Digital Literacy Training for Teacher to Support Learning 4.0 at SD YPK Ermasu
Abstract View: 11,
DOI:
https://doi.org/10.32665/jarcoms.v5i2.6673Keywords:
Digital literacy, teacher training, quality learning, education 4.0Abstract
This community service activity aimed to improve the skills of teachers at SD YPK Ermasu in effectively integrating digital literacy into the learning process. The methods used included training, mentoring, and hands-on practice in the use of digital learning media. The results of the activity showed an improvement in teachers’ understanding of digital literacy concepts, skills in using online learning platforms, and ability to design technology-based learning media. This was reflected in the positive responses of the teachers toward the training materials and practical sessions provided. The teachers stated that the activity offered new insights and inspiration in facilitating more innovative, interactive, and Education 4.0-oriented learning. The implication of this activity is the enhancement of teachers’ skills in optimizing digital literacy to support engaging and high-quality learning, while also equipping students with 21st-century skills. Therefore, it is recommended that similar activities be conducted continuously as an effort to improve the quality of the learning process at the elementary school level.References
Anhar, Masarroh, A., Ramadhani, A. P., & Putri, G. S. (2024). Teknologi Digital: Integrasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8). https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Asad MM, Qureshi A, Almusharraf NM (2026), "Effect of technology-based collaborative learning on students’ competency-based education: a global perspective". International Journal of Information and Learning Technology, Vol. 43 No. 2 pp. 169–187, doi: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2024-0101
Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(4), 269–286. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i4.1952
Dewi, P. S., Sari, G. A. A. F. D. I., Maharani, A. A. P., Murtini, N. M. W., & Arsana, A. A. P. (2024). Smart Society 5.0: The Challenges Faced By The English Teachers In Employing Digital Literacy Within English Language Teaching. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 14(1). https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/jsp/article/view/8736/6488
Maheswari, M. P., & Anggraini, R. W. (2025). Pelatihan Literasi Digital bagi Guru Sekolah Dasar di Daerah Terpencil Digital Literacy Training for Elementary School Teachers in Remote Areas. Jaringan : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2). https://journal.aptii.or.id/index.php/Jaringan
Maulana, R., Alya Syifa, D., Kurniawan, H., Nugraha, D., & Kunci, K. (2024). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Keterampilan Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1, 47–57. https://doi.org/10.30998/fjik.v11i1.22188
Nazib, Fiqra Muhaamd, Masripah, Nasrullah, Y. M., Saifullah, I., Jamal, A., & Firdaus, M. (2024). Penguatan Implementasi Literasi Digital dalam Membangun Critical Thinking Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Nawadeepa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.58835/nawadeepa.v4i1.304
Nuroh, E. Z., & Liansari, V. (2024). Pelatihan Literasi Digital Guru Paud Di Era Revolusi Industri 4.0. JSCS : Journal of Social Community Service, 01(01), 96–102. https://doi.org/10.61796/jscs.v1i1.131
Perdana, F. F. H., Azhar, R., Musyafa, H. R., & Rahayu, G. S. (2025). Penerapan Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21. Sibatik Journal | Volume, 4(11). https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i11.3593
Purba, B. M. M., Noyita, E., Nababan, Y., Elena Br Silaban, E., Deni Siregar, V., Harahap, H. P., Christuver, M., Pertiwi, S., Hutagalung, F., Sitompul, J. R., Simanjuntak, M. A., & Panjaitan, R. H. (2024). Pelatihan Literasi Digital Bagi Guru untuk Meningkatkan Digital Pedagogik Dalam Pembelajaran di Sekolah Permata Harapan 2 Batam. Communnity Development Journal, 5(2). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/13148/18737
Putranto, S. (2024). Pelatihan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar Negeri Teganing. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 1418–1424. https://doi.org/10.31949/jb.v5i2.8719
Putri, D. A., & Nanggala, A. (2023). Analisis Penerapan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Di SDN 258 Sukarela. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3, 3836–3848. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/766/606
Sabaruddin, S. (2022). Pendidikan Indonesia Menghadapi Era 4.0. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 10(1). https://doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.29347
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977–983. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5127
Septiyaningsih, D. N., Alkhayya, N., Mardiana, N., & Tri Setiyoko, D. (2025). Peran Teknologi dalam Penggunaan Media Belajar Bagi Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 07(02), 10309–10318. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/8041
Setiadi, D. (2026). Studi Literatur Tentang Inovasi Teknologi Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. 1(2), 75–84. https://doi.org/10.71094/wiwara.v1i1.172
Silitonga, P. D., Waruwu, R., & Lombu, K. S. (2022). Literasi Digital untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 156487 Siramiramian. ULEAD: Jurnal E-Pengabdian, 1(2). http://ejournal.ust.ac.id/index.php/ULEAD
Sumual, H., Manawan, S. V., & Lahea, M. Y. (2026). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterlibatan Dan Efektivitas Belajar: Kajian Literatur. EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 6(1). https://calamus.id/index.php/edutik/article/download/285/231/2153
Warsiyah, W., Madrah, M., Muflihin, A., & Irfan, A. (2022). Urgensi Literasi Digital bagi Pendidik dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 22(1), 115–132. https://doi.org/10.21580/dms.2022.221.10042
Widiyantti, D., Fadila, D., Pratiwi, N., & Rachman, I. F. (2024). Peran Literasi Digital Pada Siswa Sekolah Dasar untuk Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(3), 142–155. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i3.626
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Research Applications in Community Service
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan
Abstract View: 11,
PDF Download: 3
