EFEKTIVITAS PELATIHAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS DIGITAL UNTUK PENGUATAN IDENTITAS REMAJA

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara remaja membangun identitas, berinteraksi sosial, dan memahami diri sehingga menghadirkan tantangan baru bagi layanan Bimbingan dan Konseling (BK) di sekolah. Kondisi ini menuntut guru BK memiliki kompetensi yang adaptif dalam mendampingi pembentukan identitas remaja di era digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru BK dalam memahami dinamika krisis identitas remaja, mentransformasikan paradigma layanan BK, serta menyusun program layanan berbasis penguatan identitas remaja. Mitra kegiatan adalah SMA Negeri 1 Temanggung dan Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK) Kabupaten Temanggung. Metode yang digunakan meliputi pendidikan masyarakat, difusi ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEKS), serta pelatihan melalui ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, workshop, refleksi praktik, dan penyusunan rencana tindak lanjut (RTL). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru BK mengenai dinamika identitas remaja di era digital, terbentuknya paradigma layanan BK yang lebih berorientasi pada pengembangan potensi dan kesehatan mental, serta tersusunnya dokumen RTL dan rancangan program BK yang lebih adaptif terhadap kebutuhan peserta didik. Peserta juga memberikan respons positif dan mengharapkan adanya pendampingan berkelanjutan. Program ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis digital efektif meningkatkan kapasitas profesional guru BK serta menjadi strategi yang relevan untuk memperkuat layanan BK dalam mendukung perkembangan identitas remaja di sekolah.