self-esteem Mathematical Problem-solving Skills Matematika Mathematics Mathematical problem solving skills make it difficult for students to solve problem solving problems. Low self-confidence is one of the factors that cause students to fail in math. This is because students are not used to solving different mathematical problems because the teaching models used are not varied. The purpose of this study is to find out whether students have the ability to solve mathematical problems and improve their self-confidence as a result of Edlink's Sevima-based blended learning approach. This quasy study used a non-equivalent post-test only control group design. all VIII grade students at MTs N 03 OKU Selatan. The cluster random sampling method was used to take the sample. Mathematical problem solving ability test and student confidence questionnaire were used in this study. The normality test yields the sig. value = 0.899 > 0.05 and sig. value = 0.962 > 0.05 if the students' self-esteem data are normally distributed. For the homogeneity test, the sig. 0.05 is 0.583 with data from both classes is homogeneous. In the multicollinearity test, the Tolerance value of 0.912 is greater than 0.1 and the VIF value of 1.097 is less than 10, with the research data having no multicollinear correlation. The results of the study, conducted with Manova Test, showed that students who received Edlink's Sevima-based blended learning had better math problem-solving skills and improved confidence than students who received direct instruction. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-05-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3210 10.32665/james.v8i1.3210 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 50-58 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3210/1705 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/3269 2024-10-10T01:33:26Z JaMES:ART

Klasifikasi Sebaran Wilayah dengan Risiko Penyakit Mers di Provinsi Jawa Timur dengan Menggunakan Algortima Support Vector Machine (SVM) Wahyudi, Sharenada Norisdita Hafiyussholeh, Moh. Susanto, Hugeng Khaulasari, Hani Classification MERS-Cov Support Vector Machine (SVM) Klasifikasi Matematika Klasifikasi Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus (MERS-CoV) ialah penyakit saluran pernapasan yang menular melalui virus corona. MERS pertama kali muncul dan terkonfirmasi pada tahun 2012 dengan gejala awal berupa demam, batuk berdahak disertai dengan sesak napas. MERS Merupakan salah satu penyakit mematikan dengan jumlah kasus lebih dari 2600 kasus terkonfirmasi dengan total 935 kematian. Penyakit ini paling banyak terkonfirmasi di Arab Saudi tepatnya di Mekkah, yang mana kota tersebut menjadi pusat terlaksananya ibadah Haji dan Umroh bagi seluruh umat muslim dunia. Jawa Timur merupakan salah satu wilayah dengan jumlah kuota jamaah haji tertinggi di Indonesia yang memiliki potensi tinggi terjadinya penyebaran penyakit MERS-Cov. Oleh karenanya perlu dilakukan suatu usaha mitigasi resiko guna memperkecil potensi terjadinya sebaran penyakit MERS di Indonesia khususnya di Jawa Timur, salah satunya ialah melakukan prediksi sebaran potensi menggunakan algoritma SVM. Hal itu dikarenakan SVM dinilai unggul dalam mengolah data non linear dengan baik karena sudah dilengkapi dengan bantuan fungsi kernel dalam kinerja algortimanya. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sebaran potensi kasus MERS di Jawa Timur pada tahun 2023 yang didapatkan dari Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur. Dilakukan beberapa pengujian untuk mendapatkan hasil optimal dengan menggunakan beberapa pembagian proporsi data training:testing, diantaranya 60:40, 65:35, 70:30, 75:25, 80:20, dan didapati hasil pengujian tertinggi terdapat pada proporsi data sebesar 75:25 dengan nilai akurasi 0.9 (90%). Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2024-10-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3269 10.32665/james.v7i2.3269 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 7 No. 2 (2024): Journal of Mathematics Education and Science; 167-175 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v7i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3269/1547 Copyright (c) 2024 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/3330 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

The Effect of Problem-Based Learning Model Assisted By Learning Animation Video on Student Learning Outcomes Khoiriyah, Siti Mayasari, Novi Khoirotunnisa’, Anis Umi Problem-Based Learning Animated Video Learning Outcomes Mathematics The purpose of this study is to determine the effect of a problem-based learning model supported by educational animation videos on students' learning outcomes. The research approach used is quantitative with a quasi-experimental design. The population of this study consists of seventh-grade students, with class VII-C serving as the control group and class VII-D as the experimental group, each consisting of 31 students. The results of the study indicate that the problem-based learning model assisted by educational animation videos yields better results than direct learning, as evidenced by the average scores increasing from 62.081 to 84.613 in the experimental class, while the control class improved from 63.048 to 79.452. Hypothesis testing using the t-test also supports this finding, with a t-table value of 2.00 at a 5% significance level, while the calculated t-value is 2.669. Therefore, since the calculated t-value is greater than the t-table value (2.669 > 2.00), it can be concluded that there is an effect of the problem-based learning model assisted by educational animation videos on students' learning outcomes. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3330 10.32665/james.v8i1.3330 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 1-8 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3330/1677 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/3462 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Analisis Pengaruh Jumlah Nilai Taksiran Dan Uang Pinjaman Terhadap Laba Bersih PT. Pegadaian Kanwil XII Surabaya Hidayati, Syahrotul Asyhar, Ahmad Hanif Krisnawan, Alvin Taksiran Uang Pinjaman Laba Bersih Regresi Linier Mathematics Matematika PT. Pegadaian is a state-owned company that focuses on secured loans. PT. Pegadaian assesses the property used as collateral before providing a loan. The purpose of this study is to see how the number of appraisals and loan money has an impact on PT. Pegadaian's net profit both partially and simultaneously. This study uses multiple linear regression analysis. The research sample and population were PT. Pegadaian Kanwil XII Surabaya, which reported the appraisal value, loan amount, and net profit during the period 2020-2023. The results showed that the net profit of PT. Pegadaian was not partially influenced by the loan and appraisal variables. This may indicate a correlation that is not strong, a significant variable that is not taken into account, or a non-linear correlation that has not been detected. However, PT. Pegadaian net profit is influenced by both variables simultaneously. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3462 10.32665/james.v8i1.3462 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 9-15 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/3462/1678 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4091 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Mathourism di Keraton Sumenep Sebagai Pendekatan Baru dalam Sustainable Tourism Development: dalam Perspektif Pembelajaran Hanik, Umi Rahmawati, Ika Dian mathourism Keraton Sumenep sustainable tourism mathematic learning Mathematics Matematika This study explores the potential of mathourism at the Sumenep Palace as a new approach to sustainable tourism development, particularly from an educational perspective. The research was conducted using a library research method by analyzing various literature related to culture, architecture, tourism, and education. Sumenep Palace serves as a tangible example of cultural acculturation, representing diversity and harmony. These elements not only offer aesthetic value but also provide opportunities for integration into mathematics learning, especially in introducing geometric and symmetry concepts. Mathourism, which combines mathematics with culture-based tourism, aligns with the principles of sustainable tourism. This approach emphasizes cultural preservation, local community involvement, and experiential learning. Moreover, mathourism holds potential for empowering local communities through active participation in cultural preservation and the management of education-based tourist destinations. The results of the study indicate that the mathourism approach can support interdisciplinary learning that is relevant to real-life contexts while also enhancing the appeal of culture-based tourism at Sumenep Palace by integrating mathematical concepts with local cultural and historical contexts. This study is expected to serve as a foundation for further research, particularly in the development of mathourism-based learning modules and their implementation at other tourist destinations with similar cultural richness. