Integrating Islamic Education Curriculum within the Nature-based School Concept: A Literature Review

Abu Darda; Rosendah Dwi Maulaya; Mariza Rahma Septya; Amelia Syahlita Salma; Indana Sa'idah; Abu Darda; Rosendah Dwi Maulaya; Mariza Rahma Septya; Amelia Syahlita Salma; Indana Sa'idah

doi:10.32665/alulya.v11i1.6419

Authors

Abu Darda Universitas Darussalam Gontor
Rosendah Dwi Maulaya Universitas Darussalam Gontor
Mariza Rahma Septya Universitas Darussalam Gontor
Amelia Syahlita Salma Universitas Darussalam Gontor
Indana Sa'idah Universitas Darussalam Gontor

DOI:

https://doi.org/10.32665/alulya.v11i1.6419

Keywords:

Integration, Experiential Learning, Akhlak, Love for Nature, Ecological Piety

Abstract

This study examines the integration of Islamic Education (IE) within the Nature-Based School (NBS) paradigm, which connects spiritual learning with direct, nature-based experiences. The purpose of the research is to synthesize integration models and research trends, and to identify challenges and solutions for IE implementation through a literature review. The method used is a Systematic Literature Review (SLR) with a PRISMA flow, applied to hundreds of selected articles, resulting in 46 relevant studies. The results of the study show that the integration of IE in NBS is dominated by experiential, outdoor, and project-based learning approaches that align with the concept of natural tafakur. The main values produced include strengthening morals, spirituality, and ecological awareness as part of the human role as khalifah fil ardhi. However, this study has limitations on the use of secondary data without direct empirical verification in the field, so it does not fully describe practical implementation in context. In addition, variations in the quality and context of the analyzed studies affected the depth of synthesis. Therefore, further research is recommended to conduct more comprehensive field studies, deepen the understanding of curriculum and teacher competencies, and examine the long-term impact of IE integration on students' character development.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Rosendah Dwi Maulaya, Universitas Darussalam Gontor

Tarbiyah

Mariza Rahma Septya, Universitas Darussalam Gontor

Tarbiyah

Amelia Syahlita Salma, Universitas Darussalam Gontor

Tarbiyah

Indana Sa'idah, Universitas Darussalam Gontor

Tarbiyah

References

Af’idah, I. N., & Desanda, M. N. (2024). Model Pembelajaan Tadabbur Alam dalam Mencintai Lingkungan Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal PGMI UNIGA, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.52434/pgmi.v3i1.41799

Age, J. G., Hamzanwadi, U., Luthfiyah, R., Zafi, A. A., & Dini, A. U. (2021). Penanaman Nilai Karakter Religius Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Lingkungan Sekolah RA Hidayatus Shibyan Temulus. 5(02), 513–526.

Agustina, H. W., Halimah, L., & Miranti, N. I. A. (2024). Analisis Upaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik Melalui Program Adiwiyata. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 11(1), 18–30. https://doi.org/10.17509/jppd.v11i1.66285

Ahmad, M. (2021). Management of Project-Based Learning Model at Sekolah Alam Junior High School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(2), 1152–1159. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i2.486

Alisatirakza, S. M. (2025). Konsep Alam Semesta dan Pelestarian Sumber Daya Alam dalam Islam. (November). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.20085.64489

Anisa, T. M. L., & Pramitha, D. (2024). Strategi Pengembangan Karakter Leadership Siswa melalui Program Berbasis Pembinaan. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 9(1), 66–74. https://doi.org/10.18860/jmpi.v9i1.23958

Anisa, Z., & Saparudin, S. (2022). Branding Sekolah Islam Modern: Sekolah Islam Terpadu, Madrasah/Sekolah Alam, dan Tahfiz Al-Qur’an. eL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 16(1), 49–64. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v16i1.6191

Anita Mauliyah, N. R. (2024). Optimalisasi Pembentukan Karakter Anak Usia. 161–182.

Ansor, A., Indra, I., & Rahayunida, R. (2025). Analysis of the Teacher’s Role in Shaping Religious Character at Sekolah Dasar Alam Aceh Tengah. Journal of Multicultural Education and Social Studies, 2(1), 28–36. https://doi.org/10.37249/jomess.v2i1.1300

Auliya, S. Z., Listiningtyas, L., & Lukmawati, L. (2021). Kreativitas Mengajar Guru pada Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Alam Sriwijaya Palembang. Indonesian Journal of Behavioral Studies, 1(3), 388–401. https://doi.org/10.19109/ijobs.v1i3.11391

Aulya, V. R. A., Shafira, A. O., Fandora, K., Evanita, S., & Armiati, A. (9). Implementasi Program Market Day sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2.

