PENGENALAN NAMA-NAMA 25 NABI DAN RASUL BERBASIS MEDIA FLASHCARD DI TPA AL-FIRDAUS
Abstract View: 25,
PDF Download: 14
DOI:
https://doi.org/10.32665/mafaza.v5i1.4174Keywords:
Pengenalan Nama-nama Nabi, Media Flashcard, TPA Al-Firdaus, PemberdayaanAbstract
Early childhood religious education is very important in shaping children's religious character from an early age, because at this stage children are in a period of rapid cognitive and affective development, so it is important to instill values of faith from an early age. The objective of this service project is to introduce the names of the 25 Prophets and Messengers along with their miracles to the children of TPA Al-Firdaus Palangka Raya using flashcards, as well as to enhance the learning process through the use of innovative, effective, and age-appropriate educational media. The method used in this service project is the Service Learning (SL) method, which involves four stages: first, analysis/preparation; second, planning and program development; third, implementation; and finally, evaluation. The outcome of this community service initiative is that the children at the Al-Firdaus Palangka Raya TPA are now able to recognize and remember the names of the 25 Prophets and Messengers along with their miracles, through the symbolic images on the flashcards featuring the 25 Prophets and Messengers. This was demonstrated when the children at TPA Al-Firdaus were able to answer and guess the names of the Prophets and Messengers depicted in the flashcards simply by looking at the symbolic images provided accurately and correctly.
References
Ahyani, H., Putra, H. M., Mutmainah, N., & Syamsudin, S. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Holistik berbasis Karakter di Pondok Pesantren Miftahul Huda Al Azhar Citangkolo Kota Banjar di Era Revolusi Industri 4.0. Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 1. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v7i1.5445
Haryanto, R., Surawan, S., & Rohmah, C. D. (2025). Pendampingan Membaca Kitab Kuning Berbahasa Melayu Sebagai Motivasi Meningkatkan Religiusitas Siswa Di SMAN 2 Palangka Raya. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.61231/jp2m.v3i1.330
Jawad, U. A. Al., Siyami, F., Nur, I., Rasyid, M. R., M, F. A., Hizbulloh, P., & Fadli, M. R. (2025). Pembelajaran Hadist dengan Metode Demonstrasi dan Tikrar di. JOONG-KI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 320–326. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/joongki.v4i2.6944
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, VIII(I), 1–19. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/535
Khozin, M., Dewi, S., Nurfalasyifa, M., Agustin, L., Magfiroh, M., Lathifah, M., Luthfi, A., Rohman, H., Dany, M. A., Darais, R. A., & Prasetya, S. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pengabdian Mahasiswa PAI di SMK Islam 45 Wiradesa. Mafaza: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 139–149. https://doi.org/https://doi.org/10.32665/mafaza.v4i2.3463
Krisdiana, M., & Jamaludin, U. (2023). Pengaruh Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 341–354. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1257
Lisa, M., & Kurnia, H. (2023). Upaya meningkatkan pendidikan indonesia berdasarkan nilai-nilai pancasila. Kewarganegaraan, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31316/jk.v7i1.4807
Manga, D., & Rusliana, F. (2024). Penerapan Media Gambar Flashcard untuk Mengenalkan Nilai-Nilai Agama dan Moral bagi Anak Usia Dini. Early Childhood Education Journal, 02(01). https://doi.org/https://doi.org/10.62330/ecej.v2i1.184
Missouri, R., Alamin, Z., Sutriawan, S., Annafi, N., & Lukman, L. (2022). Kolaborasi Bersama Menuju Pendidikan Berkualitas: Pengalaman Penerapan Service Learning di Sekolah Menengah Atas. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 60–70. https://doi.org/10.52266/taroa.v1i1.969
Nurlaila, N., Kustati, M., & Amelia, R. (2023). Pendampingan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Anak dengan Metode Pembiasaan di TPQ Surau Istiqomah Kampung Ulak Tobek Godang Pasaman. Renata: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua, 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.61124/1.renata.20