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-05-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4091 10.32665/james.v8i1.4091 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 28-37 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4091/1699 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4095 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Analysis of Student Errors in Solving Differential Calculus Problems on Absolute Inequalities and Functions Continuity Supriyatin, Titin Syafa’atun Error Analysis Differential Calculus Absolute Value Inequalities Continuity of Functions Matematika his study aims to analyze the errors made by students in solving differential calculus problems, particularly in the topics of absolute value inequalities and the continuity of functions. The research involved 64 students from the Biology Education Program at Universitas Indraprasta PGRI who were enrolled in a differential calculus course during the spring semester of the 2024/2025. The research method employed was a descriptive qualitative approach with error analysis. Data was collected by administering differential calculus problems involving absolute value inequalities and function continuity, which were then analyzed based on the types of errors made by the students. By using radatz  the Error Analysis Theory , that The results showed that the errors made by students could be categorized into two main types: conceptual errors and computational errors. Conceptual errors included a lack of understanding in applying the definition of absolute value inequalities in certain cases, as well as difficulties in identifying points of discontinuity in functions. Computational errors were related to inaccuracies in performing differential calculations and in applying basic calculus theorems related to function continuity. These findings highlight the need for a more comprehensive teaching approach to strengthen students' understanding of fundamental theory and technical skills, as well as the importance of diverse problem-solving practice to reduce errors in concept application. This study is expected to contribute to the development of more effective strategies for teaching differential calculus among students. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-04-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4095 10.32665/james.v8i1.4095 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 16-27 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4095/1679 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4170 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Aplikasi Aljabar Max-Plus dan Petri Net dalam Penentuan Waktu Optimal Produksi Tempe di Pabrik Tempe Asli Hb Samarinda Khairina, Isna Nadia A'yun, Qonita Qurrota Sandariria, Hardina Aljabar Max-Plus Petri Net sistem produksi tempe Matematika Mathematics Production time efficiency plays an important role in the food industry, including at the Tempe Asli HB Samarinda factory. The tempeh production process involves several lengthy stages, such as the preparation of raw materials, fermentation, and acidification. To optimize scheduling, Max-Plus algebra can be applied to enhance the effective and efficient use of production time. This study aims to construct a model of the tempeh production system using Petri Nets and to solve the tempeh production time problem by optimizing production time using Max-Plus Algebra. The research data was obtained through interviews with the branch manager of the Tempe Asli HB Samarinda factory. Petri nets were used to construct a coverability tree, which was subsequently transformed into a Max-Plus Algebra model. Subsequently, a model simulation was performed using production time data starting at t. The results of this research indicate that the optimal or minimum production time for tempeh is 3 days 6 hours and 57 minutes after production begins. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-05-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4170 10.32665/james.v8i1.4170 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 38-49 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4170/1700 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4381 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Pemodelan Motivasi Turis ke dalam Model Matriks Fuzzy untuk Pengembangan Pariwisata Masa Depan Berkelanjutan (Studi Kasus Agrowisata Paloh Naga) Indah, Nurliyah Sitompul, Pardomuan agrotourism tourist motivation fuzzy model fuzzy matrix age Matematika Mathematics Paloh Naga Agrotourism is a popular destination for domestic and foreign tourists. Data from the Village-Owned Enterprises (BUMDes) shows a decrease in the number of visits during the period 2021 to 2024. This study aims to apply a fuzzy matrix model with the CETD (Combined Effective Time Dependent Data) method in analyzing tourist motivation and identifying the most significant motivational factors based on age group. The analysis results show that intellectual factors are dominant in the 15-17 age group. Social factors have a strong influence on the 26-30 age group, at the age of 18-25 the influence of social factors decreases and continues to decline in the 36-60 age group. Competence factors have an influence at the age of 15-17 and lose their influence at the age of 18-30 years. The relaxation factor had a significant influence on the 15-17 age group, especially for the need to escape from daily activities, and for the 26-30 age group the relaxation factor was irrelevant. These insights provide valuable implications that tourism managers tailor to the needs of each age group. Future research could extend the analysis with other demographic variables or advanced quantitative approaches. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-05-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4381 10.32665/james.v8i1.4381 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 59-73 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4381/1708 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4408 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Pengembangan Media Manipulatif Papan Abce Pada Materi Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar 'Aniqoh, Lazatin Qohar, Abd M. Husen Al Farisy Bangun Ruang Sisi Datar Papan “ABCe” Pengembangan media pembelajaran Pendidikan Matematika Mathematics Education Junior high school students often struggle to understand mathematical concepts. Observations of classroom learning indicate that many students find it difficult to grasp mathematical ideas when there is no tangible representation of those concepts. One such challenge lies in understanding the surface area of three-dimensional geometric shapes with flat faces. Students’ academic performance is also influenced by their interest in the learning process and the tools used. This study aims to develop a manipulative learning media called the "ABCe Board," designed to assist students in discovering the concept of surface area in solid shapes with flat faces. The development of this media followed the ADDIE model. Data collection and analysis techniques were conducted on a limited scale. The research subjects consisted of 18 students from SMP Ar-Rohmah Putri, focusing on the topic of surface area of solid figures. Validity analysis by experts indicated that the media met the criteria for validity, with an average score of 3.4. Meanwhile, practicality analysis based on student responses showed that the media was considered practical, with an average score of 3.39. The media is recommended for use in mathematics instruction to help students understand the concept of surface area more concretely. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-07-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4408 10.32665/james.v8i1.4408 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 89-99 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4408/1782 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4416 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Berbantuan Edpuzzle Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa P PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN EDPUZZLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Pantin, Liselsi Dwi Shine Putria Junarti Khoirotunnisa’, Anis Umi Pemahaman konsep matematis, model pembelajaran CTL berbantuan Edpuzzle, model konvensional Pemahaman konsep matematis model pembelajaran CTL berbantuan Edpuzzle model konvensional Pendidikan Matematika Mathematics Education Understanding mathematical concepts is crucial to students' success in solving mathematical problems. Improving this understanding requires a contextual learning model that supports active student engagement. This study examines the Contextual Teaching and Learning (CTL) model, which emphasizes the connection between lesson material and real life, and Edpuzzle, which supports interactive learning through videos with embedded questions. This study aims to examine the differences in the effects of the CTL model with Edpuzzle assistance and the conventional model on students' ability to understand mathematical concepts, as well as to test whether the CTL model with Edpuzzle assistance yields better results than the conventional model. The study employed a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The subjects were 83 seventh-grade students at MTs Walisongo Sugihwaras, divided into an experimental class (CTL assisted by Edpuzzle) and a control class (conventional). There were five meetings, and pre- and post-tests were administered. Data collection techniques included tests, observations, and documentation. The data analysis revealed that the post-test scores of the experimental class students (average 79.6) were higher than those of the control class students (average 55). The t-test at a 5% significance level yielded a value of t-calculated= 12.017 > t-table= 2.021. Since the post-test data were non-homogeneous, the test was conducted under the assumption of unequal variances. These results suggest that the CTL model, when assisted by Edpuzzle, improves students' ability to comprehend mathematical concepts. Compared to the conventional model. These findings suggest that using a digital, technology-based, contextual approach is a promising strategy for learning. Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan pengaruh model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan Edpuzzle dan model konvensional terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, serta menguji apakah model CTL berbantuan Edpuzzle lebih baik dibandingkan model konvensional. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan tipe desain penelitian nonequivalent control group design . Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata Post-Test siswa yang diterapkan model CTL berbantuan Edpuzzle lebih tinggi yaitu 79,6 sedangkan nilai rerata siswa yang diterapkan model konvensional diperoleh 55. Berdasarkan uji hipotesis, pada taraf signifikansi 5% diperoleh = 12,017 > = 2,021. Kesimpulan penelitian ini diperoleh adanya perbedaan pengaruh model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan Edpuzzle dan model konvensional terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, serta model CTL berbantuan Edpuzzle lebih baik dibandingkan model konvensional. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-06-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4416 10.32665/james.v8i1.4416 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 74-88 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4416/1743 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4521 2026-05-06T05:54:50Z JaMES:ART

