REAKTUALISASI AJARAN WALISONGO DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ERA PERUBAHAN

Rahmatullah Rahmatullah; Mohammad Yusuf Agung Subekti

doi:10.32665/alulya.v8i2.2040

Authors

Rahmatullah Rahmatullah STAIMA AL-HIKAM MALANG
Mohammad Yusuf Agung Subekti STAIMA AL-HIKAM MALANG

DOI:

https://doi.org/10.32665/alulya.v8i2.2040

Keywords:

Era of Change, Islamic Education, Re-actualization, Walisongo

Abstract

The roles, contributions and teachings of Wali Songo in spreading Islam can be a lesson and role model for educators in responding to the challenges of the times. Re-actualizing the role of Wali Songo is one of method that can be done. The purpose of this research is to describe the role and teachings of Wali Songo in Islamic education and to describe the reactualization of Wali Songo teachings in Islamic education. The research approach and method used to reveal the research objectives is literature review. The researcher sought, collected and critically analyzed data from several books, journals, documents, literature then summarized the results. The results of the study stated that first, the role and teachings of Wali Songo in Islamic education are facts and historical data that can be taken as ibrah and role models. Second, the re-actualization of Wali Songo teachings in Islamic education can be carried out by internalizing-syncretizing and informal-collaborating.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, N., & Nafis, U. Z. (2021). Dakwah Kultural Nilai-Nilai Kearifan Lokal: Ajaran Sunan Muria Di Kampung Budaya Dawe Kudus. At Tabsyir Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 8(1), 147-162.

Akhmad, F. (2020). Walisongo Sebagai Fakta Sejarah Islam Nusantara. Al-Munqidz: Jurnal Kajian Keislaman, 8(2), 252-272.

Anasom dkk. (2018) Sejarah Sunan Muria. UIN Walisongo dan Yayasan Masjid dan Makam Sunan Muria Kudus.

Budiman, M. (2019). Pergeseran Pendidikan di Era Disrupsi (Study Kasus Tentang Rumah Belajar). In Proceeding Annual Conference on Madrasah Teacher (Vol. 2).

Fournié, P. (2019). Rediscovering the Walisongo, Indonesia: A potential new destination for international pilgrimage. International Journal of Religious Tourism and Pilgrimage, 7(4), 10.

Hamiyatun, N. (2019). Peranan Sunan Ampel Dalam Dakwah Islam dan Pembentukan Masyarakat Muslim Nusantara Di Ampeldenta. Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 5(1), 38-57.

Hardika, dkk (2018). Transformasi Belajar Generasi Milenial. Universitas Negeri Malang.

Hidayat, W. (2020). Metode Keteladanan Dan Urgensinya Dalam Pendidikan Akhlak Menurut Perspektif Abdullah Nashih Ulwan. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 113-135.

Lestari, R. I., Rusman, R., & Asrori, A. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kitab

Riyadhus Sholihin Karya Imam An Nawawi: Analisa Hak Perempuan Dalam Pendidikan Islam. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 18-33.

Liddini, L., Prayoga, U., & Luthfia, C. (2022). Makna Kata Auliya’dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 160-175.

Minarti, S. (2022). Ilmu Pendidikan Islam: Fakta teoretis-filosofis dan aplikatif-normatif.

Amzah.

Muhajir, M. (2018). Metode Pendidikan Akhlak-Tasawuf Walisongo. Jurnal Alwatzikhoebillah: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 4(1), 79-97.

Nariswari, A. C. (2016). Rekonstruksi cerita mahabharata dalam dakwah Walisongo. Islamic Communication Journal, 1(1) 12-25.

Nugroho, R. S. N., Dliya’Ulami, M., & Laksono, A. E. (2022). R Konsep Tabayyun Untuk Menyikapi Media Sosial Dalam Kajian Pendidikan Islam. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 128-141.

Rahmawati, R. F. (2016). Kaderisasi dakwah melalui lembaga pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(1) 78-92.

Rosi, B. (2020). Strategi Dakwah Sunan Ampel Dalam Menyebarkan Islam Di Tanah Jawa.

Al-Miftah: Jurnal Sosial dan Dakwah, 1(2)..

Rosyid, M., & Kushidayati, L. (2021). Situs Hindu Pra-Islam: Mencari Titik Temu Antara Toleran Atau Intoleran Sunan Kudus Dan Generasi Muslim Kudus. Jurnal Islam Nusantara, 5(2), 13-26..

Rubini, R. (2015). Pendekatan Pendidikan Atau Dakwah Para Wali di Pulau Jawa. ALMANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 4(1). 12-27

Sanusi, S. (2022). Revitalisasi Nilai Kearaifan Lokal Ajaran Sunan Kudus Sebagai Basis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 48-59..

Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41-53.

Siregar, M. F. S. (2021). Otonomi Daerah Dan Pembiayaan Dan Pengaruhnya Pada Kinerja Pendidikan Islam. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 43-55..

Solahudin, M., & Widarda, D. (2019). Kepemimpinan Sunan Gunung Djati: Tinjauan Filsafat Etika dan Nilai-Nilai Al-Qur’an. Syifa al-Qulub: Jurnal Studi Psikoterapi Sufistik, 4(1), 28-42.)

Sunyoto, Agus. (2017) Atlas Walisongo. Pustaka Iman dan Lesbumi PBNU. Cetakan VII.

Supriatna, A., Yusuf, R. N., Musyadad, V. F., Syach, A., & Iskandar, Y. Z. (2021). Metode Penyebaran Agama Islam Sunan Gunung Djati Dalam Perspektif Pendidikan Islam Modern. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1344-1353.

Susmihara, S. (2017). Wali Songo dan Perkembangan Pendidikan Islam di Nusantara.

Rihlah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan, 5(2), 151-168..

Usmaedi, U. (2021). Education curriculum for society 5.0 in the next decade. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(2), 63-79..

Warsini, W. (2022). Peran Wali Songo (Sunan Bonang) dengan Media Da’wah dalam Sejarah Penyebaran Islam di Tuban Jawa Timur. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 3(1), 23-45..

Widiya, M., & Alimni, A. (2023). Sejarah Sosial Pedidikan Di Dunia Islam Proses Islamisasi Dan Penyebaran Islam Di Nusantara. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 4(1), 17-30.

Wijayanti, C. L. (2021). Mendidik generasi millenial di era globalisasi. AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 100-111.

Zalfa, K. (2020). Peran Parenting Pada Perkembangan Perilaku Anak-Anak Generasi Z. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 3(2).

Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi z di era digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 69-87.