Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science

Journal of Mathematics Education and Science (JaMES) is a mathematical journal published biannually (April & October) by the Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri. Journal includes research papers, literature studies, analysis, and problem-solving in Mathematics Education or Mathematical Sciences (Algebra, Analysis, Statistics, Computing, and Applied). It cordially invites contributions from the researcher, lecturer, and teacher of related disciplines. The language used in this journal is Indonesian and English.

DOI: https://doi.org/10.32665/james.v5i1

Published: 2022-04-30

Full Issue

Vol.5 No.1 (2022)

Articles

Pengaruh Respon Siswa dalam Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Azis Azis, Rikfan Rikfan

1-14
- PDF
Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24 Poleang

Nasruddin, Chairuddin, Rinda, Nisa Miftachurohmah

15-21
- PDF
Implementasi Inferensi Fuzzy Tsukamoto dalam Memprediksi Keputusan Pembelian Laptop

Nur Fadilatul Ilmiyah, Nalsa Cintya Resti

23-30
- PDF
Hasil Belajar Matematika dengan Bentuk Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS)

Nafidatul Ulumiyah, Ismanto, Nurul Ilmiyah

31-36
- PDF
Implementasi Analytical Hierarchy Process (AHP) pada Pemilihan Karyawan Teladan

Bebas Widada, Retno Tri Vulandari, Muhammad Yusuf

37-43
- PDF
Pengaruh Strategi Pembelajaran Scaffolding dengan Bantuan Bahan Ajar Macromedia Flash 8.0 Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa

Rori Imania, Netriwati, Novian Riskiana Dewi, Yumn Jamilah

45-53
- PDF
Pengembangan Instrumen Penilaian Berpikir Kreatif Pada Prodi Nautika dan Teknika

Luthfiana Tarida, Anisa Fitri

55-61
- PDF
Analisis Literasi Matematika Siswa SMP Pada Materi Aritmatika Sosial Berdasarkan Gaya Belajar

Agustina Kore, Sonya Fanny Tauran

63-72
- PDF
Analisis Time Series Menggunakan Pemodelan Fungsi ARIMA Pada Ruas Jalan Mayjen Sungkono Kota Surabaya

Reza Yoga Anindita, Amalia Putri Ramadhan

73-77
- PDF
Pemahaman Konsep Statistika Siswa Berdasarkan Teori APOS: Studi Kasus Kelas X MIPA

Rika Ayu Maharani, Soffil Widadah, Dewi Sukriyah

79-85
- PDF

Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science

Full Issue

Articles

Pengaruh Respon Siswa dalam Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24 Poleang

Implementasi Inferensi Fuzzy Tsukamoto dalam Memprediksi Keputusan Pembelian Laptop

Hasil Belajar Matematika dengan Bentuk Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS)

Implementasi Analytical Hierarchy Process (AHP) pada Pemilihan Karyawan Teladan

Pengaruh Strategi Pembelajaran Scaffolding dengan Bantuan Bahan Ajar Macromedia Flash 8.0 Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa

Pengembangan Instrumen Penilaian Berpikir Kreatif Pada Prodi Nautika dan Teknika

Analisis Literasi Matematika Siswa SMP Pada Materi Aritmatika Sosial Berdasarkan Gaya Belajar

Analisis Time Series Menggunakan Pemodelan Fungsi ARIMA Pada Ruas Jalan Mayjen Sungkono Kota Surabaya

Pemahaman Konsep Statistika Siswa Berdasarkan Teori APOS: Studi Kasus Kelas X MIPA

Supervised by

Visitor Statistics

Submission

Make a Submission

Contact Us Directly

Tools

Maps

Information

JournalProfil

	Journal of Mathematics Education and Science Published by Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Jl. A. Yani No. 10, Bojonegoro, East Java, Indonesia, 62115 Phone: +62 812-2222-5191 Website: https://pmtk.unugiri.ac.id/ Email: james.pmtk@unugiri.ac.id ISSN: 2621-1203 (Print) ISSN: 2621-1211 (Online)