Proses Berpikir Kreatif Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Open–Ended Problem ditinjau dari Tingkat Berpikir Kreatif : Studi Deskriptif Kualitatif Indan Afifah Rahmawati Setianingsih, Rini Sulaiman, Raden masalah open-ended proses berpikir kreatif tingkat kreativitas Mathematics Education Students' level of creativity influences their creative thinking processes. Students with different levels of creativity tend to demonstrate variations in how they approach creative thinking. This study is a qualitative research with a descriptive approach, aiming to describe the creative thinking processes of junior high school students in solving open-ended mathematical problems. The subjects of this study consisted of three students: one with a highly creative thinking level, creative thinking level, and moderately creative thinking level. Data were collected through written tasks involving mathematical problem solving and follow-up interviews. The results revealed that the student with a highly creative thinking level demonstrated strong abilities in integrating various sources of information, generating ideas independently and flexibly, and producing accurate solutions. The student with a creative thinking level was able to construct and plan ideas effectively but tended to use familiar strategies without further exploration, resulting in correct yet less innovative solutions. Meanwhile, the student with a moderately creative thinking level was only able to generate a single, simple idea, used familiar strategies without systematic planning, and produced inaccurate solutions while lacking the ability to evaluate the outcomes effectively. The results of this study can be implemented in mathematics learning by providing students with opportunities to develop their creative ideas through open-ended problems, encouraging the exploration of various problem-solving strategies, and creating a learning environment that values original and flexible thinking processes. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-07-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4521 10.32665/james.v8i1.4521 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 100-113 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4521/1788 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4628 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Graph Coloring on the Primary Dryland Forest Cover Map of Kalimantan Using the Greedy Algorithm Izzaty Farha Putri Pita Mutia Rachel Cornelia Simanjuntak Desi Febriani Putri Fidia Deny Tisna Amijaya Graph Coloring Graph Theory Greedy Algorithm Land Cover Map Graph Mathematics In graph theory, graph coloring is a popular approach, including in map creation, and this study aims to apply the Greedy algorithm to color forest land-cover maps while ensuring that adjacent areas do not share the same color. The data used consist of land-cover classification maps and the relationships between regions represented as planar graphs. The Greedy algorithm is implemented by arranging nodes based on their highest degrees and then coloring them sequentially. The coloring results show that the algorithm can provide an efficient solution with a minimum number of colors according to the upper bound of graph coloring, particularly for primary dry forest land-cover maps in East Kalimantan Province, achieving a chromatic number χ(G) = 4, ensuring no neighboring areas share the same color. Although it does not always yield an optimal solution, the algorithm proves effective, simple, and applicable to various other uses such as spatial analysis, regional clustering, or geographic information systems. The novelty of this study lies in its application to primary dry forests in Kalimantan, which have been rarely explored, and its contribution to spatial analysis and conservation efforts. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4628 10.32665/james.v8i2.4628 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 153-161 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4628/1869 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4775 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Local Antimagic Edge Coloring Of Gear Graphs And Semi Parachute Graphs Dian Sri Rahmadani Desi Febriani Putri Wasono Hardina Sandariria Chromatic Edge Coloring Gear Local Antimagic Semi Parachute Mathematics The graph G is a pair of sets consisting of a vertex set V(G) and an edge set E(G), denoted by G = (V (G),E(G)). Coloring a graph involves assigning colors to each vertex, edge, or region such that no adjacent vertices, edges, or regions share the same color. A bijective function f∶ V (G) → {1,2,3,...,|V (G)|} is called a local edge antimagic coloring if for any two adjacent edges e_1 and e_2, they have different weights, w(e_1) ≠ w(e_2), where e = uv ∈ E(G) and w(e) = f (u)+f (v). The chromatic number is the term used in the context of local antimagic coloring, referring to the minimum number of colors derived from local antimagic labeling. This research discusses the local antimagic edge coloring on the Gear Graph (G_n) and the Semi Parachute Graph (SP_(2n-1)). The aim of the research is to determine the chromatic number of local antimagic edge coloring χlea(G) for the researched graphs. The method used in this research is pattern detection to derive the general pattern. Based on the analysis, the chromatic number of local antimagic edge coloring is obtained for the Gear Graph (G_n) and the Semi Parachute Graph (SP_(2n-1)) are χlea (G_n)=n + 2 and χlea(SP_(2n-1) )=n+ 2. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-09-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4775 10.32665/james.v8i2.4775 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 123-132 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4775/1842 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/4777 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

On Local Vertex Antimagic Total Coloring Of Path, Cycle, And Star Graphs With Comb Operation Taradita Ayitia Meisya Fendina Desi Febriani Putri Wasono Maria Alensia Deltin Dala Chromatic Number Cycle Graph Local Vertex Antimagic Total Path Graph Star Graph Graph Algebra Mathematics Let G(V,E) be a graph consisting of a set of vertices V(G) and a set of edges E(G) where the number of vertices and edges are denoted by |V(G)| and |E(G)|, respectively. A bijective function f:V(G) \vee E(G) \to {1,2,3,...,(|V(G)|+|E(G)|)} is defined as a local vertex antimagic total coloring if there exist two adjacent vertex vx and vy with . Therefore, every local vertex antimagic total coloring produces a vertex coloring of the graph G, where each vertex v is assigned a color corresponding to its weight w(v). This research is essential as it contributes to development of graph coloring theory, particularly in the area of local vertex antimagic total coloring, which has been rarely studied. This research discusses the local vertex antimagic total coloring of and  which aims to determine the chromatic number. The result of the research is the chromatic number of local vertex antimagic total coloring of  and the chromatic number of local vertex antimagic total coloring , is if  is odd and  if  is even. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4777 10.32665/james.v8i2.4777 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 216-227 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/4777/1894 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5067 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Combination of the Vigenère Algorithm using RC4 Key Generator and ECB using LFSR Key Generator Kombinasi Algoritma Vigenère menggunakan Pembangkit ` Kunci RC4 dan ECB menggunakan Pembangkit Kunci LFSR Qonita Qurrota A’yun Auliya Rahman Syaripuddin Cryptography Electronic Code Book Linear Feedback Shift Register Rivest Cipher 4 Vigen` ere Cipher Cryptography Vigenere Cipher RC4 and LFSR This research aims to demonstrate the process of encryption and decryption, as well as the implementation of a program in the form of a Graphical User Interface (GUI), using a combination of the Vigenère Cipher algorithm with an RC4 key generator and the Electronic Code Book (ECB) algorithm with an LFSR key generator. This combination was chosen because the Vigenère Cipher, as a classical algorithm, has a simple substitution structure, while RC4 is able to produce a highly random keystream. Meanwhile, ECB is an efficient modern block encryption method, and LFSR can generate a sequence of random bits based on a polynomial function. Together, these methods form a layered approach to securing messages. The data used in this study consists of plaintext messages in text form chosen by the author. The results show that the encrypted message can be successfully decrypted back into its original form. Therefore, this study proves that combining the Vigenère Cipher algorithm with RC4 and the ECB algorithm with LFSR can be effectively implemented and preserve data authenticity. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5067 10.32665/james.v9i1.5067 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 94-108 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5067/2095 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5076 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Analysis of the Relationship Between Economic & Social Factors and the Global Happiness Index Using a Canonical Correlation Analysis Approach Analisis Hubungan Faktor Ekonomi dan Sosial dengan Kabahagiaan Dunia Berdasarkan Korelasi Kanonik Julia Widiyanti Cantika Dhiya Ganesya Intantalia Maulana Syah Putra Ramadhani Elly Pusporani Elly Ana Canonical correlation Economic factors Social factors World Happiness Canonical Correlation Economic factors Social Factors World Happiness Happiness Index Canonical Correlation Socioeconomic Factors This study aims to analyze the multivariate relationship between socioeconomic factors and global happiness indicators. Data taken from the 2019 World Happiness Report, which covers 125 countries, was analyzed using canonical correlation methods. The socio-economic dimension is represented by four variables, namely social support, freedom to make life choices, log GDP per capita, and healthy life expectancy. Meanwhile, the second group of variables representing happiness indicators includes ladder score, positive affect, and negative affect. The first canonical function shows a very strong and statistically significant relationship between the two sets of variables. The resulting canonical correlation is very high, namely rho_1=0.9243 with a p-value < 0.001, and this function is able to explain 85.4% of the overlapping variance. The main contributing variables are social support with a loading of 0.983 and log GDP per capita of 0.914 in the socio-economic set, as well as ladder score with a loading of 0.997 in the happiness set. Meanwhile, the second and third canonical functions generated in this analysis show relatively limited contributions. The results of this analysis confirm that social support and economic prosperity play a fundamental role in a country's happiness. The policy implications of these findings emphasize the need for integrated interventions that simultaneously strengthen social capital and promote sustainable economic growth. Kebahagiaan merupakan indikator kesejahteraan yang dipengaruhi oleh multidimensi faktor, termasuk ekonomi dan sosial. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara indikator kebahagiaan (ladderscore, positive affect, negative affect) dengan faktor ekonomi-sosial (social support, freedom to make life choices, log GDP per capita, healthy life expectancy) menggunakan metode analisis korelasi kanonik. Data diambil dari World Happiness Report 2019 dengan sampel 125 negara. Hasil analisis menunjukkan korelasi kanonik pertama  mencapai tingkat signifikansi yang sangat tinggi, yang mengindikasikan adanya hubungan yang sangat kuat antara kombinasi linear kedua kelompok variabel, di mana social support  dan log GDP per capita  menjadi kontributor utama pada set ekonomi-sosial, sementara ladder score  mendominasi set kebahagiaan. Korelasi kanonik kedua dan ketiga memperlihatkan kontribusi yang relatif terbatas. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kesejahteraan ekonomi dan dukungan sosial merupakan pilar kunci dalam meningkatkan kebahagiaan masyarakat dalam suatu negara. Dengan demikian, kebijakan publik yang mempertimbangkan kedua aspek tersebut akan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kebahagiaan masyarakat. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5076 10.32665/james.v9i1.5076 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 80-93 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5076/2094 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5114 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Effect of the Kahoot-Assisted Team Games Tournament Model on Mathematics Learning Outcomes of Grade XI Students Intan Puspita Devi Novi Mayasari Ari Indriani Kahoot Learning Outcomes Mathematics Education Team Games Tournament Mathematics Education Team Games The low learning outcomes of students, especially in mathematics learning, indicate the need to implement innovative learning models. This study aims to determine the effect of implementing the Team Games Tournament learning model with the help of Kahoot on the mathematics learning outcomes of XI grade students of SMA Negeri 1 Balen, especially on the tangent circle. This research is included in the quasi-experimental model by applying the cluster random sampling technique. This study included grade XI students at SMA Negeri 1 Balen in the 2024/2025 school year as the research population, comprising six classes with 206 students. Class XI-1 (experimental class) and class XI-2 (control class) were selected as the research samples. Test and documentation were chosen as the research data collection techniques. Based on the t-test results with alpha = 5% and DK =   the obtained tcount = 3.251. Because the tcount] falls within the critical region (DK), H0 is rejected and H1 is accepted. The data analysis shows an influence in implementing the Team Games Tournament (TGT) model on the learning outcomes of grade XI students on the circle tangent at SMA Negeri 1 Balen. The average posttest score for students in the experimental class was 84.056, whereas it was 77.706 in the control class it was 77.706, further confirming the positive influence of this learning model. Practically, the results of this study can be used as an alternative learning strategy for educators to increase active participation and student learning outcomes. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh pengimplementasian model pembelajaran Team Games Tournament dengan bantuan Kahoot terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Balen khususnya pada topik garis singgung lingkaran. Penelitian ini termasuk dalam model quasi experiment dengan menerapkan teknik cluster random sampling. Penelitian ini melibatkan siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Balen tahun ajaran 2024/2025 sebagai populasi penelitian, yang terdiri dari 6 kelas dengan total keseluruhannya ada 206 siswa. Kelas yang terpilih menjadi sampel penelitian yaitu kelas XI-1 (kelas eksperimen) dan kelas XI-2 (kelas kontrol). Tes dan dokumetasi dipilih sebagai teknik pengambilan data penelitian. Berdasarkan hasil uji t dengan  = 5% dan DK =  didapatkan thitung = 3,251 maka thitung  DK, yang menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima. Analisis data tersebut menunjukkan adanya pengaruh dalam pengimplementasian model Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi garis singgung lingkaran di SMA Negeri 1 Balen. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5114 10.32665/james.v8i2.5114 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 191-201 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5114/1882 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5133 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Exploring The Mathematical Problem-Solving Abilities of Grade Xi Students Based On Polya's Model inggris Agustinus Tamo Bapa Slamet Hery Susanto Matrices Problem Solving Skills Story Problems Mathematics Education Problem Solving Problem-solving skills are essential in facing current challenges and developments. This study aims to describe students' ability to solve mathematical problems in the form of matrix story problems. This study employs a qualitative descriptive method and involves 93 eleventh-grade high school students. The instrument used is a written test consisting of two problem-solving questions. Subject selection was based on the results of a problem-solving ability test. Data collection utilized the problem-solving ability test questions and interviews. Qualitative data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The analysis was conducted according to Polya's model. The results showed that 7 students (8%) had very good mathematical problem-solving skills, as they were able to complete all four stages of Polya's model. Another 19 students (20%) were categorized as having good skills, although they only completed three stages of Polya's model without performing the final verification stage. Meanwhile, 30 students (32%) were only able to complete two stages of Polya's model without fully understanding the problem and without conducting a recheck, thus categorized as having adequate problem-solving skills. Additionally, 37 students (40%) were only able to complete one stage of Polya's model without fully understanding the problem, without formulating a plan, executing the plan, and without conducting a recheck. Thus, they were categorized as having poor problem-solving skills. This indicates that each student's ability to understand the problem, develop a problem-solving plan, implement the problem-solving plan, and check the answers is still in the low category. Therefore, it can be concluded that students' mathematical problem-solving abilities are still low. It is hoped that teachers can train students in learning, conduct effective learning, and thus improve students' problem-solving abilities. Kemampuan pemecahan masalah menjadi bekal dalam menghadapi tantangan dan perkembangan saat ini, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan melibatkan 93 siswa kelas XI SMA. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis yang terdiri dari 2 butir soal pemecahan masalah. Pemilihan subjek dilakukan berdasarkan hasil tes berbentuk soal cerita matriks. Pengumpulan data menggunakan soal tes kemampuan pemecahan masalah dan wawancara. Analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis dilakukan menurut model Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua orang siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang baik, karena mampu melaksanakan keempat tahapan Polya secara lengkap. Dua siswa lainnya juga dikategorikan memiliki kemampuan yang baik, meskipun hanya melaksanakan tiga tahapan Polya tanpa melakukan tahap pengecekan ulang. Sementara itu, dua siswa lainnya hanya mampu melaksanakan dua tahapan Polya tanpa memahami masalah secara menyeluruh dan tanpa melakukan pengecekan kembali, sehingga dikategorikan memiliki kemampuan pemecahan masalah yang kurang baik. Hal ini terlihat bahwa masing-masing siswa memiliki kemampuan dalam memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah, dan memeriksa kembali jawaban yang beragam. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa beragam, oleh karenanya diharapkan guru mampu melatih siswa dalam pembelajaran, melakukan pembelajaran yang efektif sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemecehan masalah siswa. