علم النحو

تطوراته و نظرياته و مدارسه و الاستفادة منه لتعليم اللغة العربي (مدرسة البصرة و الكوفة)

Abstract

"يتناول البحث ابلتحليل واملناقشة قضية اخلالف النحوي وحقيقة املدارس النحوية، بغية
استكشاف حقيقة أمر اخلالف وفق منهج علمي موضوعي يقوم على استقراء مقوالت
النحو وآراء العلماء، وإجراء حتليل يقوم على األسس اليت بنيت عليها جهود النحاة
القدماء. والثابت أن موضوع اخلالف يف الدرس النحوي التقليدي قد حظي ابهتمام
واضح بني الدارسني قدميا وحديثا، حيت غدت فكرة اخلالف النحوي وتقسيم النحاة يف
مذاهب أو مدارس خمتلفة على أسس جغرافية، أمرا مستقرا يف أذهان الدارسني وينظر
إليها بوصفها واقعا ال يقوي أحد على إنكاره، فباإلضافة إىل مدرسيت البصرة والكوفة
ظهرت مدرسة بغداد، مث جعل لألندلس مدرسة، وكذلك ملصر والشام. ويف هذا البحث
تبحث عن البحث علم النحو: تطوراته ونظرايته ومدارسه واالستفادة منه لتعليم اللغة
العربىي خاصة ملدرسة البصرة والكوفة. للوصول إىل البياانت املطلوبة والدالئل املثبتة يف
القضية، قام الباحث إبجراء البحث بطرائق الزمة يف الدراسات املكتبية وهي املنهج
االستقرائي واملنهج االستداليل واملنهج البياين. تدرك البياانت واملعلومات من مصادرها
وهي املواد املكتوبة يف الكتب أوالنسخ أواملقاالت."