Bastoni, H. A., Saefuddin, D., Husaini, A., & Tamam, A. M. (2023). The Spirit of Rasulullah Entrepreneurship Education For Elementary School at Sekolah Alam Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01). https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.2916

Cahyani, N., & Raharjo, T. J. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di PAUD Sekolah Alam Ungaran. Lifelong Education Journal, 1(1), 53–65. https://doi.org/10.59935/lej.v1i1.15

Darahat, T., & Sa’ud, M. I. (2024). Sekolah Dasar Alam Inklusif Banjarbaru. Lanting: Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa Lanting, 13(1). https://jtam.ulm.ac.id/index.php/lanting/article/download/2466/1214/6749?__cf_chl_tk=45mZO0q2g4eG15139ZvKSMsk4YVKE9ayTobd_TIqLDk-1774614154-1.0.1.1-CElD9K0Lg8IoEWhYJt4BPGVJ1Q2Qoz7Oegp237bkupU

Darda, A., Rochmat, C. S., Aydin, M. Z., & Bayangkara, A. C. (2023). An Idea of Said Nursi’s Islamic Educational Reform in the Risale-I Nur. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 7(2), 454–467. https://doi.org/10.35723/ajie.v7i2.317

Djainudin, H., & Sirait, S. (2016). Pembelajaran Tauhid Berbasis Lingkungan. 117–132.

Etikasari, S. N., Arseti, A. P., Yahya, M. D., Rahayu, E. M., Fadhilla, F. K., Fadillah, A. N., Widyanti, R. A., Perdana, N. D. A., & Muhtarom, T. (2025). Analisis Dasar Filosofis, Implementasi Program Pembelajaran, Keunggulan dan Tantangan Dari Sekolah Alam SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta dalam Menumbuhkan Karakter Siswa. Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(2), 279–290.

Fadhilah, M. N. (2022). Peran Kegiatan Green Lab Dalam Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Alam. SITTAH: Journal of Primary Education, 3(2), 161–174. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i2.528

Fakhira, A., Nabilah, D., Rahmawati, H., & Permana, H. (2025). Eksplorasi Strategi Pembelajaran Outdoor Di Sekolah Alam Inaratul Islam Dalam Membounding Siswa: Studi Observasi Manajemen Kelas. Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(8), 3268–3277. https://doi.org/10.31604/jips.v12i8.2025.3268-3277

Farhani, N. (2021). Inovasi Kegiatan dan Pembelajaran pada Masa Pandemi di Sekolah Alam Auliya Kendal. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 4(2), 32–39. https://doi.org/10.21009/JPI.042.04

Farisi, kamila A., Wana, P. R., & Pangestu, W. (2023). Analisis Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Sekolah Alam dalam Mengembangkan Nilai Karakter Religius pada Kelas IV di SDIT Alam Nurul Islam Dua Ngawi. Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 47–54. https://doi.org/10.37150/perseda.v6i1.1785

Fatimah, F., & Nurachadijat, K. (2023). Revitalisasi Nilai-nilai Agama dan Budaya dalam Kearifan Lokal Sekolah Alam di Sukabumi. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 7, 268–278. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v7i2.924

Fikri, M. T., Ulfa, U., & Ni’mah, R. (2021). Pengembangan Konsep Sekolah Alam selama Belajar dari Rumah di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2). https://ejournal.sunan-giri.ac.id/index.php/al-ulya/index

Fua, J. La. (2014). Aktualisasi Pendidikan Islam Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup Menuju Kesalehan Ekologis. 7(1), 19–36.

Hakim, A., Cholily, Y. M., Khozin, K., & Muammar, M. A. (2024). Exploring Integrative Islamic Religious Education and Learning Agility at Sekolah Alam Junior High School: A Phenomenological Approach to Education Innovation and Student Skill Development. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(3). https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i3.5250

Hidayat, M. R., Rusdiana, R., & Komarudin, P. (2021). Strategi Pendidikan Kewirausahaan Di Sekolah Dasar Alam Muhammadiyah Banjarbaru. AdBispreneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan, 6(2), 125–138. https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v6i2.31144

