PENGEMBANGAN E-MODUL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI MENGHINDARI PERGAULAN BEBAS BERBASIS KARAKTER PELAJAR PANCASILA AKHLAK MULIA FASE-E MENGGUNAKAN APLIKASI FLIP PDF PROFESSIONAL DI SMAN 1 RENGEL TUBAN

Shinta Nuriyah; Giati Anisah; Siti Khoiriyah

doi:10.32665/alulya.v8i2.2048

Authors

Shinta Nuriyah Universitas Nahdlatul Sunan Giri
Giati Anisah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro
Siti Khoiriyah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

DOI:

https://doi.org/10.32665/alulya.v8i2.2048

Keywords:

E-module, Flip PDF Profesional, Kurikulum Merdeka, Avoid Promiscuity

Abstract

In the era of independent learning, educators are required to always innovate and be able to apply technology in learning activities, including by utilizing electronic teaching materials (e-modules), so that learning will be varied and not boring. The aim of this research and development is to produce an e-module that has content, language, design and ease of use based on the noble character of Pancasila students. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, including analysis, design, development, implementation and evaluation. The data collection was carried out through validation and field trials. Validation by PAI material experts and e-module experts obtained data regarding content validity, linguistic validity, design validity, and practicality validity or ease of use. Field trials were carried out to obtain data from teachers and students regarding the suitability of content, language and practicality. Referring to the results of data analysis, it can be concluded that the e-module product produced is very feasible. Feasibility can be determined based on the suitability aspect of the content in the e-module which gets an average score of 97%, the linguistic aspect gets an average score of 94%, the design aspect gets an average score of 96%, the practicality aspect gets an average score of 94, 5%. Thus, it can be concluded that the PAI e-module and the material on avoiding promiscuity based on the character of Pancasila students with noble morals in the e-phase using the Flip Pdf Professional application are very suitable for use in learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anak Agung Meka Maharcika, Ni Ketut Suarni, & I Made Gunamantha. (2021). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Berbasis Flipbook Maker Untuk Subtema Pekerjaan Di Sekitarku Kelas Iv Sd/Mi. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 165–174. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i2.240

Arnila, R., Purwaningsih, S., & Nehru, N. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic) pada Materi FLuida Statis dan FLuida Dinamis Menggunakan Software Kvisoft Flipbook Maker. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 551–556. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1216

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Asri, S. sahrul. (2017). Telaah Buku Teks Pegangan Guru Dan Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vii Berbasis Kurikulum 2013. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 3(1), 70–82. https://doi.org/10.22225/jr.3.1.94.70-82

Ayun, Q., & Ranu, M. E. (2015). Pengembangan modul berbasis kurikulum 2013 pada mata pelajaran korespondensi kompetensi dasar cara membuat surat dinas di smk negeri 2 Buduran. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 3(3), 1–16. https://scholar.google.co.id/scholar?start=10&q=%22jenis+jenis+modul%22&hl=id&as_sdt=0,5#d=gs_qabs&u=%23p%3Dw2B65WYev6gJ

Br Ginting, D. O., Argiandini, S. R., & Suwandi, S. (2023). Analisis Kualitas Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Belajar. Kode : Jurnal Bahasa, 12(1), 107–120. https://doi.org/10.24114/kjb.v12i1.44399

Diantari, L. P. E., Damayanthi, L. P. E., Sugihartini, N. S., & Wirawan, I. M. A. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Mastery Learning Untuk Mata Pelajaran KKPI Kelas XI. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 7(1), 33. https://doi.org/10.23887/janapati.v7i1.12166

Feriyanti, N. (2019). Pengembangan e-modul matematika untuk siswa SD. Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 1–12.

Hervi, F., & Ristiono, R. (2021). Modul Elektronik (E-Modul) IPA Bernuansa Emotional Spiritual Quotient (ESQ) mengenai Materi Sistem Reproduksi pada Manusia. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3), 370–377. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i3.35425

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622

Kamal, I., Firmansyah, E. A., Rafiah, K. K., Rahmawan, A. F., & Rejito, C. (2020). Pembelajaran di Era 5.0. Prosiding Seminar Nasioanal Pendidikan Dasar, November, 265–276.

