PELATIHAN TEKNOLOGI ROBOTIKA BAGI GURU DAN  SISWA SEKOLAH DASAR : TRAINING OF ROBOTICS TECHNOLOGY FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS AND STUDENTS

Rohmat Gunawan; Alam Rahmatulloh; Randi Rizal; Perdi Setiawan; Erna Haerani; Rohmat Gunawan; Alam Rahmatulloh; Randi Rizal; Perdi Setiawan; Erna Haerani

doi:10.32665/padimas.v4i02.5624

Authors

Rohmat Gunawan Universitas Siliwangi
Alam Rahmatulloh Universitas Siliwangi
Randi Rizal Universitas Siliwangi
Perdi Setiawan Universitas Siliwangi
Erna Haerani Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.32665/padimas.v4i02.5624

Keywords:

teknologi, robot, guru, siswa, pendidikan

Abstract

Pembelajaran teknologi informasi dan rancang bangun perangkat elektronik di setiap jenjang pendidikan masih terbatas di beberapa sekolah tertentu saja. Penggunaan robot edukasi dalam sektor pendidikan masih sangat minim, terutama pada jenjang Sekolah Dasar (SD). Padahal, minat peserta didik terhadap bidang ini semakin meningkat, ditandai semakin banyaknya kontes robotika di daerah maupun skala nasional. Mengenalkan teknologi robot sejak dini, dapat mendorong anak untuk berpikir logis, belajar menganalisis masalah, belajar dari setiap kesalahan, mengenal Science Technology Engineering Mathematics (STEM), serta mendorong anak untuk berpikir kreatif. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini melakukan sosialisasi teknologi informasi dan rancang bangun komponen eleketronik (khususnya komponen penyusun robot). Terdapat 3 aktivitas utama yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian ini, diantaranya: persiapan awal, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan. Kegiatan pengabdian masyarakat telah dilaksanakan pada hari Jumat 8 Agustus 2025 dimulai pukul 08:00 sampai dengan selesai, diikuti oleh guru dan 35 siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri (SDN) Citapen Kota Tasikmalaya, yang berlokasi di Jalan Tentara Pelajar No. 16 Kelurahan Empangsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya Jawa Barat. Hasil evaluasi responden terhadap kegiatan pengabdian ini, rata-rata kategori “Sangat Setuju”=64%, “Setuju”=32%, “Netral”=4%, “Tidak Setuju”=0%, “Sangat Tidak Setuju”=0%.

References

S. Lestari, “Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi,” Edureligia; J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 94–100, 2018, doi: 10.33650/edureligia.v2i2.459.

M. Rahmi, R. Handayani, M. I. Sani, F. I. Terapan, and U. Telkom, “Model Robot Edukasi Menggunakan,” vol. 5, no. 3, pp. 2395–2404, 2019.

M. F. S. Putra, S. Purnamawati, and A. Hizriadi, “Pelatihan Rancang Bangun Peralatan Elektronik Menggunakan Raspberry Pi Untuk Siswa,” ABDIMAS Talent. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 1, pp. 37–40, 2017, doi: 10.32734/abdimastalenta.v2i1.2194.

W. Setyarsih and L. Rohmawat, “Edukasi Robotika Siswa SDN Kecamatan Gayungan Surabaya Dan Pengembangan Softskillnya,” Abdi, vol. 6, no. 1, pp. 65–74, 2020.

R. N. Rohmah and L. B. Prianggodo, “Rancang Bangun Robot Beroda dengan Object Tracking Sebagai Dasar Pengendalian Gerakan Robot,” PROtek J. Ilm. Tek. Elektro, vol. 3, no. 2, 2016, doi: 10.33387/protk.v3i2.45.

S. Hartati, R. C. Sigitta Hariyono, A. Nursetyo, F. A. Prasetyo, N. W. Ningsih, and M. S. K. Dhio, “Upaya Meningkatkan Minat Bakat Bidang Robotika Pada Siswa Sekolah Dasar Di Sd Madinah Slawi Kab Tegal,” J. Hum. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 196–199, 2024, doi: 10.31004/jh.v4i2.786.

