Implementasi Filsafat Perenialisme: Studi Kasus Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Tanah Kalikedinding II  Surabaya

Kamelia Nobella Yuniar; Ninin Indira Rossydah; Bagus Rahmad Wijaya

doi:10.32665/jurmia.v5i2.4996

Authors

Kamelia Nobella Yuniar Universitas Trunojoyo Madura
Ninin Indira Rossydah Universitas Trunojoyo Madura
Bagus Rahmad Wijaya Universitas Trunojoyo Madura

DOI:

https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i2.4996

Abstract

This study aims to explore the implementation of perennialist philosophy in shaping students' religious character at SDN Tanah Kalikedinding II Surabaya. Perennialism is grounded in the belief in eternal, universal truths embedded in religious teachings, classical ethics, and cultural traditions. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observation, interviews, and documentation involving fourth-grade teachers and students. The findings reveal three key practices: (1) Jumat IMTAQ (Friday Faith Development) through congregational dhuha prayers, which foster discipline and spiritual awareness; (2) the 3S culture (smile, greet, salute), which enhances mutual respect and social harmony; and (3) group prayer before class, which strengthens humility, spiritual focus, and reliance on God during learning. These practices function as concrete applications of perennialist values, contributing to the development of religious character, responsibility, and moral integrity in early education. The results demonstrate that perennialist values can be consistently and sustainably internalized through daily school activities. This study contributes to the advancement of science and technology (IPTEK) in character education by offering a philosophical and pedagogical model for integrating timeless values into early childhood education policy and practice.

References

Aisy Fanny, R., Syafi, M., Fisika, P., & Riau, U. (2023). Penerapan Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Smpn 17 Pekanbaru. Jurnal Armada Pendidikan, 1(1). Https://Doi.Org/10.60041/Jap/V1i1.4

Alfanda Annur, P., Tunas Bangsa Banjarnegara Eri Susanti, S., Tunas Bangsa Banjarnegara Irega Gelly Gera, S., Tunas Bangsa Banjarnegara, S., & Author, C. (2023). Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar Dalam Membentuk Karakter Religius Di Era Digital Menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar. 1, 271–287.

Alvin Masruri. (2019). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tumpang Kabupaten Malang Skripsi Oleh.

Ari Susetiyo, & Suttrisno. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di Madrasah Ibtida’iyah Darul Ulum Kediri. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 2(2), 277–283. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V2i2.544

Astuti, B. (2023). Pendekatan Perenialisme Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 413–432. Https://Doi.Org/10.14421/Njpi.2023.V3i3-4

Baiatur Ridhwan, M. (2025). Implementasi Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Ma Darul Hikmah Kota Bima. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7, 398-410. Https://Doi.Org/10.61227

Citra, Y. (N.D.). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol: 07 No 02 Ekstrakurikuler Bina Mental Islam (Bintalis) Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Di Sma Negeri 12 Medan. Https://Doi.Org/10.30868/Im.V7i02.7158

Eka Fitriyana Sari, Naila Alfa Khusna, Bibit Muzdalifah, Khoiril Hidayah, & Elya Umi Hanik. (2022). Strategi Peningkatan Karakter Siswa Melalui Program Taqwa Character Building Di Sd Darul Hikam Bandung. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 2(2), 247–257. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V2i2.512

Eko Nursalim & Khojir. (2021). Aliran Perenialisme Dan Implementasinya (2). Cross-Border: Journal Of Islamic Studies, 4(2), 673–684.

Errohmah, F. W., Kacung, D., Program, W., Manajemen, S., Islam, P., Tarbiyah, F., & Madura, I. (2021). Upaya Melestarikan Budaya Religius Melalui Pembiasaan Berdoa Dan Membaca Asmaul-Husna Bersama Sebelum Pembelajaran Di Mts Matsaratul Huda Panempan Pamekasan. 4(2). Https://Doi.Org/10.19105/Re-Jiem.V4i1.5475

Ginting Wahyuni Sri, S., Nahar, S., & Hanum, A. (2024). Pengaruh Kegiatan Pembiasaan Religi Dan Pembinaan Karakter Terhadap Perilaku Religius Siswa Di Smp Adhyaksa Medan. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 7, 114–129.

