Pengaruh Permainan Rangking Satu berbantuan Powerpoint Interaktif terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD

Nur Diana Fitria; Khamdun Khamdun; Ahmad Bakhruddin

doi:10.32665/jurmia.v4i2.3245

Authors

Nur Diana Fitria Universitas Muria Kudus
Khamdun Khamdun Universitas Muria Kudus
Ahmad Bakhruddin Universitas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i2.3245

Keywords:

hasil belajar, permainan rangking satu, powerpoint interaktif

Abstract

Monotonous learning in class IV at SDN Kropak 02 makes students less motivated, thus affecting their learning outcomes. Learning methods and media that motivate learning are deemed necessary because students who have high learning motivation can achieve high learning outcomes as well. Thus, this research aims to determine the magnitude of the influence of the first ranking game assisted by interactive PowerPoint on science learning outcomes in class IV at SDN Kropak 02. This research uses a quantitative pre-experimental design method with a one group pretest-posttest design. The research was conducted with 22 samples. Data was obtained from research instruments in the form of pretest and posttest questions on the science material. Data analysis used the paired sample t-tast test and n-gain test. After the pretest and posttest were carried out, the average of the social studies pretest was 43.64 and the science pretest was 42.73, while the average of the social studies posttest was 75.00 and the science posttest was 74.09. From the average value, the sig value is obtained. in the paired sample t-tast test 0.000. Then the n-gain test results obtained a mean n-gain score of 0.5792. From the results of the data analysis, it was concluded that the ranking one game method assisted by interactive PowerPoint had a significant influence on science and science learning outcomes in class IV at SDN Kropak 02. This method had a moderate level of influence or was quite effective for use in science and science learning for class IV at SDN Kropak 02.

References

Alfarimba, Rizka, Sekar Dwi Ardianti, and Khamdun. 2021. “The Impact of Online Learning on the Learning Motivation of Primary School Students.” Progres Pendidikan 2(2):94–99. doi: 10.29303/prospek.v2i2.146.

Anan, Khofi, Mohammad Kanzunnudin, and Khamdun. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Number Head Together Berbantuan Media Pohon Pintar Tema 7 Kelas IV SDN Margorejo 01 Pati.” Progres Pendidikan 1(3):236–42. doi: 10.29303/prospek.v1i3.28.

Aprianti, Muthia, Melia Nurkhalisa, Muh. Husen Arifin, and Tin Rustini. 2022. “Peran Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Bertanggung Jawab Sosial Siswa.” Jurnal Edukasi Informal 3(2):184–88.

Atmasita, Anisa Putri, and Resdianto Permata Raharjo. 2024. “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Waktu Dan Durasi Dengan Menggunakan Media Papan Waktu.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 4(2):63–73.

Desnawati, Melsa Atin. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Peserta Didik SMP.” UIN Raden Intan Lampung.

Dila Rukmi Octaviana, Moh Sutomo, and Moh Sahlan. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Power Point Interaktif Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 1 Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 2(1):146–54. doi: 10.32665/jurmia.v2i1.270.

Fadlilah, Ummi Nihayatul, Khamdun, and Imaniar Purbasari. 2024. “Implementasi Pembelajaran IPAS Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa Kelas V.” Journal on Education 06(03):16314–21.

Harahap, Nurlina Ariani, Zulaini Masruro, Siti Zahara Saragi, Rosmidah Hasibuan, Siti Suharni Simamora, and Toni. 2022. Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. petama. edited by N. Rismawati. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Indriyani, Tiara, Yosi Gumala, and Arcivid Chorynia Ruby. 2023. “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 7(6):3905–12.

Ismail, Fajri. 2018. Statistika Untuk Penelitian Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Sosial. edited by M. Astuti. Jakarta: Prenadamedia Group.

Janah, Luluk Roudhotul, Fina Fakhriyah, and Ahmad Bakhruddin. 2023. “Penerapan Model Student Team Achievement Division (STAD) Berbantu Media Diorama Solar System Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Kelas VI Di SD 5 Klumpit.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9(04):1644–54. doi: 10.36989/didaktik.v9i04.1499.

Jodi, Anang Setyawan, Siti Masfuah, and Ahmad Bakhruddin. 2023. “Analisis Dampak Penggunaan Smartphhone Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SDN 4 Puyoh.” Jurnal Ilmu Pendidikan 6(1):59–68.