Nuryana, A., Hernawan. A, Hambali. A. (2021). Perbedaan Pendekatan Kontekstual Dengan Pendekatan Tradisional Dan Penerapannya Di Kelas (Analisis Pendekatan Pembelajaran Pai). Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 39–49. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.10544
Pandanwangi, A., Sukapura Dewi, B., Juli Rianingrum, C., & Wilastrina, A. (2023). Pelatihan Membuat Batik Diatas Kayu Dengan Menggunakan Metode Service Learning Di Sma Kebangsaan-Tanggerang Selatan. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.38048/jailcb.v4i1.1411
Purnomo, A. H., Nasution, D. R., Annisa, R. M., Syaroh, M., & Sari, D. M. (2022). Evaluasi Program Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.5056
Ramlah, F., Mukminin, A., & Raudhatul Jannah, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik dan Kecerdasan Linguistik Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 259–271. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.202
Ratnadi, N. N. A., & Bukian, P. A. W. Y. (2023). Pelatihan Pembuatan Boneka Jari Sebagai Media Ajar Bagi Guru TK Kecamatan Seririt. Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 174–183. https://doi.org/10.32665/mafaza.v3i2.2412
Salsabila, F., & Lessy, Z. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Anak: Sebuah Tinjauan Dari Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/https://orcid.org/0000-0001-9645-4207
Samad, S. A. A. (2021). Diskursus Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 97–108. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v8i2.3226
Sartika, L., & Bara, Y. B. (2023). Kurikulum Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Jurnal Al Athfaal, 1(1), 29–32. https://doi.org/10.62214/jalfal.v1i1.52
Sukatin, S. Hasanah, S. A. N., Ningsi, O., Pratiwi, R. I., & Subagia, W. (2022). Perkembangan Pendidikan di Era 5.0. Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1). https://doi.org/10.58540/pijar.v1i1.117
Surawan, S., & Yanti, F. (2023). Pendampingan Menjaga Kebersihan Melalui Program Kerja Visit To School Pada MIS Darul Muallaf Palangka Raya. Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5). https://doi.org/https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i5.456
Saumantri, T., Hafizd, J. Z., & Faturrakhman, R. F. (2023). Penguatan Moderasi Beragama Berbasis Kebangsaan Pada Siswa Remaja Di Masjid Al-Ma’had Duku puntang. Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 112–128. https://doi.org/10.32665/mafaza.v3i2.2289
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/pedagogik/article/view/529
Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111
Syahmidi, S., Surawan, S., Anshari, M. R., & Yusuf, M. (2023). Pembinaan Remaja Dalam Melestarikan Kesenian Habsyi Sebagai Media Dakwah. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas, 9(1), 60–72. https://doi.org/10.31602/jpaiuniska.v9i1.12017
Tima, N. R., Ita, E., & Ngura, E. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Anak Usia Dini Di TK Ade Irma Mataloko. Jurnal Citra Pendidikan, 1(3), 431–444. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jcp.v1i3.227
Wahyudi, W., Hidayati, N., Fahrianor, M. (2024). Pelatihan Membaca Al-Quran Melalui Metode. JAPM: Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 7(1), 252–263. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/japm.v2i6.2801
Yusuf, M., Marsiah, M., Ajahari, A., & Surawan, S. (2022). Pembinaan Remaja Dalam Pelestarian Kesenian Al-Banjari Melalui Gebyar Nasyid. Jurnal Paris Langkis, 3(1), 13–24. https://doi.org/10.37304/paris.v3i1.5219
Zubaidah, S., Fatimah, S., & Rinawati, A. (2023). Upaya Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas Atas Sd Negeri 1 Widoro Yang Mengalami Disleksia Menggunakan Media Flashcard. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 281–287. https://doi.org/https://doi.org/10.33507/tarbi.v2i2.1157
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mazrur Mazrur, Surawan Surawan, Norhidayani Norhidayani, Dwi Nurrahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract View: 25,
PDF Download: 14
