LINGKUNGAN BERBAHASA ARAB SEBAGAI INSTRUMEN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB UNTUK PELAJAR PEMULA
Abstract View: 45,
PDF Download: 74
DOI:
https://doi.org/10.32665/annas.v6i2.2019Keywords:
Bahan ajar, bahasa Arab, lingkunganAbstract
Urgensi terhadap penggunaan bahasa Arab bagi peradaban masa kini,
menyebabkan masyarakat non Arab beranggapan bahwa mempelajari bahasa
Arab menjadi suatu kewajiban yang tidak bisa dihindarkan khususnya untuk
kaum muslim. Mengesampingkan fungsi lingkungan yang menerapkan
penggunaan bahasa Arab sebagai kebanggaan dan aset suatu badan institusi
pendidikan terkait, namun juga berfungsi sebagai motivasi dan sumber belajar
peserta didik. Peneliti menyusun artikel ini dengan tujuan untuk membuktikan
bahwa lingkungan bahasa yang terbentuk secara baik dapat dijadikan sebagai
strategi dan penentu dalam keterampilan belajar bahasa Arab. Metode penelitian
yang dipergunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif disusun dengan
menggunakan studi pustaka, dimana observasi melalui media online dengan
menjadikan sumber literasi berupa buku dan jurnal sangat diperlukan guna
memperoleh informasi-informasi valid dan relevan terkait permasalahan utama
yang akan dijabarkan. Hasil temuan menunjukkan bahwa mengembangkan bahan
ajar bahasa Arab bagi peserta didik berlandaskan pada lingkungan dapat
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pelajar dalam
menulis, membava, berbicara, maupun menyimak bahasa Arab, walaupun pada
faktanya setiap manusia dianugerahi oleh perangkat akuisisi natural LAD
(Language Acquisition Device) yang memudahkan manusia untuk berbahasa,
kemahiran tersebut juga ditentukan oleh kondisi lingkungan sekitar setiap pelajar.
References
Abdullah, I., Rahmi, N., & Walfajri. (2020). Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab untuk
Mengembangkan Keterampilan Berbicara. IAIN Metro, 1–19. https://repository
.metrouniv.ac.id/id/eprint/3783/1/Jurnal Irhamudin Abdullah.pdf
Darmawati, & Dalle, A. (2019). Hypermedia: Aplikasi Pembelajaran Bahasa Arab di Era
Digital. Parepare: CV. Kaaffah Learning Center.
Fatkhurrohman, F. (2018). Sistem Pengajaran Bahasa di Indonesia dan Problem Bahasa Arab
Secara Aktif. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(01), 92–103.
https://doi.org/10.32699/liar.v1i01.195
Febriani, D. E. (2015). STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TINGKAT PEMULA
DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL HIKMAH BANTARSOKA-BANYUMAS. Sripsi.
Tidak diterbitkan. Fakultas Tarbiyah, Purwokerto: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN) Purwokerto.
Habibah, N. (2016). LINGKUNGAN ARTIFISIAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(2), 173–196.
https://doi.org/10.15408/a.v3i2.4038
Haniya. (2016). Pengelolaan Lingkungan Bahasa Arab dalam Upaya Meningkatkan
Keterampilan Berbahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren Tarbiyatul Mu’allimien
Al-Islamiyah (TMI) Putri Al-Amien Prenduan Sumenep Madura. Skripsi. Tidak
diterbitkan. Fakultas Tarbiyah, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Mappanyompa, & Ali, M. (2018). URGENSI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
BERBASIS LINGKUNGAN DAN PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BACA TULIS AL-QUR’AN PADA MAHASISWA SEMESTER II
JURUSAN PGMI FAKULTAS AGAMA ISLAM (FAI)UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH MATARAM. Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI, 3(1), 49–73.
http://journal.ummat.ac.id/index.php/ibtidaiy /article/view/1055
Masriah. (2013). BI`AH ARABIYYAH (Pembentukan Dan Peranannya Dalam Pembelajaran
Bahasa Arab) . El-Ibtikar, 2(2), 49–74.
Nasir, A., Munajat, F., Pujiati, T., Huda, M., Zuhri, A., In’ami, M., Sa’idah, A., Annas, A.,
Niswah, N., Muthmainnah, Mutholib, A., Alfia, M. I., & Irhas, M. (2020). Strategi &
Pembelajaran Bahasa Arab: Bunga Rampai. Cirebon: Nusa Litera Inspirasi.
Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana Publishing.
Nugrawiyati, J. (2015). Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab.
El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, Vol. 3, 45–60.
http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman /index.php/washatiya/article/view/2005
Nurbayan, Y. (2008). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Zein Al-Bayan.
Oensyar, K. R., & Hifni, A. (2015). Pengantar Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Banjarmasin: IAIN Antasari Press.
Rahman, A. (2021). Peran Lingkungan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Penguasaan
Bahasa Arab Pada Pesantren Izzur Risalah Panyabungan. Prosiding Konferensi Nasional
I Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(1), 83–92.
Wekke, I. S. (2018). LINGKUNGAN BELAJAR BAHASA ARAB DAN KONSTRUKSI
KARAKTER SANTRI: TINJAUAN PESANTREN MINORITAS MUSLIM. Al-Lisan:
Jurnal Bahasa (e-Journal), 1(1), 49–76.
Yusuf, Kamal. (2017). The relationship between language attitudes and self-concept and
Arabic writing and speaking ability among university students in Indonesia.
Dissertation. Leipzig: Universitat Leipzig.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract View: 45,
PDF Download: 74