Khasanah, Farinda Nur, and Henry Aditia Rigianti. 2023. “Upaya Guru Dalam Menghadapi Peserta Didik Yang Mengalami Kebosanan Saat Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Renjana Pendidikan Dasar 3(4):266–77.

Kurniawati, Tresna, Eny Enawati, and Masriani. 2020. “Pengaruh Quantum Teaching Permainan Rangking Satu Terhadap Hasil Belajar Asam Basa SMK.” Ar-Razi Jurnal Ilmiah 8(2):70–77.

Lestari, Nana Citrawati, Yulianti Hidayah, and Fathul Zannah. 2023. “Penerapan Metode Pembelajaran Permainan Edukatif Terhadap Hasil Belajar IPA Di SDN 1 Sungai Miai 7 Banjarmasin.” Journal on Education 5(3):7095–7103. doi: 10.31004/joe.v5i3.1497.

Lutfiana, Alfi Ardilla, Khamdun, and Wawan Shokib Rondli. 2023. “Pengaruh Media Pembelajaran Bolnet Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VI SDN Jembulwunut Kecamatan Gunung Wungkal Kabupaten Pati.” Jurnal Prakarsa Paedagogia 6(1):609–16.

Mudrikah, F. Shoufika Hilyana, and Ahmad Bakhruddin. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 8 Kelas V SD Negeri Wegil.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(2):426–38.

Muharam, Agus, Wina Mustikaati, Adela Fauziah, Intan Fadila, and Salsa Maria. 2023. “Pengaruh Permainan Dalam Pembelajaran IPAS Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SDN Cibungur.” Jurnal Sinektik 6(1):1–9.

Mulia, Fitri. 2022. “Penggunaan Media Power Point Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 27 Aceh Besar.” UIN Ar-Raniry Garussalam-Banda Aceh.

Muttaqini, Rikza Nur Falalul, Ahmad Bakhruddin, and Wawan Shokib Rondi. 2024. “Penerapan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dalam Upaya Peningkatan Tanggung Jawab Peserta Didik.” Pendes : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09(01):1289–97.

Nurfriana, Sekar, Patimah, and Ummi Nur Rokhmah. 2022. “Pengaruh Metode Permainan Rangking Satu Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Di MI Negeri Kota Cirebon.” Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) 3(1):93–104. doi: 10.24235/ijee.202231.10963.

Rahma, Ramadhani Oktavia, Vita Rahmawati, and Agung Setyawan. 2022. “Pengaruh Kejenuhan Terhadap Konsentrasi Belajar Dan Cara Mengatasinya Pada Peserta Didik Di SDN 1 Pandan.” JURNAL PANCAR: Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar 6(2):242–50.

Rahma, Syahda Naila, and Erwin Saputra. 2023. “Pengembangan Media Power Point Interaktif Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 3(2):167–75. doi: 10.32665/jurmia.v3i2.1828.

Sari, Intan Nila, Sekar Dwi Ardianti, and Khamdun. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media PSA (Panggung Siklus Air) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6(2):302–10. doi: 10.54069/attadrib.v6i2.539.

Sukarelawan, Moh. Irma, Tono Kus Indratno, and Suci Musvita Ayu. 2024. N-Gain vs Stacking. 1st ed. Yogyakarta: Suryacahya.

Sukmawati, Jamaluddin, Witra, Fadly, Fadilla, Risal, Novianti, Sahrul, Anis, and Ibnu. 2022. “Inovasi Pembelajaran Games Rangking 1 Dan Web Spin Sebagai Media Pembelajaran PPKn.” Jurnal Kewarganegaraan 6(1):778–82.

Sutomo, Dwi Agus, Suhartono, and Arif Widiyatmoko. 2023. “Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbasis Rangking One.” Seminar Nasional IPA XII.

Suttrisno, Suttrisno; Desy Nur Indah Prastiwi. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Ppkn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Plus Di Madrasah Ibtidaiyah.” SITTAH: Journal of Primary Education 4(1):1–12. doi: https://doi.org/10.30762/sittah.v4i1.550.

Trisnawati, Fatma. 2023. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SD.” Universitas Lampung Bandar Lampung.

Wulandari, Eka. 2022. “Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning.” JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 1(2):26–32. doi: 10.55784/jupeis.vol1.iss2.34.

Yeni, Hilda Oktri, Cilvia Anggraini, and Fitria Meilina. 2020. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Visual Pada Siswa Kelas IV SDN 002 Tebing Kabupaten Karimun Tahun Ajaran 2017/2018.” Jurnal Pendidikan MINDA 1(2):10–18.