Pengaruh Metode Ekspresi Bebas terhadap Kreativitas Siswa Membuat Karya Dekoratif Wayang Kulit Palembang

Sinta Maya; Robert Budi Laksana; Treny Hera

doi:10.32665/jurmia.v3i2.1938

Authors

Sinta Maya Universitas PGRI Palembang
Robert Budi Laksana Universitas PGRI Palembang
Treny Hera Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i2.1938

Keywords:

Metode Ekspresi Bebas, Metode Kreativitas Membuat Karya Dekoratif, Wayang Kulit

Abstract

The aim of this research is to determine the effect of the free expression method on students' creativity in creating decorative wayang kulit Palembang. The research method used in this study is an experimental method. The population in this research consisted of 31 students from class IIIA and IIIB of SD Negeri 201 Palembang in the academic year 2022/2023. Data collection techniques in this research are documentation and tests. The test data were analyzed using tests of normality, homogeneity, and hypothesis testing using the independent sample t-test. The results and discussions show that there is an influence of the free expression method on students' creativity in creating decorative wayang kulit Palembang. This can be seen from the results of the posttest scores of the experimental students who were treated using the free expression method, which is 75.6, larger than the control class which was treated using the conventional method, which is 58.43. The hypothesis testing results show that t-count is 3.358 and t-table is 2.145, which means that t-count > t-table or 3.358 > 2.145 with a significance level of 0.05, thus the null hypothesis (HO) is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Therefore, in this research hypothesis, there is an effect of the free expression method on students' creativity in creating decorative wayang kulit Palembang.

References

Aini, Y. I. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz Untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah Di Bengkulu. Jurnal Kependidikan, 2(25), 1–6.

Azhari, D. D. (2022). Penerapan Menggambar Dekoratif Dalam Mengembangkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usi Dini Ditaman Kanak-Kanak Tunas Harapan Nagari Koto Tangah Kecamatan Bukik Barisan Kabuapten 50 Kota (pp. 1–102). pp. 1–102.

Aziz, S., & Winara. (2022). No Title. Bandung-Jawa Barat: Penerbit Media Sains Indonesia.

Dewi Niswatul Fithriyah, Suttrisno, Nurul Mahruzah Yulia, & Fiki Dzakiyyatul Aula. (2022). Dampak Pembelajaran Daring Selama Pandemic Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 173–180. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.275

Florida, N., López, C., & Pocomucha, V. (2012). CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk. 2(2), 35–43.

Hamalik, O. (2002). Proses Belajar Mengajar Kooperatif. Jakarta: Bumi Aksara.

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424

Hikmah. (2019). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Cv. Kaaffah Learning Center.

Indiana. (2019). J. Keanekaragaman Pengertian Yang Meliputi Ilmu Dan Seni. Tamumatra, 2(11), 1–10.

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622

Istiqamah. (2018). Skripsi Penerapan Metode Ekspresi Bebas Menggambar Pada Anak Usia Dini Raudhatul Athfal Ummahat Darud Wa Irsyad Ujung Baru Parepare.

Kesumawati, & Aridanu. (2018). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Palembang: Hak Penerbit Pada Palembang Perpuatakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan (Kdt.

Prawira, & Tarjo. (2018). Belajar Dan Pembelajaran Seni Rupa. Bandung: Pt Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Putri, B. B. A., Muslim, A., & Bintaro, T. Y. (2019). Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V Di Sd Negeri 4 Gumiwang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(2), 68–74. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i2.14

Restian. (2020). Pendidikan Seni Rupa Estetik Sekolah Dasar. Malang: Hak Terbit Pada Umm Press.

Seftriyana, E., & Dewi, R. S. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas 1. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sulistri, E., Sunarsih, E., & Utama, E. G. (2020). Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Etnosains di Sekolah Dasar Kota Singkawang. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 522. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2842

Susanto, A. (2015). Bimbingan & Konseling di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Pranamedia Group.

Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 718–729. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i1.836

Triyanto. (2018). Pendekatan Kebudayaan Dalam Penelitian Pendidikan Seni. Jurnal Imajinasi, Xii(1), 65–76.

Tukidjo, M., & Rantung. (2021). Pengajaran Lukisan Cat Air Dalam Penerapan Metode Ekspresi Bebas Untuk Siswa Kelas Ix Smp Negeri 1 Bolang Kabupaten Bolang Mongondow. International Journal Of Research In Social Cultural Issues, 1(3), 193–202.

Yahfenel. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 (K13) Smp Negeri Sarolangun. Jurnal Muara Pendidikan, 3(1), 45–55.

Yusrizal, Y. (2020). Pengaruh Pendekatan Etnopedagogi dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di SD Negeri Panton Luas Baru. Jurnal Ilmiah Maksitek, 5(3).