Kumalasari, N., Fathurohman, I., & Fakhriyah, F. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Daerah Grobogan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 10(2), 554. https://doi.org/10.33394/jp.v10i2.7190

Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas pengembangan e-modul project based learning pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 306–315. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/21840/13513

Lestari, E., Nulhakim, L., & Indah Suryani, D. (2022). Pengembangan E-modul Berbasis Flip Pdf Professional Tema Global Warming Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas VII. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 338–345. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.338-345

Mahbuddin, A. N. G. (2020). Pentingnya Integrasi Media dan Teknologi dalam Pembelajaran PAI. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(2), 183–196. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i2.2312

Nur Aeni Hidayah, N. A. H. (2014). Pendidikan Karakter Dan Budaya Melalui Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik). Jurnal Teknodik, 15(2), 123–132. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.95

Nurlifa, A., Kusumadewi, S., & Kariyam. (2014). Analisis Pengaruh User Interface Terhadap Kemudahan Penggunaan Sistem Pendukung Keputusan Seorang Dokter. Prosiding SNATIF Ke-1 Tahun 2014, 333–340.

Qotimah, I., & Mulyadi, D. (2022). Kriteria Pengembangan E-Modul Interaktif dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 4(2), 125–131.

Rahayu, K. N. S. (2021). Sinergi pendidikan menyongsong masa depan indonesia di era society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 2(1), 90.

Raqzitya, A. F., & Agung, A. A. G. (2022). E-Modul Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Sumber Belajar IPA Siswa Kelas VII. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 108–116. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/41590

Rindaryati, N. (2021). E-Modul Counter Berbasis Flip Pdf pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 192. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.31240

Ritonga, R. F., Maesaroh, M., & Kartikawati, E. (2022). Analisis Kesesuaian Materi Sistem Pernapasan dan Sistem Percernaan Pada Buku Teks Biologi SMA. Biodik, 8(2), 47–53. https://doi.org/10.22437/bio.v8i2.15634

Roihana, A., Hanif, H. M., & Mohammad, D. (2022). Pengembangan E-modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti DI SMK Negeri 4 Malang. Jurnal Pendidikan Islam, 7, 1.

Setiawan, W., Hatip, A., Muhajir, M., Ghozali, A., & Fathimatuzzahro, I. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika pada Materi Geometri dan Pengukuran Berbasis Profil Pelajar Pancasila. Supermat (Jurnal Pendidikan Matematika), 6(2), 187–202. https://doi.org/10.33627/sm.v6i2.949

Susiani, I. W. (2023). Analisis Pragmatik Bentuk Tuturan Deklaratif, Interogatif dan Imperatif dalam Surah AL-Ahqaf. MAHIRA: Journal of Arabic Studies, 3(1), 55–84.

Suttrisno, N. M. Y. (2022). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Mendesain Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. AL-MUDARRIS: journal of education, 20(1), 105–123. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v

Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” November, 46–47.

Ulandari, S., & Dwi, D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132.

Wijaya, N. (2021). Pengembangan E-modul Biologi Berbasis Kvisoft Flipbookmaker Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumuh (Vol. 3, Nomor 2). Skripsi, Prodi Tadris Biologi, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.

Winarsih, B. (2022). Analisis Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III melalui Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 2388–2392.

Winatha, K. R. (2018). Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Proyek Mata Pelajaran Simulasi Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 188–199. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14021

Wulansari, E. W., Kantun, S., & Suharso, P. (2018). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal Untuk Siswa Kelas Xi Ips Man 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 12(1), 1. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.6463

Zabidi, A. (2019). Teacher Creativity in Using Technology as a Media for PAI Learning in Elementary Schools in Bawen District, Semarang Regency. Jurnal Inspirasi, 3(2), 2019.

Zulkhi, M. D., Rusdyanti, & Astari, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Balumbo Biduk Sarolangun Menggunakan Aplikasi 3D Pagelip Profesional Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 866–873.