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5133 10.32665/james.v8i2.5133 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 133-142 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5133/1865 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5170 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Clustering Of Natural Disaster-Prone Areas In East Java Province Using Fuzzy C-Means Method CLUSTERING DAERAH RAWAN BENCANA ALAM DI PROVINSI JAWA TIMUR MENGGUNAKAN METODE FUZZY C-MEANS Deni Setiawan Kresna Oktafianto Clustering East Java Province Fuzzy C-Means Natural Disasters Prone Areas Fuzzy Mathematics Algebra Bencana Alam, Clustering, Fuzzy C-Means, Daerah Rawan, Provinsi Jawa Timur Natural disasters are one of the most common problems in Indonesia. According to Data Informasi Bencana Indonesia (DIBI) from 2020 to 2024, East Java Province ranks third in terms of the frequency of natural disasters on the island of Java. Systematic mapping of disaster-prone areas is essential to support more effective mitigation and management efforts. This study aims to group 38 districts/cities in East Java Province based on their vulnerability to natural disasters. The methods used are Fuzzy C-Means for the grouping process and Silhouette Coefficient as a tool for evaluating cluster quality. The data used is secondary data with indicators of the number of incidents, number of victims, and amount of damage caused by floods, landslides, extreme weather, drought, earthquakes, volcanic eruptions, and forest and land fires. The clustering results produced three clusters, namely areas with high, medium, and low vulnerability levels. The clustering results were evaluated using the Silhouette Coefficient with a value of 0.2807, which indicates that the clustering results are in the fairly good category and indicate limitations in cluster separation due to the use of limited indicators and overlapping characteristics between regions. Nevertheless, the results of this study can contribute as a basis for consideration in the formulation of disaster mitigation policies, especially in determining intervention priorities and strengthening preparedness in areas with high disaster vulnerability. Bencana alam merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di Indonesia. Menurut Data Informasi Bencana Indonesia (DIBI) tahun 2020-2024, Provinsi Jawa Timur menduduki peringkat ketiga dengan frekuensi kejadian bencana alam tertinggi di Pulau Jawa. Pemetaan daerah rawan bencana secara sistematis sangat diperlukan untuk mendukung upaya mitigasi dan penanganan yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan 38 kabupaten/kota di Provinsi Jawa Timur berdasarkan kerawanan terhadap bencana alam. Metode yang digunakan adalah Fuzzy C-Means untuk proses pengelompokan, serta Silhouette Coefficient sebagai alat evaluasi kualitas cluster. Data yang digunakan berupa data sekunder dengan indikator jumlah kejadian, jumlah korban, dan jumlah kerusakan akibat bencana banjir, tanah longsor, cuaca ekstrem, kekeringan, gempa bumi, erupsi gunung api, serta kebakaran hutan dan lahan. Hasil pengelompokkan menghasilkan tiga cluster, yaitu daerah dengan tingkat kerawanan tinggi, sedang, dan rendah. Evaluasi hasil clustering dilakukan menggunakan Silhouette Coefficient dengan nilai sebesar 0,2807, yang menunjukkan bahwa hasil clustering berada pada kategori cukup baik. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5170 10.32665/james.v8i2.5170 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 162-174 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5170/1871 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5236 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Existence And Uniqueness of Fixed Points on Non-Expansive Mapping In Quasi-Normed Spaces Keberadaan dan Ketunggalan Titik Tetap Pada Pemetaan Non Ekspansif Dalam Ruang Bernorma Kuasi Linear Helmi Firdaus Banach Fixed Point Non-expansive Mapping Quasi-norm Fixed Point Norm Space Mathematics This study examines the existence and uniqueness of fixed points of non-expansive mappings in quasi-normed spaces, to establish the existence of a solution to a non-expansive function in a quasi-normed space. The research method employed is a literature review, which provides some theorems with proofs and formal examples. The research began by outlining fundamental notions, such as convergence, Cauchy sequences, boundedness, and completeness, in the context of quasi-norms. Furthermore, the properties of compactness and their implications were elaborated as part of a theoretical framework. In the section on mappings, the characteristics of operators in quasi-normed spaces were first explained, including continuous and bounded mappings, along with their equivalence. Non-expansive and contraction mappings were then formally defined, serving as the basis for demonstrating the existence and uniqueness of fixed points. By applying a sequence approach and the completeness property, it was proven that every non-expansive mapping on a quasi-Banach space possesses a unique fixed point. Finally, it was shown that a quasi-normed space that is both compact and convex guarantees the existence of fixed points for non-expansive mappings defined on such spaces. Tulisan ini membahas keberadaan dan ketunggalan titik tetap pada pemetaan non ekspansif dalam ruang bernorma kuasi, yang merupakan generalisasi dari ruang bernorma melalui perluasan dari syarat ketaksamaan segitiga. Konsep diberikan dalam bentuk contoh dan bukti yang formal. Penelitian dibahas terlebih dahulu konsep dasar seperti konvergensi, barisan Cauchy, himpunan terbatas, dan kelengkapan dalam fungsi norma kuasi. Selain itu, sifat kompak dan turunannya dijelaskan sebagai bagian dari kerangka teoritis. Pada bagian pemetaan, dijelaskan terlebih dahulu karakteristik operator dalam ruang bernorma kuasi, termasuk pemetaan kontinu dan terbatas, serta pembuktian ekuivalensi keduanya. Pemetaan non ekspansif dan kontraksi kemudian didefinisikan secara formal, yang menjadi dasar dalam membuktikan eksistensi dan keunikan titik tetap. Melalui pendekatan barisan dan sifat kelengkapan, dibuktikan bahwa setiap pemetaan non ekspansif pada ruang kuasi Banach memiliki titik tetap yang tunggal. Di bagian akhir, diperoleh bahwa ruang bernorma kuasi yang bersifat kompak dan konveks menjamin keberadaan titik tetap bagi pemetaan non ekspansif yang didefinisikan pada ruang tesebut. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5236 10.32665/james.v8i2.5236 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 143-152 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5236/1867 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5265 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Finding The Shortest Route Between East Oku's Islamic Boarding Schools Using The Dijkstra Algorithm Amanah Yulianti Denix Aricho Sundawa Beni Hermansyah Dijkstra Algorithm Shortest Path Graph Mathematics This study aims to measure the distance between Islamic boarding schools in East Oku, using the Dijkstra Algorithm method to make it easier to determine the shortest route from the point of the Nurul Huda Sukaraja Islamic Boarding School to the Subulussalam Sriwangi Islamic Boarding School. In previous research, namely determining the shortest route when distributing from vegetable gardens to warehouses between toll and non-toll routes to minimize costs. In graph theory, the Dijkstra algorithm efficiently calculates the shortest path between any pair of nodes in a weighted graph, both positive and negative. This algorithm works with the principle of dynamic programming and can overcome graphs with a negative weight as long as there are no negative cycles. In its implementation, the Dijkstra algorithm iteratively updates the shortest distance between nodes by directly comparing paths with paths passing through other nodes. The advantage of this algorithm lies in its simplicity and ability to calculate the shortest distance between all pairs of nodes in a single process. The study results show that the Dijkstra Algorithm can show the fastest and most efficient alternative routes compared to conventional routes. Calculations using the Dijkstra Algorithm method produce the shortest trajectory starting from point 1-4-5 with a distance of 48 km, the most optimal route between the location and destination points. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur jarak antara pondok pesantren yang ada di Oku Timur, dengan menggunakan metode Algoritma Dijkstra dapat dengan mudah menentukan rute terbaik dari Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja menuju Pondok Pesantren Subulussalam Sriwangi. Algoritma Djikstra merupakan algoritam dalam teori graf yang digunakan untuk menemukan jalur terpendek antara semua pasangan simpul dalam sebuah graf berbobot, baik yang berbobot positif maupun negatif, dengan waktu komputasi yang efisien. Algoritma ini bekerja dengan prinsip dynamic programming dan mampu mengatasi graf yang memiliki bobot negatif selama tidak ada siklus negatif. Dalam implementasinya, algoritma Dijkstra secara iteratif memperbarui jarak terpendek antar simpul melalui pembandingan jalur yang lebih langsung dengan jalur yang melewati simpul lainnya. Keunggulan dari algoritma ini terletak pada kesederhanaannya dan kemampuannya untuk menghitung jarak terpendek antara semua pasangan simpul dalam satu proses. Hasil penelitian menunjukan bahwa Algoritma Djikstra dapat menunjukan rute alternatif tercepat dan efisien dibandingkan rute konvensional. perhitungan dengan metode Algoritma Djikstra menghasilkan lintasan terpendek dimulai dari titik 1-4-5 dengan jarak tempuh adalah 48 km, rute paling optimal antara titik lokasi dengan titik tujuan. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-08-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5265 10.32665/james.v8i2.5265 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 114-122 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5265/1810 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5598 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Machine Learning-Based Early Prediction of Kidney Failure: A Comparative Study of Artificial Neural Network and Random Forest Models Nur Mahmudah Alif Yuanita Kartini Muhammad Anshori Artificial Neural Network Kidney Failure Machine Learning Prediction Random Forest Mathematics Statistics Artificial Neural Network Gagal Ginjal Mesin Learning Prediksi Random Forest Chronic kidney disease (CKD) is a progressive condition with an increasing incidence rate in Indonesia, including in Bojonegoro Regency. This disease results from a gradual decline in kidney function, leading to the accumulation of metabolic waste and toxins in the body. Early detection is crucial to prevent complications and enhance treatment effectiveness. However, current diagnostic methods rely heavily on laboratory tests and medical anamnesis, which may not provide sufficient accuracy. This study aims to develop a predictive model for kidney failure using Artificial Neural Network (ANN) and Random Forest (RF) algorithms. The ANN is particularly effective in recognizing complex nonlinear patterns, while RF demonstrates robustness in classification tasks. The results show that the ANN model achieved an accuracy of 81%, with blood urea nitrogen (BUN), blood pressure, creatinine, and diabetes identified as dominant predictors. Meanwhile, the RF model achieved an accuracy of 80%, with blood pressure emerging as the most influential variable. Based on comparative performance, ANN was selected as the optimal model for the kidney failure prediction. Nonetheless, integrating both algorithms into a hybrid framework could further enhance predictive coverage and support early detection and clinical decision-making in kidney failure management. Penyakit ginjal kronis merupakan kondisi progresif dengan angka kejadian yang terus meningkat di Indonesia, termasuk di Kabupaten Bojonegoro. Penyakit ini disebabkan oleh penurunan fungsi ginjal secara bertahap yang mengakibatkan akumulasi zat sisa metabolik dan racun dalam tubuh. Deteksi dini sangat penting untuk mencegah komplikasi serta meningkatkan efektivitas pengobatan. Namun, metode diagnostik saat ini masih bergantung pada pemeriksaan laboratorium dan anamnesis medis yang belum memberikan akurasi optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model prediksi gagal ginjal menggunakan algoritma Artificial Neural Network (ANN) dan Random Forest (RF). ANN memiliki keunggulan dalam mengenali pola nonlinier yang kompleks, sedangkan RF menunjukkan ketangguhan dalam tugas klasifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ANN mencapai akurasi sebesar 81%, dengan variabel dominan berupa Blood Urea Nitrogen (BUN), tekanan darah, kreatinin, dan diabetes. Sementara itu, model RF menghasilkan akurasi 80%, dengan tekanan darah sebagai variabel paling berpengaruh. Berdasarkan kinerja komparatif, ANN dipilih sebagai model optimal untuk prediksi gagal ginjal. Meskipun demikian, integrasi kedua algoritma dalam kerangka hibrida berpotensi meningkatkan cakupan prediksi serta mendukung deteksi dini dan pengambilan keputusan klinis dalam penanganan gagal ginjal. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5598 10.32665/james.v8i2.5598 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 202-215 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5598/1891 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5633 2026-05-06T05:54:27Z JaMES:ART

Development of Ethnomathematics-Based Student Worksheets to Improve the Understanding of Concepts for Junior High School Grade IX Students Ayu Pitaloka Saragi Rusi Ulfa Hasanah Ethnomathematics Reflection Student Worksheet Translation Ethnomathematics Mathematics Education Mathematics learning requires innovative and contextual teaching materials so that students can more easily understand concepts. However, the availability of teaching materials is still limited in schools. Often teachers only use package books as the only teaching materials used. This research aims to develop ethnomathematics-based Student Worksheets by integrating the Batak Gorga motif in the translation and reflection materials of grade IX of junior high school. The research model used is Research and Development (R&D) by adapting Borg and Gall's steps to the final product revision stage. The research instruments include expert validation, teacher and student response questionnaires, and concept understanding tests conducted through pre-tests and post-tests. The results of the study show that the average assessment from material and media experts is in the category of very valid. The responses of teachers and students gave an average assessment with a very practical category. In addition, the average results of the students' concept understanding test showed an increase from pre-test to post-test, so that the effectiveness of Student Worksheets was in the medium category. The integration of Gorga Batak motifs in the Student Worksheet is able to help students understand the concepts of translation and reflection more easily. This Student Worksheet can also be used by teachers as teaching materials based on local culture to increase the effectiveness of mathematics learning. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2025-10-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5633 10.32665/james.v8i2.5633 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Mathematics Education and Science; 175-190 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v8i2 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5633/1874 Copyright (c) 2025 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/5759 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

AN EXPLORATORY MIXED METHODS STUDY OF STUDENTS’ CRITICAL THINKING BASED ON SELF-REGULATED LEARNING IN NUMERACY LITERACY PROBLEM SOLVING Khoiri, Ayu Faiqoh Linuhung, Nego Rahmawati, Dwi Critical Thinking self-regulated learning metacognition problem solving numeracy literacy Mathematics Education   This study aims to explore students’ critical thinking skills in solving numeracy literacy problems based on their levels of Self-Regulated Learning (SRL). The research employed a mixed-methods approach with an explanatory sequential design, involving 36 eleventh-grade students from a public senior high school in Bojonegoro. Quantitative data were collected through SRL questionnaires and numeracy literacy tests, while qualitative data were obtained from in-depth interviews with students representing high, medium, and low SRL categories. The results reveal a consistent relationship between SRL levels and critical thinking abilities. Students with high SRL demonstrated systematic and reflective critical thinking, encompassing interpretation, analysis, evaluation, and reflection. Students with medium SRL showed adequate analytical and evaluative abilities but were less consistent in reflection, while students with low SRL tended to rely on procedural thinking without re-evaluating their results. This study contributes by providing an exploratory mixed-methods profile of students’ critical thinking across different levels of self-regulated learning in numeracy literacy problem solving. The findings suggest that enhancing self-regulation plays a vital role in fostering students’ critical thinking, particularly in numeracy literacy tasks that require logical reasoning and metacognitive reflection.   Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-01-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5759 10.32665/james.v9i1.5759 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 1-11 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/5759/1979 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/6183 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Mamdani Method–Based Fuzzy Inference System for Determining the Quality of Qur’an Memorization FUZZY INFERENCE SYSTEM METODE MAMDANI DALAM PENENTUAN KUALITAS HAFALAN AL-QURAN Riky Irawan Riko Hermawan Ismi Septia Utami Fuzzy Inference System Fuzzy Logic Mamdani Method Memorization Quality Tahfidz Fuzzy Logic Mamdani Method Qur’an Memorization Assessing the quality of Al-Qur'an memorization is an important part of tahfidz learning that requires objectivity and consistency. In practice, memorization assessment is often subjective because it depends on the examiner's perception and uses linguistic criteria that do not have clear boundaries. This condition necessitates a systematic approach that can accommodate uncertainty in the assessment process. This study aims to apply the Mamdani Fuzzy Inference System method in determining the quality of Qur'an memorization objectively. The system is designed with three input variables, namely memorization fluency, tajwid accuracy, and fashahah, and one output variable representing memorization quality. The Mamdani method is selected due to its intuitive rule structure, which aligns with human reasoning. The inference process consists of fuzzification, rule formation, implication, aggregation, and defuzzification. The system employs three input variables with three fuzzy sets each, resulting in 27 IF–THEN rules. The min operator is used for implication, the max operator for aggregation, and the centroid method for defuzzification. The proposed system was implemented using MATLAB and validated through simulation-based case scenarios representing various combinations of input values. The results show that the Mamdani Fuzzy Inference System is able to comprehensively integrate the three assessment aspects and produce a more consistent evaluation of memorization quality compared to conventional averaging methods. This consistency is reflected in the stability of output values generated by the system, where similar input patterns produce identical outputs (e.g., 75.00 and 91.33), whereas conventional calculations yield more fluctuating results. Therefore, the developed model can serve as an alternative decision support system in evaluating Al-Qur'an memorization learning. Penilaian kualitas hafalan Al-Qur’an merupakan bagian penting dalam pembelajaran tahfizh yang menuntut objektivitas dan konsistensi. Dalam praktiknya, penilaian hafalan masih sering bersifat subjektif karena bergantung pada persepsi penguji serta menggunakan kriteria linguistik yang tidak memiliki batas tegas. Kondisi tersebut menyebabkan perlunya pendekatan sistematis yang mampu mengakomodasi ketidakpastian dalam proses penilaian. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan Fuzzy Inference System metode Mamdani dalam menentukan kualitas hafalan Al-Qur’an secara objektif. Sistem dirancang dengan tiga variabel input, yaitu kelancaran hafalan, ketepatan tajwid, dan fashahah, serta satu variabel output berupa kualitas hafalan Al-Qur’an. Metode Mamdani digunakan karena memiliki struktur aturan yang intuitif dan sesuai dengan cara berpikir manusia. Proses inferensi dilakukan melalui tahapan fuzzifikasi, pembentukan aturan, implikasi, agregasi, dan defuzzifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fuzzy Inference System metode Mamdani mampu mengintegrasikan ketiga aspek penilaian secara komprehensif dan menghasilkan penilaian kualitas hafalan yang lebih konsisten dibandingkan dengan penilaian konvensional. Model yang dikembangkan diharapkan dapat menjadi alternatif sistem pendukung keputusan dalam evaluasi pembelajaran tahfizh Al-Qur’an. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6183 10.32665/james.v9i1.6183 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 109-120 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6183/2096 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/6315 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

