IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING PADA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI

Abstract

“Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Discovery Learning berbasis Neuro-Linguistic Programming (NLP) dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Permasalahan berangkat dari rendahnya kreativitas puitik siswa yang dipengaruhi oleh minimnya aktivitas eksploratif dan kurangnya stimulasi neurosensorik dalam pembelajaran. Desain penelitian menggunakan quasi experiment tipe nonequivalent control group dengan melibatkan dua kelas, yakni kelas eksperimen yang memeroleh pembelajaran Discovery Learning berbasis NLP dan kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen meliputi tes menulis puisi yang dinilai berdasarkan aspek diksi, citraan, koherensi tematik, gaya bahasa, dan orisinalitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji t dan perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan kualitas dan kemampuan menulis puisi yang lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol. Aktivasi modalitas sensorik melalui teknik NLP, seperti anchoring dan sensory acuity, mendorong peserta didik menghasilkan pilihan diksi yang lebih ekspresif, citraan yang lebih kuat, serta struktur puisi yang lebih kohesif. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi Discovery Learning dan NLP efektif digunakan sebagai pendekatan pedagogis untuk memperkuat kreativitas literer dan kemampuan ekspresif siswa. Penelitian ini berkontribusi pada penguatan pedagogi literasi berbasis neSurolinguistik dan menawarkan alternatif model pembelajaran inovatif dalam pengajaran menulis puisi di sekolah menengah.”