Umar Sulaiman; Mihrani; Eka Damayanti

doi:10.36840/ulya.v6i1.444

Authors

Umar Sulaiman Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Mihrani Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Eka Damayanti Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

DOI:

https://doi.org/10.36840/ulya.v6i1.444

Keywords:

Religious Knowledge, Religious Attitudes, Religious Behavior

Abstract

This study aims to find differences in knowledge, attitudes, and religious behavior of the students at Madrasah Ibtidaiyah and Public Elementary Schools in Makassar. This study was a comparative quantitative on the population of all sixth-grade students. There were 69 students of MI Al Abrar Makassar and 96 students of SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar. The sampling technique used was random sampling techniques by considering homogeneity. The instruments used in data collection were tests, attitude scales, and questionnaires. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics (independent sample t-test). The results showed: (1) There are differences in religious knowledge between students of MI Al-Abrar Makassar and SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar (t-count value of 4.599> t-table = 1.99547); (2) There is no difference in religious attitudes between students of MI Al-Abrar Makassar and SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar (t-count = 1.231 < t-table = 1.99547); (3) There are differences in religious behavior between students of MI Al-Abrar Makassar and SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar (t-count = 2.220> t-table = 1.99547). The results of the study can be considered in making policies for education, teachers, and religious teaching teams to put students' religious attitudes positively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainiyah, Nur. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Al-Ulum 13, no. 1 (2013): 25–38.

Akhirin. “Pengembangan Potensi Anak Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Tarbawi 12, no. 2 (2015): 206–222.

Aladdiin, Hisyam Muhammad Fiqyh, dan Alaika M. Bagus Kurnia. “Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan.” Jurnal Penelitian Medan Agama 10, no. 2 (2019): 152–173.

Azizah, Nur. “Perilaku Moral Dan Religiusitas Siswa Berlatar Belakang Pendidikan Umum Dan Agama.” Jurnal Psikologi 33, no. 2 (2005): 1–16.

Hasan, Moch. Sya’roni, dan Nikmawati. “Model Pembelajaran PAI Dalam Membentuk Kepribadian Islami Siswa Di SMK DR Wahidin Sawahan Nganjuk.” TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 1–21.

Hidayat, Komaruddin. Psikologi Beragama. Bandung: Mizan, 2011.

Ilyas, Muhammad, dan Firad Wijaya. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Sikap Beragama Remaja Di RT 22 RW 07 Sapen Yogyakarta.” Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam 15, no. 1 (2018): 45–56.

Khaironi, Mulianah. “Penanaman Sikap Beragama Dan Moral Anak Usia Dini Di TKIT Salman Al-Farisi 2.” Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat 4, no. 2 (2017): 166–179.

Masykur, Hanif. “Eksistensi Dan Fungsi Pendidikan Agama Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional.” IAIN Salatiga, 2015.

Muallifin, Muhammad Fatkhan. “Meningkatkan Motivasi Dan Perilaku Beragama Siswa MI (Studi Literatur).” Jurnal Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2018): 210–234.

Mukhlisin, dan Ismiatul Faizah. “Pengaruh Pemahaman PAI Terhadap Perilaku Sosial Siswa Di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2017): 215–234.

Mukhtaruddin. “Pengaruh Pendidikan Agama Terhadap Perilaku Keagamaan Peserta Didik SMA Swasta Di Kota YogyakartaPengaruh Pendidikan Agama Terhadap Perilaku Keagamaan Peserta Didik SMA Swasta Di Kota Yogyakarta.” Jurnal Analisa XVIII, no. 1 (2011): 133–144.

Munawaro, Siti Alti, dan Nurjanis. “Pengaruh Layanan Konseling Individual Terhadap Sikap Beragama Klien Di Lembaga Pembinaan Khusus.” JRMDK: Jurnal Riset Mahasiswa Dakwah dan Komunikasi 1, no. 5 (2019): 357–364.

Muzayanah, Umi. “Trend Beragama Remaja Era Milenial: Analisis Perilaku Siswa SMA Di Jawa Tengah.” Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan 6, no. 2 (2018): 261–282.

Nurkholis. “Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi.” Jurnal Kependidikan 1, no. 1 (2013): 24–44.

Pakpahan, Dewi Rafiah. “Pengaruh Pengetahuan Dan Sikap Terhadap Perilaku Masyarakat Pada Bank Syariah Di Wilayah Kelurahan Sei Sikambing D.” At-Tawassuth 2, no. 2 (2017).

Saleh, Syarbaini, Sokon Saragih, dan Nur Aisyah. “Metode Pendiidkan Anak Dalam Islam Menurut Abdullah Nashih Ulwan Dalam Kitab Tarbiyatul Awlad Fil Islam.” TAZKIYA 7, no. 2 (2018): 1–15.

Sarwono, Sarlito W. Psikologi Sosial. Jakarta: Bulan Bintang, 2000.

Sholihah, Fasihatus. “Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Keaktifan Ibadah Sholat Siswa Kelas XI Di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya.” Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2017): 1–17.

Sujana, I Wayan Cong. “Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia.” ADI WIDYA: Jurnal Pendiidkan Dasar 4, no. 1 (2019): 29–39.

Sutarto. “Pengembangan Sikap Keberagamaan Peserta Didik.” Islamic Conseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling 2, no. 1 (2018).

Syafei, Imam. “Pengaruh Tingkat Pengetahuan Agama Terhadap Persepsi Mahasiswa Pada Gerakan Radikalisme Berbasis Agama (Studi Pada Mahasiswa UIN Raden Intan Lampung).” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 1 (2018): 61–79.

Taopan, Yana F., Mintje Ratoe Oedjoe, dan Andi Nabu Sogen. “Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Perilaku Moral Remaja Di SMA Negeri 3 Kota Kupang.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran 5, no. 1 (2019): 61–74.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20. Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Citra Umbara, 2003.

Wardi, Moh. “Penerapan Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Perubahan Sosial Remaja.” Jurnal Tadris 7, no. 1 (2012): 31–34.

Yusroni, Akhid, Nurul Yamin, dan Akif Khilmiyah. “Pengaruh Tingkat Pengetahuan Dan Pengamalan Agama Islam Terhadap Akhlak Siswa.” In Prosiding Interdiciplinary Postgraduate Student Conference 2nd, 65–70. Yogyakarta, 2016.