Integration of Technology in Islamic Education Learning at Al Hadi Islamic Middle School in The Academic Year of 2024/2025

Nur Raihanah Amani; Mahasri Shobahiya

doi:10.32665/alulya.v10i1.4160

Authors

Nur Raihanah Amani Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mahasri Shobahiya Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.32665/alulya.v10i1.4160

Keywords:

Integration, Islamic Religious Education, Technology

Abstract

The advancement of technology has brought about changes in many aspects, one of which is education. This provides educational institutions with the opportunity to utilize technology in learning. This research aims to explain the use of technology in Islamic Religious Education learning at Al Hadi Islamic Middle School Mojolaban, Special Program Class for Girls, as well as the benefits and challenges of technology implementation. The research used a qualitative research method with a phenomenological approach. Data was collected directly from the research location and previous journals related to the research subject. Data collection methods included observation, interviews, and documentation. The data obtained was then analyzed using the Miles and Huberman interactive qualitative data analysis technique. The results show that using smart TV facilities in Islamic Religious Education learning makes the learning process more effective and attracts students’ attention to understand the subject. In the utilization of technology in learning, there are several benefits as well as challenges. One of the benefits is that it makes it easier for teachers to deliver the learning material, while the challenge is the teacher's ability to select content that aligns with Islamic teachings.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, A., & Astutik, A. P. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1058–1066. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2497

Aqil Akbar, M., Sa’dullah, A., & Syafi’i, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Pembelajaran PAI SMP Plus Hidayatul Mubtadiin Singosari. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 7(8), 156–162. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index

Asfiyah, A. N., Khorunnisa, N., & Rustini, T. (2024). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 1360–1367. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i3.1436

Asriani, A., Nurdin, N., & Askar, A. (2024). Tantangan Pendidikan Islam di Era Digital. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0), 2(1), 198–202. https://doi.org/10.58578/anwarul.v1i1.37

Assa’yidi, D. F., Bisri, K., & Fihris. (2024). Pemanfaatan Teknologi Smart TV Sebagai Penunjang Pembelajaran Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Ar Rois Cendekia Semarang. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 191–205. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i1.7756

Azri, & Raniyah, Q. (2024). Peran Teknologi Dan Pelatihan Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 4859–4884. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1397

B, A. U., Jannati, P., Malahati, F., Qathrunnada, & Shaleh. (2023). Kualitatif : Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902

Baharuddin, & Hatta. (2024). Transformasi Manajemen Pendidikan: Integrasi Teknologi dan Inovasi dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 7535–7544. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.29703

Banarsari, A., Nurfadilah, D. R., & Akmal, A. Z. (2023). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 459–464. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71152

Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Berbasis Digital. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(4), 269–286. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i4.1952

Hambali, U. N., Natsir, R. Y., & Nasir, N. (2023). Tinjauan Literatur tentang Integrasi Teknologi dalam Proses Pembelajaran Keterampilan Bahasa Inggris. Jurnal Dieksis Id, 3(2), 128–141. https://doi.org/10.54065/dieksis.3.2.2023.346

Idris, H., Adawiyah, R., Wardhana, K. E., Ainii, Q., & Wahid, M. A. (2024). The Development of Islamic Education Learning Media Based on Articulate Storyline 3 in Senior High Schools. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 12(2), 321–334. https://doi.org/10.21093/sy.v12i2.9182

Isti’ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302–310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493

Khasanah, M. (2024). Tantangan Penerapan Teknologi Digital dalam Pendidikan Islam : Memanfaatkan Inovasi untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 282–289. https://doi.org/10.32939/ljmpi.v2i2.4240

Khomarudin, & Na’imah. (2020). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Implementasi Pembelajaran Ilmu Teknologi Dan Masyarakat. Jurnal Edueksos, IX(2), 67–79. https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i2.7103

Lisnawati, A., Auliadi, Adhari, F. N., Hanipah, R., & Rostika, D. (2023). Problematika Sarana Prasarana dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30987–30993. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12045

Merta, L. W. S., Ratminingsih, N. M., & Budasi, I. G. (2023). The Integration of Technology in English Language Teaching to Stimulate Students’ Critical Thinking. Language Circle: Journal of Language and Literature, 17(2), 333–341. https://doi.org/10.15294/lc.v17i2.39097

Muhith, A., Dwiyono, Y., Munawati, S., Mustofa, A., & Haryanto, S. (2023). Challenges of Islamic Boarding School Organizational Culture in The Millennial Generation and The Digital Era 4.0. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 457–474. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4231

Musyaropah, A., & Samsudin. (2024). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmiah Sultan Agung, 3(1), 363–371.

