GERAKAN HIJAU SEKOLAH: UPAYA MENJAGA EKOSISTEM LINGKUNGAN MELALUI PENANAMAN POHON
Abstract View: 0,
PDF Download: 0
DOI:
https://doi.org/10.32665/mafaza.v5i2.5741Keywords:
penanaman pohon, ekoteologi, lingkungan, gerakan hijau sekolahAbstract
The program aims to foster students’ eco-theological awareness through tree-planting activities as a form of responsibility toward God’s creation, while also creating a green, healthy, and spiritually enriched school environment. The activity took place at Al-Faqih Foundation Kauditan, North Minahasa, on September 18, 2025, involving the foundation board, school leaders, teachers, and students in a spirit of collaboration to care for the environment. The program included several stages: planning, socialization and education, tree planting, as well as evaluation and reflection to strengthen understanding and participation among all stakeholders. The results showed a significant increase in environmental awareness, with about 80% of students actively participating in the planting activities and 90% of teachers supporting the ongoing initiatives. Through the planting of 75 tree seedlings around the school area, the learning atmosphere has become greener, fresher, and more enriched with educational and spiritual values. This program is designed to be sustainable, with regular tree maintenance and continued student involvement in environmental activities to nurture spiritual awareness and ecological responsibility as part of daily school life.
References
Afandi, R. (2013). Integrasi pendidikan lingkungan hidup melalui pembelajaran IPS di sekolah dasar sebagai alternatif menciptakan sekolah hijau. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 98–108.
Akhir, M., & Siagian, Z. (2025). Sustainability dan Manajemen Lingkungan di Lembaga Pendidikan Islam Sustainability and Environmental Management in Islamic Educational Institutions. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 267–277.
Alfiyani, L., Mukhlisin, L., Rahman, N. E., Yulianto, A., Setiyadi, N. A., Sarjito, S., Adriyani, L. W., Rizki, N. A., Wijaya, R. A., & Khuzaimah, I. S. (2024). Inovasi Mitigasi Banjir dan Ketahanan Pangan di Pekarangan Rumah: Pendekatan Kesehatan Masyarakat untuk Pencegahan Penyakit dan Penguatan Keluarga Tangguh. Yayasan Drestanta Pelita Indonesia.
Aprilia Ningsih, S., Muharram Basyari, A., Rohaeni, A., & Nugraha, R. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Keagamaan dalam Membentuk Sikap Religius Anak Usia Dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 3803–3818.
Chandra, F., Diar, A., & Hartati, H. (2024). Konstitusi Hijau (Green Constitution) dalam Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup yang Berkeadilan. Jurnal Penelitian Inovatif, 4(3), 889–896. https://doi.org/10.54082/jupin.441
Fanni Virskya, A., Hanna Fazira, N., Dzikrina, N. M., Dilla Kusuma Putri, S., & Muhtarom, T. (2025). Menciptakan Generasi Peduli Lingkungan Melalui Pendidikan di Sekolah Alam Dengan Metode Experiential Learning (Belajar melalui Pengalaman) Di SD IT Alam Nurul Islam. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(2), 1561–1567.
Hadziq, A. (2016). Pembelajaran Agama dan Lingkungan dalam Kultur Sekolah Alam (Potensi Membumikan Kesadaran Lingkungan Sejak Dini di Sekolah). Jurnal Tatsqif, 14(1), 1. https://doi.org/10.20414/j-tatsqif.v14i1.878
Ilahude, Z., Gubali, H., & Arsyad, S. (2025). Penanaman Pohon Buah di Pekarangan Rumah Sebagai Upaya Mengurangi Genangan Banjir. Jurnal Abdimas Terapan, 4(2), 61–68.
Kuswandi, W., Reza, M. A., Nasution, U., Rahman, F. R., Syam, M. L. I., Ratri, A. R., Rahmin, W. A., Khosiin, K., Sutowo, I. R., & Harmawan, F. (2025). Pendidikan Konservasi Pohon Sebagai Solusi Berkelanjutan Untuk Mencegah Tanah Longsor Di Desa Cibunian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(4), 1720–1729.