Gumilar, G., Fakhri Saifudin, M., Fauziati, E., & Muhibbin, A. (2024). Filsafat Idealisme Immanuel Kant: Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Filsafat Indonesia, 7.

Harmuli, S., Agustin Sahwitri, V., Ananda, P., Rahmawati Anggi, N., & Sofwan, M. (2025). Implementasi Budaya Sekolah 3s (Senyum, Sapa, Salam) Di Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 6, 108-113).

Haryanti, N., Putra, T., Pangeran Diponegoro Nganjuk, I., & Blitar, U. (2022). Analisis Pendidikan Karakter Siswa Dalam Membentuk Sikap 3s (Senyum, Sapa, Salam) Kelas Iii Di Sdi Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Sains Dan Teknologi, 9(1), 60–70. Https://Doi.Org/10.47668/Edusaintek.V8i1.396

Idawati, St. R. H. S. (2024). Jurnal Pendidikan Dasar, 4 (2) 2024. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 213–224. Https://Doi.Org/10.15408/Elementar.V4i2

Jannah, M., Puspika Sari, H., Agama Islam, P., Tarbiyah Dan Keguruan, F., & Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, U. (N.D.). Relevansi Teori Perenialisme Terhadap Pendidikan Islam: Sebuah Kajian Pustaka. Https://Doi.Org/10.36835/Jipi.V22i4.4331

Mubin, M., & Moh. Arif Furqon. (2023). Pelaksanaan Program Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 3(1), 78–88. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V3i1.1387

Nailil Muna, M., Ardi Saputro, B., & Reffiane, F. (2024). Analysis Of Religious Character Value And Global Diversity In Primary School Students In Morning Characteristic Activities. Program Studi Pendidikan Profesi Guru Universitas Pgri Semarang Jl. Sidodadi Timur, 18(2).

Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. El Bidayah: Journal Of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. Https://Doi.Org/10.33367/Jiee.V2i1.995

Nurrochman, T., & Fauziati, E. (2023a). Kajian Filsafat Pendidikan Perenialisme : Studi Pemikiran Robert Maynard Hutchins Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 32(1), 53–62. Https://Doi.Org/10.32585/Jp.V32i1.3342

Nurrochman, T., & Fauziati, E. (2023b). Kajian Filsafat Pendidikan Perenialisme : Studi Pemikiran Robert Maynard Hutchins Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 32(1), 53–62. Https://Doi.Org/10.32585/Jp.V32i1.3342

Rahmah, N., Novianty, K. P., Yusron, M., El-Yunusi, M., & Surabaya, S. G. (2025). Implementasi Pembiasaan Doa Sebelum Belajar Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di Sd Negeri Jemirahan Jabon-Sidoarjo. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2). Https://Jurnalp4i.Com/Index.Php/Elementary

Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Untuk Membangun Generasi Berkualitas. Maras : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151–160. Https://Doi.Org/10.60126/Maras.V3i1.659

Soro, S. H., Suherman, M., Nurbaini, A., & Afghan, A. N. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Perenialisme Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Sdn Dewi Sartika. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 2363–2368. Https://Jurnaledukasia.Org

Tri Yugo. (2024). Pengaruh Pembiasaan Sholat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Ibadah Siswa. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 40–52. Https://Doi.Org/10.29313/Masagi.V1i1.3394

’Ulyan, M., & Achmad, S. (2023). Budaya Religius Sebagai Hidden Kurikulum Dalam Membentuk Karakter Islami Di Madrasah. Jurnal Progress: Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas, 11(2), 209. Https://Doi.Org/10.31942/Pgrs.V11i2.9912

Yasyakur, M., Sirojuddin, K., Wartono, W., & Arijulmanan, A. (2021). Perenialisme Dalam Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 321. Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V10i01.1221

Yulianti, Y. E. (2024). Penegakan Keadilan Terhadap Pelaku Bullying Ditinjau Dari Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak. Das Sollen: Jurnal Kajian Kontemporer Hukum Dan Masyarakat, 2(02).

Zaenuri, & Siti Fatonah. (2022). Analisis Implementasi Peran Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Toleransi Pada Mata Pelajaran Pkn Di Mi Ma’arif Darussalam Plaosan Yogyakarta. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 2(1), 181–190. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V2i1.284