Nasir, A., Nurjana, Shah, K., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Pendekatan Fenomenologi Dalam Penelitian Kualitatif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445–4451. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0APendekatan

Nuraini, A. A., Putri, N. N., & Kharissa, R. S. (2023). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Pancasila dan pada Era Multikulturalisme. In Advances in Social Humanities Research (Vol. 1, Issue 5). https://doi.org/10.46799/adv.v1i5.60

Nurul Kamilah, & Husen Windayana. (2022). Analisis Peran Teknologi Digital Sebagai Solusi Problematika Belajar Online yang Berkelanjutan. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 146–153. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.269

Nuryana, Z. (2018). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal TAMADDUN, XIX(1), 75–86. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.818

Putra, L. D., Thasia, A., Istinawaro, N., & Ulayya, N. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Media Digital Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa. Kappa Journal, 7(2), 319–325. https://doi.org/10.29408/kpj.v7i2.20961

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Di Era Industri 4.0 Kajian dari Perspektif Pembelajaran Matematika. Jurnal Tatsqif, 16(1). https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.203

Putriana, D., Aini, A. Q., & Irsyad, A. (2024). Revolusi Digital dalam Pendidikan Islam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Integrasi Teknologi. Reflection : Islamic Education Journal, 1(4), 200–210. https://doi.org/10.61132/reflection.v1i4.263

Ramadani, M., Pujiastuti, H., Faturrohman, M., & Syamsuri. (2023). Integrasi Teknologi Desmos dalam Pembelajaran Matematika: A Systematic Literature Review. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(2), 850–855. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Ridwan, R. (2022). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Industri 4.0. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 4, 23–26. https://doi.org/10.30595/pssh.v4i.287

Safitri, W., Susiawati, I., Fitriani, R., Nuramalia, S. R., & Fasehah, D. A. (2023). Potensi dan Efektivitas Pemanfatan Smart TV dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 944–952. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4725

Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Islamika : Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115

Salsabila, U. H., Rifki, M., Oktavianda, T., Annisa, & Abid, D. F. (2024). Integrasi Teknologi Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 136–147. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i1.133

Salsabila, U. H., Riyadi, D. S., Farhani, U. A., & Arrozaq, M. R. (2021). Peran Teknologi Pendidikan pada Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(3), 489–499. https://doi.org/10.58326/jurnallisyabab.v2i2.89

Sari, Q. P., & Farida, Y. E. (2024). Analisis Media Pembelajaran TV Smart pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTS Darul Ulum. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 334–347. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19892

Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru di Era Digital. Jurnal Tinta, 5(2), 104–126. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095

Sofiana, A. N., Anam, R. K., Ridlo, W., & Ahmad, Z. A. (2024). Optimalisasi Manajemen Sarana Prasarana Berbasis Teknologi terhadap Efektivitas Operasional di SMA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6842–6852. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7822

Sulaeman, A., Darodjat, & Makhrus. (2020). Information and Communication Technology dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam, 21(2), 81–95. https://doi.org/10.30595/islamadina.v0i0.7258

Sunandi, I., Juliati, J., Hermawan, W., & Ramadhan, G. (2023). Dampak Integrasi Teknologi pada Pengalaman Belajar Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3046–3054. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.9706

Thahir, R. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1936–1944. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1123

Ulfan, M., Hasan, M., & Sugiran. (2023). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. UNISAN Jurnal, 02(07), 286–297. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal

Ulya, H., Laily, N. H., & Hakim, M. L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PAI dengan Menggunakan Video Explanasi, Pop Up Dan Kahoot. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 4(1), 39–48. https://doi.org/10.30762/ed.v4i1.1868

Wijasena, A. C., & Haq, M. S. (2021). Optimalisasi Sarana Prasarana Berbasis IT Sebagai Penunjang Pembelajaran Dalam Jaringan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(1), 240–255. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/38779/34142