R. M. Suwarsono and A. Muhid, “Pengaruh Kegiatan Robotika Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Usia SD,” J. Pendidik. Dasar Nusant., vol. 6, no. 1, pp. 136–146, 2020, doi: 10.29407/jpdn.v6i1.14555.

B. B. Wahyuajati, S. Meganova, M. B. Wicaksono, B. L. Anurogo, K. Erna, and C. Sinaga, “Robot Wobot Sebagai Media Pengenalan Materi Steam Pada Pembelajaran Anak Usia Dini Di Tk-Pg Kalyca Montessori School,” J. Community Serv., vol. 1, no. 3, pp. 102–110, 2023.

R. Widya Sukmana, “Pendekatan Science, Technology, Engineering and Mathematics (Stem) Sebagai Alternatif Dalam Mengembangkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 2, p. 189, 2018, doi: 10.23969/jp.v2i2.798.

Abqori Aula and Fitriah Husin, “Bermain Kreatif Sambil Belajar: Mengenal, Membuat dan Mengendalikan Robot Rover Penjelajah Mars di Sekolah Dasar,” Int. J. Community Serv. Learn., vol. 7, no. 3, pp. 257–265, 2024, doi: 10.23887/ijcsl.v7i3.66383.

A. Saikhu, D. O. Siahaan, F. Arunanto, R. Soelaiman, and F. Baskoro, “Peningkatan Kompetensi Guru-Guru Playgroup Dan TK Sepuluh Nopember Surabaya Melalui Pelatihan TIK,” Sewagati, vol. 5, no. 1, p. 73, 2021, doi: 10.12962/j26139960.v5i1.7953.

D. N. Astrida, F. E. Ramadhan, and T. Widodo, “Pelatihan Programming Junior Pembuatan Game Menggunakan Scratch untuk Sekolah Dasar ( SD ) Sebagai Upaya Kesiapan Menghadapi Industri Kreatif,” J. Pemberdaya. Masy. Berkarakter, vol. 3, no. 2, pp. 111–120, 2020.

B. E. Nugraha and R. S. Gutami, “Logarithmus: Kit Robot Edukasi Science, Technology, Engineering and Mathematics (Stem) Untuk Menyongsong ‘Merdeka Belajar,’” Senamika, vol. 1, no. 2, pp. 36–46, 2020.

J. Damar, “IMPLEMENTASI ROBOT AVOIDER DALAM ROBOT LINE FOLLOWER Pendahuluan,” vol. 4, no. 1, 2016.

S. Fuada et al., “Pengenalan Teknologi Robot Sederhana Line Follower pada Anak-Anak Desa,” SELAPARANG, J. Pengabdi. Masy. Berkemajuan, vol. 6, no. September, pp. 1210–1216, 2022.

Y. YOLANDA and W. Arini, “Pelatihan Robotic Dan Teknologi Arduino Bagi Guru Mipa Dan Pelajar Sma/Smk Di Wilayah Kabupaten Musi Rawas,” J. CEMERLANG Pengabdi. pada Masy., vol. 1, no. 1, pp. 1–11, 2018, doi: 10.31540/jpm.v1i1.74.

H. Yuliandoko, D. H. Kusuma, D. R. Pamuji, and M. N. Shodiq, “Pelatihan dasar-dasar robotik di Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 19 Rogojampi untuk meningkatkan kreativitas siswa serta pemahaman robotika,” Cahaya Pengabdi., vol. 1, no. 2, pp. 132–141, 2024.

A. N. Handayani, D. Lestari, S. Sendari, and ..., “Pelatihan Robot Edu Bagi Siswa SDN Sumbersuko di Desa Sumbersuko Kecamatan Wagir Kabupaten Malang,” Ilmu Komput. untuk …, vol. 1, no. 1, pp. 11–14, 2020.

L. K. P. Saputra and Y. Lukito, “PELATIHAN PENGANTAR ROBOTIKA BERBASIS LEGO NXT SEBAGAI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SISWA SMA,” 2016, no. 18, pp. 329–338.