Hidayati, T. S., & Marcillia, S. R. (2025). Hubungan Naturalness Ruang Kelas dan Pengalaman Restoratif Anak: Studi Kasus Sekolah Citra Alam Yogyakarta. Jurnal KaLIBRASI : Karya Lintas Ilmu Bidang Rekayasa Arsitektur, Sipil, Industri, 8(2), 81–93. https://doi.org/10.37721/kalibrasi.v8i2.1651

Kania, W. (2024). Peran IEKEM dalam Partisipasi Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Alam SKLC. Jurnal Dimamu, 3(3), 366–375. https://doi.org/10.32627/dimamu.v3i3.1116

Khoir, Q., & Rusik, R. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Kesadaran Ekologis: Studi Integrasi Konsep Green Islam. Bahtsuna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1). https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v6i1.433

Khoiriyah, T. E. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontekstual di Sekolah Dasar Alam. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1). https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i2.147

Kuswanto, S., & Jupriyanto, J. (2025). Eksplorasi Kontribusi Pembelajaran Alam Terbuka Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Di Sekolah Dasar Alam Ungaran. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(2), 680–693.

Liviani, R., Erawati, M., Rasimin, R., & Thoriquttyas, T. (2023). Implication of fitrah based education in social studies learning (A case study at Sekolah Alam Yogyakarta). Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 8(2), 76–86. https://doi.org/10.17977/um022v8i22023p76

Mahrus, M. (2024). Intergrasi Nilai-nilai Islam dengan Kesadaran Ekologis: Kajian Transformasi Pendidikan Islam. Dirosat: Journal of Islamic Studies, 9(1).

Mauliyah, A., & Rohmah, N. (2024). Optimalisasi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini: Manajemen Kurikulum dengan Pendekatan Perenialis dan Motivasi Orang Tua di Sekolah Alam. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 161–182. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.10964

Musayadah, K. R., & Muafiah, E. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Alam Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Di Mi Pelangi Alam Ponorogo). Excelencia: Journal of Islamic Education & Management, 1(01), 85–95. https://doi.org/10.21154/excelencia.v1i01.115

Mutiara, S. (2025). Urgensi Pendidikan Islam Dan Kesadaran Ekologis: Menumbuhkan Kepedulian Lingkungan Melalui Nilai-Nilai Al-Qur’an. Unisan Jurnal, 4(3), 30–40.

Nadiyah , Rafika Cahya Ningrum, U. J. (2023). Kajian Kelestarian Alam Kampung Naga Dalam Upaya Pendidikan Karakter Lingkungan Di Sekolah Dasar Diyah. 7(3).

Nudin, N. (2021). Implementasi Pendidikan Agama Islam Pada Siswa SMP Kelas IX di Sekolah Alam Nurul Azkiah Baubau. Jurnal Al-Qiyam, 2(2), 234–241. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i2.208

Prihatama, Y. A., Suyudi, S., Arifin, J. N., & Sutanto, S. (2021). Integrated Curriculum and Instruction based on Local Wisdom in Sekolah Alam Bengawan Solo (SABS): An Innovation in the Implementation of Character Education. Ittishal Educational Research Journal, 2(1), 22–31. https://doi.org/10.51425/ierj.v2i1.18

Puspitasari, A., Rahmawati, R., Hidayah, R. U., Aprilia, A., Hayuningrum, E. A., & Muhtarom, T. (2025a). Implementasi Kurikulum Pendidikan Akhlak Dalam Menumbuhkan Karakter Kejujuran Dan Tanggung Jawab Di Sekolah Cita Alam Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(1), 475–481. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2671

Puspitasari, A., Rahmawati, R., Hidayah, R. U., Aprilia, A., Hayuningrum, E. A., & Muhtarom, T. (2025b). Implementasi Kurikulum Pendidikan Akhlak Dalam Menumbuhkan Karakter Kejujuran Dan Tanggung Jawab Di Sekolah Cita Alam Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(1), 475–481. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2671

Qibtiah, E. A., Retnowati, R., & Laihad, G. H. (2018). Manajemen Sekolah Alam Dalam Pengembangan Karakter Pada Jenjang Sekolah Dasar Di School Of Universe. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 626.

Rahmi, L., Yuisman, D., Mualimin, M., & Adilla, U. (2021). Inovasi Pembelajaran dengan Metode Belajar Bersama Alam (BBA) Guna Membangun Karakter Anak Semenjak Dini pada Sekolah Alam Muara Bungo (Samo). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 15(1), 410–433.