REFLECTIVE THINKING OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN SOLVING NUMERACY PROBLEMS VIEWED FROM MATHEMATICAL ABILITY Nisak Ayu Nur Arofah Rooselyna Ekawati Abdul Haris Rosyidi Mathematical Ability Numeracy Problems Problem Solving Reflective Thinking Mathematics Education Reflective Thinking Numeracy Problem Solving Mathematical Ability This research aims to explore in depth the reflective thinking processes of junior high school students in solving numeracy problems based on mathematical ability. The study employed a qualitative approach with a case study design involving six female students from class IX H of SMP Negeri 31 Surabaya, consisting of two high-ability students, two medium-ability students, and two low-ability students selected through purposive sampling. Data collection was conducted through the Mathematical Ability Test, the Numeracy Problem Test in an algebraic context, and semi-structured interviews, and the data were analyzed descriptively and qualitatively following the Miles and Huberman model, with source triangulation to ensure data validity. The research findings reveal significant differences in reflective thinking characteristics across mathematical ability categories. High-ability students demonstrated comprehensive reflective thinking with strong metacognitive awareness, capable of accurately identifying variables, flexibly planning strategies, and conducting thorough evaluations, including exploration of alternatives. Medium-ability students had strong foundations in reflective thinking but tended to perform procedural checks without in-depth exploration, indicating a transitional stage in metacognitive awareness development. Low-ability students experienced significant limitations in reflective thinking and metacognitive awareness, exacerbated by low self-confidence. This research concludes that differentiated learning tailored to students' ability levels is necessary: low-ability students require intensive scaffolding, medium-ability students need guidance in transitioning from procedural to strategic reflection, and high-ability students require complex challenges to optimize their metacognitive abilities. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-03-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6315 10.32665/james.v9i1.6315 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 12-19 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6315/2041 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/6341 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Developing Computer Science Unplugged Worksheets to Enhance Second-Grade Number Concept Understanding Titik Purnamasari Raden Sulaiman Ali Shodikin Computer Science Unplugged Elementary Mathematics Education Mathematics Worksheets Number Concepts Second-Grade Students Mathematics Education Number Concepts Computer Science Unplugged This study aimed to develop and evaluate Computer Science Unplugged (CS Unplugged)–based student worksheets to enhance second-grade students’ understanding of number concepts. This study employed a Research and Development approach using the ADDIE model and involved 26 second‑grade students in a limited practical trial. The developed worksheets were evaluated through expert validation, practicality testing based on teacher and student responses, and effectiveness testing using a one-group pretest–posttest design. The results indicated that the worksheets achieved a very high level of validity (media: 92.67%; content: 91.67%) and practicality (students: 91.38%; teacher: 90%). The effectiveness test showed a substantial improvement in students’ learning outcomes, with the mean score increasing from 67 in the pretest to 90.38 in the posttest, and an N-gain score of 0.73, categorized as high. These findings demonstrate that CS Unplugged–based worksheets are valid, practical, and effective for improving students’ understanding of number concepts while supporting the integration of computational thinking in elementary mathematics education.   Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-03-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6341 10.32665/james.v9i1.6341 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 20-33 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6341/2047 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/6353 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Analysis of Student Errors in Learning the Integral Calculus Course with the Help of Artificial Intelligence (AI) ANALYSIS OF STUDENT ERRORS IN LEARNING THE INTEGRAL CALCULUS COURSE WITH THE HELP OF AI (Artificial Intelligence) Titin Supriyatin Noni Selvia Syafa’atun Artificial intelligence Integral calculus Learning analysis Student errors Integral Calculus Artificial Intelligence Error Analysis This study addresses a gap in mathematics education research concerning the use of artificial intelligence (AI) to analyze student errors in integral calculus. Error analysis in calculus is still commonly conducted manually by lecturers, making it time-consuming, potentially subjective, and difficult to implement consistently across an entire class. Although previous studies have examined student errors in calculus, limited research has explored AI as a systematic diagnostic tool, especially among non-mathematics students. Therefore, this study aims to identify the types of errors made by students in solving integral calculus problems using an AI-based system and to examine the role of AI in supporting more accurate and targeted diagnostic assessment. The participants were 30 second-semester students from the Biology Education Study Program at Universitas Indraprasta PGRI who were taking the Integral Calculus course. This study employed a descriptive qualitative approach. An AI-based system was used to analyze students’ responses to a set of integral calculus problems and classify them into four categories: conceptual errors, procedural errors, technical errors, and errors in understanding the problem. The results showed that conceptual errors were the most dominant, occurring in 45% of students, particularly in misunderstanding the meaning of integrals and misusing integration limits. Procedural errors were found in 30% of students, technical errors in 15%, and problem-understanding errors in 10%. This study contributes empirical evidence on student error patterns, strengthens the role of AI as a systematic diagnostic tool, and provides a practical basis for lecturers to design more targeted remedial instruction in higher education settings. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal kalkulus integral dengan bantuan sistem berbasis kecerdasan buatan (AI). Subjek penelitian adalah 30 mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Indraprasta PGRI yang sedang mengikuti mata kuliah Kalkulus Integral. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan memanfaatkan sistem AI untuk menganalisis jawaban mahasiswa secara otomatis terhadap sejumlah soal integral. Analisis difokuskan pada identifikasi empat jenis kesalahan, yaitu kesalahan konseptual, kesalahan prosedural, kesalahan teknis, dan kesalahan dalam memahami soal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami kesalahan konseptual (45%), seperti kesalahan dalam memahami makna integral sebagai luas di bawah kurva dan penggunaan batas integral. Sebanyak 30% mahasiswa mengalami kesalahan prosedural, yaitu kesalahan dalam langkah-langkah penyelesaian meskipun konsep telah dipahami. Kesalahan teknis ditemukan pada 15% mahasiswa, terutama dalam perhitungan aritmetika, sementara 10% lainnya mengalami kesalahan dalam memahami maksud soal. Temuan ini menunjukkan bahwa AI dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam menganalisis kelemahan mahasiswa secara rinci dan sistematis. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan AI berpotensi meningkatkan efektivitas pembelajaran dan penilaian, serta membantu dosen memberikan umpan balik yang lebih tepat sasaran. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6353 10.32665/james.v9i1.6353 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 68-79 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6353/2093 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/6358 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Effectiveness of Design Thinking-Based Project-Based Learning Model on Senior High School Students’ Numeracy Skills Effectiveness of Design Thinking-Based Project-Based Learning Model on Senior High School Students’ Numeracy Skills Rizqiya A'izzatul Khusniyah Ida Dwijayanti Aryo Andri Nugroho Project Based Learning Design Thinking Numeracy Skills Mathematics Learning Senior High School Students design thinking mathematics learning numeracy skills project-based learning senior high school students. Mathematics Education Numeracy in Statistics Project-Based Learning with Design Thinking This study aims to examine the effect of Project-Based Learning integrated with a Design Thinking approach on senior high school students’ numeracy skills in statistics. Although Project-Based Learning has been widely studied in mathematics education, most studies focus on general outcomes such as problem-solving, while research specifically addressing numeracy skills in statistics and its integration with Design Thinking remains limited. This study employed a quasi-experimental design using a posttest-only control group involving experimental and control classes. The sample consisted of eleventh-grade students selected through a non-random sampling technique. The instrument was a numeracy test that had been validated and tested for reliability, and the data were analyzed using ANOVA and effect size calculation. The results indicate that the mean numeracy score of the experimental group (M = 82.50) is higher than that of the control group (M = 70.94), with a statistically significant difference (p < 0.05). The effect size (Cohen’s d = 0.90) is categorized as large, indicating a strong practical significance of the observed difference. Therefore, the implementation of Project-Based Learning integrated with Design Thinking demonstrates a strong positive effect on students’ numeracy skills, supported by a large effect size. This study aims to examine the effect of Project-Based Learning integrated with a Design Thinking approach on senior high school students’ numeracy skills in statistics. Although Project-Based Learning has been widely studied in mathematics education, most studies focus on general outcomes such as problem-solving, while research specifically addressing numeracy skills in statistics and its integration with Design Thinking remains limited. This study employed a quasi-experimental design using a posttest-only control group involving experimental and control classes. The sample consisted of eleventh-grade students selected through a non-random sampling technique. The instrument was a numeracy test that had been validated and tested for reliability, and the data were analyzed using ANOVA and effect size calculation. The results indicate that the mean numeracy score of the experimental group (M = 82.50) is higher than that of the control group (M = 70.94), with a statistically significant difference (p < 0.05). The effect size (Cohen’s d = 0.90) is categorized as large, indicating a strong practical significance of the observed difference. Therefore, the implementation of Project-Based Learning integrated with Design Thinking demonstrates a strong positive effect on students’ numeracy skills, supported by a large effect size. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-04-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6358 10.32665/james.v9i1.6358 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6358/2067 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/6378 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Analysis of Generation Alpha Creative Thinking in Solving Math Word Problems Reviewed by Learning Styles ANALISIS BERPIKIR KREATIF GENERASI ALPHA DALAM MENYELESAIKAN WORD PROBLEM MATHEMATICS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMP Sukma Ayu FX Didik Purwosetiyono Dewi Wulandari alpha generation creative thinking learning style math word problem Creative Thinking Learning Styles Mathematics Word Problems This study aims to investigate and analyze the creative thinking abilities of Generation Alpha junior high school students in solving systems of linear equations in two variables (SPLDV) word problems, viewed from their learning styles. The research employed a descriptive qualitative approach supported by NVivo software for automatic coding (autocode) and thematic visualization. The subjects consisted of 24 eighth-grade students from a school in Tegal regency, with results showing that 45.8% were visual learners, 29.1% auditory learners, and 25% kinesthetic learners. Furthermore, three students were purposively selected since it adequately represents the variety within the category to represent each learning style category for in-depth analysis. The instruments used included a learning style questionnaire, SPLDV word problem tests, and interview guidelines. Data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model, while validity was ensured through methodological triangulation. The findings reveal that: (1) visual learners demonstrated all four indicators of creative thinking, with a notable strength in flexibility; (2) auditory learners achieved three indicators, particularly excelling in fluency; and (3) kinesthetic learners fulfilled four indicators, with a strong emphasis on elaboration. The prevalence of short-form visual content on social media influences Generation Alpha’s learning preferences, which are faster-paced and more visually oriented.   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa SMP pada generasi alpha dalam menyelesaikan word problem SPLDV ditinjau dari gaya belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan software Nvivo. Subjek penelitian berjumlah 24 orang siswa kelas VIII, dari hasil penelitian diperoleh presentase 45,8% kategori visual, 29,1% kategori audiotori, dan 25% kategori kinestetik. Selanjutnya dipilih 3 siswa dengan kategori satu gaya belajar visual, satu gaya belajar audiotori, satu gaya belajar kinestetik. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini diantaranya, angket gaya belajar, tes word problem SPLDV serta pedoman wawancara. Menggunakan model interaktif Miles & Huberman. Menggunakan triangulasi teknik/metode dalam keabsahan data. Berdasarkan penelitian, didapati hail sebagai berikut: 1) siswa generasi alpha dengan gaya belajar visual mampu memunculkan 4 indikator kemampuan berpikir kreatif. Siswa dengan gaya belajar ini unggul dalam berpikir luwes (flexibility). 2) siswa generasi alpha dengan gaya belajar audiotori mampu memunculkan 3 indikator kemampuan berpikir kreatif, Siswa dengan gaya belajar ini unggul dalam berpikir lancar (fluency). 3) siswa generasi alpha dengan gaya belajar kinestetik mampu memunculkan 4 indikator kemampuan berpikir kreatif Siswa dengan gaya belajar ini unggul dalam berpikir rinci (elaboration). Perkembangan media sosial yang didominasi oleh short video dan reels memengaruhi cara dalam memproses informasi sehingga terbiasa menerima informasi secara cepat dan berbasis visual sehingga gaya belajar visual mendominasi. Meskipun Generasi Z dan Milenial juga mengalami fenomena serupa, tingkat intensitas paparan teknologi digital sejak usia dini pada Generasi Alpha memberikan pengaruh signifikan terhadap cara belajar dan perkembangan kemampuan berpikir kreatif mereka. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6378 10.32665/james.v9i1.6378 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 43-54 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6378/2092 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs2.journal.unugiri.ac.id:article/6401 2026-05-06T05:46:11Z JaMES:ART

Optimal Control in an SDC Mathematical Model for Diabetes Complications at a Hospital in Lamongan Regency Alvina Wiliyanti Awawin Mustana Rohmah Muhammad Syaiful Pradana Diabetes modeling Optimal control theory SDC compartment model Pontryagin maximum principle Numerical simulation Diabetes Mathematical Modeling Optimal Control Theory Ordinary Differential Equations Diabetes is a chronic disease whose prevalence continues to increase and has the potential to cause serious complications if not properly managed. This study aims to analyze the dynamics of diabetes progression and its complications, as well as to determine optimal control strategies using a mathematical model based on data from a hospital in Lamongan Regency. The model used is a compartmental SDC (Susceptible–Diabetes–Complication) model formulated as a system of ordinary differential equations with two time-dependent control variables. The optimal control is determined using Pontryagin’s Maximum Principle, while the numerical simulations are solved using the fourth-order Runge–Kutta (RK4) method. Model parameters are obtained from the literature and epidemiological data, and then calibrated to match the characteristics of real-world cases. The simulation results show that without control, the susceptible population decreases from approximately 1500 to about 200 individuals, while the complication population increases to around 1700 individuals. With the implementation of optimal control, the susceptible population increases to approximately 1250 individuals, the number of diabetic patients decreases to around 820 individuals, and the complication population is reduced to about 980 individuals. These results indicate that control strategies focused on diabetic patients are effective in suppressing disease progression and preventing complications, and contribute to the development of data-driven mathematical models for local healthcare policy planning. Diabetes merupakan penyakit kronis yang dapat menyebabkan berbagai komplikasi serius apabila tidak dikendalikan dengan baik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model matematika untuk menganalisis dinamika perkembangan diabetes dan komplikasinya menggunakan model kompartemen Susceptible–Diabetes–Complication (SDC) dengan pendekatan kontrol optimal. Model diformulasikan dalam bentuk sistem persamaan diferensial biasa dan dianalisis menggunakan Prinsip Maksimum Pontryagin untuk menentukan strategi intervensi yang optimal. Dua variabel kontrol digunakan, yaitu kontrol penanganan pada penderita diabetes dan kontrol penanganan pada penderita diabetes dengan komplikasi. Fungsi objektif dirumuskan untuk meminimalkan jumlah penderita diabetes dan komplikasi dengan mempertimbangkan biaya intervensi yang diberikan. Simulasi numerik dilakukan untuk membandingkan dinamika sistem tanpa kontrol dan dengan kontrol optimal. Hasil simulasi menunjukkan bahwa tanpa adanya kontrol jumlah penderita komplikasi meningkat secara signifikan seiring waktu. Penerapan kontrol optimal mampu menurunkan jumlah penderita diabetes serta menekan peningkatan jumlah penderita komplikasi dibandingkan kondisi tanpa kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengendalian pada tahap diabetes menjadi strategi yang lebih efektif untuk mengurangi perkembangan penyakit menuju komplikasi dalam populasi. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro 2026-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6401 10.32665/james.v9i1.6401 Journal of Mathematics Education and Science; Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Mathematics Education and Science; 55-67 2621-1211 2621-1203 10.32665/james.v9i1 eng https://journal.unugiri.ac.id/index.php/JaMES/article/view/6401/2088 Copyright (c) 2026 Journal of Mathematics Education and Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0