Lestari, A., Prameswari, D. A., Nikadinata, V., & Zakiyah, R. R. (2025). Analisis Program Keunggulan SDIT Alam Nurul Islam Melalui Pembelajaran Kontekstual Dalam Penumbuhan Karakter Tanggungjawab Siswa. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2427–2435.
Mahrus, M. (2024). Transformasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Kesadaran Ekologis Pada Siswa. Dirosat: Journal of Islamic Studies, 9(1), 109–122.
Mona Putri, Shoqibah Wijaya Kusuma, Annisa Athiyah Fitri, Asep Taufik Hidayat, & Wismanto Wismanto. (2024). Tanda-Tanda Kebesaran Allah Dalam Kehidupan Sehari-Hari: Menggali Makna Dari Alam di Sekitar Kita. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(1), 30–39. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.218
Nazar, I. A., Sunarto, S., & Hakim, I. N. (2023). Pengembangan Konsep Ekoteologi al-Qur’an untuk Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan. AL QUDS : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 7(3), 561. https://doi.org/10.29240/alquds.v7i3.5447
Novanda, R. (2023). Religion And Environment: Transintegration Of Science In Realizing Environmental Sustainability. Journal of Applied Transintegration Paradigm, 3(2), 1–20.
Rinasari, N. A., Kosasih, A. D., & Wijarnako, B. (2023). Pembelajaran lingkungan hidup berbasis tanaman obat keluarga. Primary, 2(3), 187–193.
Siregar, I., Darhim, D., & Cahya, E. (2018). Analisis Kesulitan Siswa Smp Menghadapi Soal Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematis. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3, 82–92. https://doi.org/10.23969/symmetry.v3i2.1261
Somadona, S., Pebriandi, P., Sribudiani, E., Suhada, N., Darlis, V. V., Mardhiansyah, M., Qomar, N., Yoza, D., Oktorini, Y., & Masruri, N. W. (2024). Edukasi Pengenalan Jenis Dan Perawatan Pohon Di Sekolah Alam Sahabat Qur’an Kabupaten Siak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(10), 4404–4408.
Sumule, L. (2024). Melampaui Antropocentrism: Ekoteologi dan Etika Lingkungan dalam Dialog, Sebuah Pendekatan Interdisipliner Untuk Keberlanjutan dan Keadilan Ekologis. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 8(2), 166–178.
Suttrisno, S., & Sulistiawan, A. (2025). Pemberdayaan PKK melalui UMKM tas ecoprint. Mafaza: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 27-41.
Tasik, A. T. (2024). Mencintai Alam sebagai bagian dari Iman: Telaah Ekologis dari Injil Markus 12: 28-31. Jurnal Teologi Amreta (ISSN: 2599-3100), 7(2), 1–18.
Widiastuty, H., & Anwar, K. (2025). Ekoteologi Islam : Prinsip Konservasi Lingkungan dalam Al-Qur ’ an dan Hadits serta Implikasi Kebijakannya. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(1), 465–480.
Widyastuti, T., & Astuti, R. J. (2016). Penataan halaman sekolah sebagai ekoedukasi. Berdikari: Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 4(1), 54–62.
Zulfikar, A. Y. (2025). Ekoteologi dalam Pendidikan Islam: Internalisasi Kesadaran Ramah Lingkungan sebagai Bagian dari Ibadah di Dayah Fathul Ainiyah Al-Aziziyah. Journal of Islamic Education and Law, 1(2), 75–83.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mutmainah Mutmainah, Ardianto Ardianto, Rhyan Prayuddy Reksamunandar, Ilham Syah, Wildan Y Anuli, Andi Asma, Kadir Kadir, Agung Budi Santoso, Dwi Cahyani, Aditya Jibril Zahran Bachdar, Dinda Rahmawati Anugrah Idji, Nazwa Zahratusitha Timbulus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract View: 0,
PDF Download: 0