Rifania, F. N., Muthi, G. F., & Mutawakkil, M. R. (2024). Implementasi Program Sekolah Alam sebagai Upaya Pembentukan Karakter Anak di Desa Rawabogo. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 4(4), 269–278.

Romadiah, R., & Shanie, A. (2023). Pendidikan Karakter Sekolah Dasar Berbasis Qur’anic Habit di Sekolah Alam. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(3), 1557–1570. https://doi.org/10.35931/aq.v17i3.2114

Rusmiati, E. T., Firmansyah, Y., Rohaniah, Y., Rahmaini, R., & Anggraini, N. (2023). Revitalisasi Nilai-Nilai Agama dan Budaya dalam Kearifan Lokal Sekolah Alam di Sukabumi. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(1), 116–123. https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v6i1.2564

Rusmiati, E. T., Firmansyah, Y., Rohaniah, Y., Rahmaini, R., & Anggraini, N. (22023). Revitalisasi Nilai-nilai Agama dan Budaya dalam Kearifan Lokal Sekolah Alam di Sukabumi. Jurnal Abdi Moestooi, 6(1). https://doi.org/10.32509/ABDIMOESTOPO.V6I1.2564

Santosa, Y. B. P., Juhartono, T., & Mulyanah, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Citra Alam sebagai Sekolah Alam Pertama di Indonesia. Wiksa: Prosiding Pendidikan Sejarah Universitas Indraprasta PGRI.

Setiani, D., & Putri, R. W. (2024). The influence of NBS’s curriculum on student’s environmentally caring behaviour (Study on Sekolah Alam Bekasi). Asian Journal Collaboration of Social Environmental and Education, 2(1), 46–59. https://doi.org/10.61511/ajcsee.v2i1.2024.1149

Stiyani, L. D. S., Nurmaliyah, Y., & Ghofur, A. (2025). Analisis Pendekatan Individual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa ADHD di Sekolah Alam Tangerang Mekar Bakti. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI, 8(1), 88–100. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v8i1.3911

Supardi, H. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Sekolah Alam di Sekolah Dasar Negri 04 Buak Mau Kecamatan Pengkadan Kabupaten Kapuas Hulu. TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 4(01), 99–116. https://doi.org/10.52166/tabyin.v4i01.303

Syarifuddin, A., Nurlaeli, N., & Tastin, T. (2021). Desain Pembelajaran di Sekolah Alam Palembang: Desain Pembelajaran di Sekolah Alam Palembang. Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 25–40. https://doi.org/10.19109/limas_pgmi.v2i2.10949

Toharudin, M. S., Nasution, S. A., & Latifah, Z. K. (2025). Implementasi Kurikulum Sekolah Alam dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di SMP Sekolah Islam Ibnu Hajar. Karimah Tauhid, 4(5), 2514–2525. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i5.19071

Widiastuti, R., Utanto, Y., & Haryono, H. (2023). Scouting Strategy in Implementation Character Building at Sekolah Alam Ungaran (SAUNG). Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 12(1), 20–26. https://doi.org/10.15294/ijcet.v12i1.71254

Widyastuti, M. P., Amelia, R., Ilma, R., & Putri, I. (2025). Desain Pembelajaran Potensi Sumber Daya Alam dengan Menggunakan LKPD Berbasis Literasi untuk Siswa Kelas VII. 8, 6796–6803.

Wulandari, R. (2023). Strategi Pembelajaran Sekolah Alam Bengawan Solo Dalam Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1(3), 161–172. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.163

Wulandari, S., & Satria, R. (2021). Strategi Guru Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik di Sekolah Alam Islami Mumtaz (SAIM). An-Nuha, 1(2), 177–186. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i2.49

Yunengsih, E. F. (2022). Pembelajaran Fiqih Berbasis E-Learning di Era New Normal pada Kelas II di Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Alam Indramayu. Journal Islamic Pedagogia, 2(2), 55–62. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v2i2.78

Yusuf, A., Saputra, B. A., Puspita, S. D., & Mardliyah, L. (2025). Manajemen Kurikulum Sekolah Alam dalam Penguatan Pembelajaran Kesetaraan di PKBM Alam Purwokerto. Jurnal Media Akademik, 3(12), 1–12. https://doi.org/10.62281

Yusuf, M. H. A., & Muflihin, M. H. (2022). Program Qur’an Camp dalam Penguatan Kecintaan Al Qur’an pada Anak di Sekolah Alam Perwira Purbalingga | AS-SABIQUN. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun/article/view/2224